小學教師教學成果獎勵制度為了調動教師的工作積極性，全面積提高教學質量，發展學生多元智能，擴大教學成果，特制訂教師教學成果獎勵制度。
一、學科教學質量及學科競賽獎勵。
.鄉質量抽測：按均分進行獎勵。（%+及格率%+優秀率%+學生人數權重<以人為基數>=綜合成績，每超過一百個分點獎勵元，寄宿部超過個百分點以上計算獎勵，不享受寄宿部待遇的老師除外。）
.學校質量抽測：（）四、五、六級語文，寄宿班質量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分分以上的獎勵前兩名，一名獎元，二名獎元，均分多一分加獎元；走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比，相差分范圍內（含分）獎勵前兩名，一名獎元，二名獎元，均分多一分加獎元。四、五、六級數學，寄宿班質量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分分以上的獎勵前兩名，一名獎元，二名獎元，均分多一分加獎元；走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比，相差分范圍內（含分）獎勵前兩名，一名獎元，二名獎元，均分多一分加獎元。（）一、二、三級衡量方法與四、五、六級相同，獎次設：一、二級獎前兩名，三級寄宿班、走讀班各獎前一名。綜合科、英語科等學科仿照語、數學科計算方法執行。專職教師所帶班級要高出兼職老師所帶班級分，享受寄宿班待遇的要高出走讀班分。
.縣質量檢查：集體獲前十名的分別獎、、、、、、、、、元，個人單項獎、、、、、元。（集體與個人不重獎）市級以上加倍。
.學科競賽：（屬閉卷競賽）獲縣一、二、三等獎（含選拔參加省競賽，視縣一等獎看待），每生、、元，省競賽獲一、二、三等獎每生獎、、元。以上獎金獎給輔導老師，若各班抽出集訓的，輔導老師得獎額的五分之四，任課教師得獎額的五分之一。其它形式競賽參照體育文藝比賽執行。
.單元過關要及時，作為教師業務考核的一項重要內容。（改好試卷，填好錄分表上交，過關是否及時以查作業批改日期為準可誤差?天。）
二、體育與文藝比賽獎勵。
.鄉校團體賽前三名，按、、元獎，未設團體獎的情況下，個人單項獎前三名，按、、元獎（獎給輔導教師）。
.縣級團體比賽一等獎（一名元）、二等獎元、三等獎元，個人單項獎按縣設獎的獎次進行獎勵，最低名次獎
元，每上升一個名次加元（獎給輔導老師）。
三、優課評選獎勵。。
鄉一等獎元、二等獎元、三等獎元，區以上逐級加倍（二、三等不加獎）。
四、教科研成果獎勵。
、在正規出版社、報刊社公開出版發表的教育專著、論文、調查報告、研究報告、實驗報告、經驗報告等。市級報刊每篇元，省級報刊每篇元，國家級報刊每篇元。
、在縣、市、省、國家級有關部門論文評比中獲獎的教育教學論文、調查報告、研究報告、實驗報告、經驗總結等。縣級：一等獎元，二等獎元，三等獎元。市級：一等獎元，二等獎元，三等獎元。省級：一等獎元，二等獎元，三等獎元。國家級：一等獎元，二等獎元，三等獎元。
、縣級以上教育科研機構批準立項的課題、成果鑒定、評審的科研成果等。立項的課題：縣級元，市級元，省級元，國家級元。通過成果鑒定的課題：縣級元，市級元，省級元，國家級XX元。在教科研成果評比中獲獎的課題按“二項論文評比”進行獎勵。
、鄉、校級論文評比中獲獎的教育教學論文、經驗總結等。一等獎元，二等獎元，三等獎元。
本制度自公布之日起施行,解釋權屬校長室