根據最新廣西招生考試院公布的數據，貴陽幼兒師范高等專科學校在廣西招生錄取數據顯示，廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W校的分數在275至333分，位次為184766至89775位次區間內，所以我們預測2023年廣西高考考生需要考在275至333區間才能上貴陽幼兒師范高等�？茖W校。

一、廣西考多少分能上貴陽幼兒師范高等�？茖W校

1、2022年廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W校：理科最低分需要287分，錄取最低位次為184766名;

2、2021年廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W校：理科最低分需要275分，錄取最低位次為179994名;

3、2022年廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W校：文科最低分需要361分，錄取最低位次為89775名;

4、2021年廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W校：文科最低分需要333分，錄取最低位次為91958名;

二、貴陽幼兒師范高等�？茖W校在廣西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年貴陽幼兒師范高等專科學校在廣西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣西	理科	�？�	287	184766	省政府
2022	廣西	文科	�？�	361	89775	省政府

2、2021年貴陽幼兒師范高等�？茖W校在廣西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣西	理科	專科	275	179994	省政府
2021	廣西	文科	專科	333	91958	省政府

對于服從調劑的錯誤認知

1、是否選了服從調劑，就會直接被調劑到其他專業，很多考生總覺得填寫了服從專業調劑，高校會把考生隨意安排到某個專業。其實考生的這種擔心是多余的。高校的錄取規則、專業分配辦法都已經提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴格按照預先公布的規則執行。

專業分配無論是按照設定“專業級差”方式，還是實行“分數優先，遵循專業志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業志愿。

當考生高考分數足夠進入所填報專業時，就會被錄取到所填報專業，服從專業調劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業全都錄取額滿，才會進入調劑程序。

2、服從調劑被調劑考生并不一定都是低分進檔的考生�？忌�除了分數低被調劑外，還有可能是專業志愿填報不合理，比如考生所填報的專業都是其所在省份考生報考的熱門專業，導致這些專業錄取分數偏高，最后使得該考生雖然高考分數不算低，但最后也只能被調劑。

此外，個別考生沒有把全部專業志愿填滿，填報的專業過少也有可能導致其因無法滿足所報志愿而被調劑。

雙一流大學和985211的區別

1、985、211側重對大學的評定，“雙一流”側重對學科的評定

無論是“985工程”的39所大學(含國防科技大學)還是“211工程”的100多所大學，都是基于對學校綜合實力的整體評價。而“一流大學建設高校”和“一流學科建設高校”，則是先有“一流學科建設高校”名單(137所)，再在此基礎上選出“一流大學建設高�！�(42所)。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科(專業)，再主要根據學科綜合實力來評定一所大學的強弱。

2、985是211的“升級版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉

如果說211是重點班，985就是重點班里的重點班�！�985工程”大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學。“雙一流”則是兩個行的評價體系�！耙涣鞔髮W建設高�！敝卦谝涣鲗W科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養水和創新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。

3、985、211是固化的標簽，“雙一流”則是有進有出

985高校名單確定已有20年，這兩項工程對促進我國高等教育發展發揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發展很快，但是受制于“非重點”“非部屬”的標簽，學校辦學實力并不為社會所認可。而“雙一流”是一個動態建設過程，遴選認定不是一勞永逸的。

三、貴陽幼兒師范高等�？茖W校最新介紹

貴陽幼兒師范高等�？茖W校(下稱“貴陽幼高�！�)，位于省會城市貴陽，前身系貴陽幼兒師范學校，建于1984年，2012年，升格更名為“貴陽幼兒師范高等�？茖W校”。 學校秉承“以人為本，優質育人，綠色發展”的辦學理念，本著關注民生、服務貴州的初心，聚焦“一老一小”涉及民生高質量發展的社會服務產業，以立德樹人為根本任務，為培養“品優行雅·一專多能”的卓越人才奠定了良好的基礎，以努力推動“人人職教、個個就業、家家致富”為己任，服務國家職業教育改革。 學校是教育部卓越幼兒園教師培養改革試點高校，2021年立項為貴州省高水高職學校建設學校。截至2021年5月，學校開設專業 18個，現有在校學生5000余人，在編教職工共398人。專任教師305人，教授10人，副教授76人，講師154人，助講15人。教輔人員47人，其中副高4人，中級24人，初級19人。學校共有351名專業技術人員，其中博士研究生1人，在讀10人;碩士研究生224人，碩士及以上學歷占比達63.82%。專任教師中，現有全國優秀教師1人，國培專家庫專家2人，國家級普通話測試員2人，省級普通話測試員23人，省特級教師2人，省優秀教師1人，省級職教名師4人，省級師德標兵1人，省級培訓專家庫專家5人，省五年制�？平虒W指導委員會成員8人，省級示范幼兒園評估專家組成員8人，貴陽市優秀校長1人，貴陽市十佳師德標兵1人，貴陽市優秀教師5人，貴陽市優秀教育工作者1人，市級中青年骨干教師10人，市級中青年科技骨干4人，多名教學骨干在全國、省市學術團體中任職，在貴州學前教育領域具有重要影響。 學校強化內涵建設，五年建成省級學前教育專業優秀教學團隊，貴州幼兒園適應性課程發展研究中心獲批貴州省社科聯、貴州省教育廳首批“學術先鋒號”榮譽稱號。開發了9門省級精品在線開放課程，建有8個省級骨干專業（群），2個省級大師工作室，1個省級黔匠工坊，2個省級實訓基地。師生先后在全國職業院校技能大賽中獲獎14項；獲全省職業技能大賽中獎項31項、全省教師教學能力大賽獎項19項。其他類省級獎項18項。 學校注重學生培養，自建校以來培養了2.6萬余名畢業生，畢業去向落實率常年保持在90%以上。畢業生中超九成選擇在貴州省內就業，服務本地經濟發展;就業行業以“教育”為主;就業職業以教學人員為主。省內生源中，90%畢業生選擇留在本省就業; 50%的省外生源也優先考慮在省內就業。畢業生留在貴州、建設家鄉的愿望強烈，為地區經濟和事業的發展提供人才保障服務。 學校堅持服務民生，走教育鄉村振興之路。依托卓越幼兒園教師培養計劃改革項目、貴州省幼兒教師發展中心，構建了幼兒教師職前培養和職后培訓一體化的終身教育體系。自1988年至2020年，我校面向全省職校與幼兒園教師分崗位、分類別、分層次、分專題開展培訓，累計培訓職校教師、幼兒園園長、教師、衛生保健人員等113127人次，培訓區域覆蓋貴州，輻射整個西南地區，學校國培項目連續多年在教育部匿名評審中名列前茅，有力地促進了地區的幼兒師資隊伍建設。 學校堅持開放辦學，積極融入“一帶一路”建設。與14個國家(地區) 56所國(境)外高校、教育集團機構等簽署合作協議。有中外合作辦學項目一項，有來自美國、加拿大、澳大利亞、英國的外教團隊，國際學生遍布老撾、柬埔寨、俄羅斯等國家，校園文化多元，國際化氛圍濃郁。與柬埔寨教育青年體育部幼兒教師培訓學校共同成立的“中國-柬埔寨幼兒教師培訓中心”(以下簡稱“中心”)，于2018年入選教育部中國教育國際交流協會首批“雙百”強強合作旗艦項目前20強，作為貴州省首個獲此殊榮的項目，我校與外方院校一同亮相第十一屆中國-東盟教育交流周，展示合作成果。在2021年第十三屆中國-東盟教育交流周上，老撾漢瀾管理學院貴陽幼高專漢語實實訓基地與貴陽幼高專老撾對外漢語教育教學實實訓基地、貴陽幼高專泰國華僑崇圣大學應用泰語師生實實訓研修基地、貴陽幼高專泰國南邦皇家大學應用泰語師生實實訓研修基地、中國-柬埔寨幼兒教師培訓中心-兒童游戲分中心暨貴陽幼高專師生游戲課程柬埔寨實實訓基地（“一帶一路”職業教育培訓聯盟柬埔寨培訓基地）正式掛牌。