根據最新貴州招生考試院公布的數據，湖北生物科技職業學院在貴州招生錄取數據顯示，貴州考生上湖北生物科技職業學院的分數在271至275分，位次為203733至108301位次區間內，所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在271至275區間才能上湖北生物科技職業學院。

一、貴州考多少分能上湖北生物科技職業學院

1、2022年貴州考生上湖北生物科技職業學院：理科最低分需要308分，錄取最低位次為174068名;

2、2021年貴州考生上湖北生物科技職業學院：理科最低分需要291分，錄取最低位次為186266名;

3、2020年貴州考生上湖北生物科技職業學院：理科最低分需要271分，錄取最低位次為203733名;

4、2022年貴州考生上湖北生物科技職業學院：文科最低分需要349分，錄取最低位次為108301名;

5、2021年貴州考生上湖北生物科技職業學院：文科最低分需要287分，錄取最低位次為122809名;

6、2020年貴州考生上湖北生物科技職業學院：文科最低分需要275分，錄取最低位次為131749名;

二、湖北生物科技職業學院在貴州的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年湖北生物科技職業學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	專科	308	174068	省政府
2022	貴州	文科	專科	349	108301	省政府

2、2021年湖北生物科技職業學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	專科	291	186266	省政府
2021	貴州	文科	專科	287	122809	省政府

3、2020年湖北生物科技職業學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	專科	271	203733	省政府
2020	貴州	文科	專科	275	131749	省政府

滑檔和退檔的區別

1、滑檔的意思

所謂的滑檔，指的便是考生在報考心儀的院校后，由于分數與學校要求相差太多，以至于學校沒有辦法對該考生進行調檔。如此一來，考生便會被下一志愿的學校調檔，可如果分數依舊很低，無法滿足報考專業條件，那么他便會繼續被下一學校選擇。

這樣的情形并叫做滑檔，如果學生分數實在太差，所報考的院校全部滑檔，那么便無法再報考同批次的院校，只能另做選擇。

2、退檔的意思

一般來說，當學生填報相關志愿過后，所填報的院校便會調取該考生的檔案。如果院校在調取檔案后發現，考生報考的專業分數要求比較高，分數不滿足專業要求，那么學校便會選擇退檔處理。

除非學生在報考時選擇了服從調劑，那么學校可以根據學生的分數做出規劃調整，將學生安排到相應的專業之中。否則的話，學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后，他們便不能再報考同批次的院校。

分數不高讀大學應該選擇省內還是省外

首先，就報考而言，一般情況下，省內的大學會給省內分配更多的報考名額，考生報考省內的大學分數線也會比外省考生低一些，所以對于一些報考省內學校有優勢的學生而言，自然是省內更好，當然這個并不絕對，也要因省份而定。

其次，環境氣候以及飲食慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內的話，學生到了大學，不需要適應，但是如果去了外省，可能會出現水土不服，影響學習和生活的情況發生，就這一點而說，省內更具優勢。

最后，職業發展。如果畢業生未來想要報考公務員或者事業編制等等，很多時候，單位是會限制考生的戶籍的，如果畢業生在外省讀書，就無法參與當地的招錄，失去了很多報考機會，而在省內讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。

所以，選擇在省內讀大學還是省外讀大學，其實差得不是一點點，但是如果說哪個更好，哪個更對，其實還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。

三、湖北生物科技職業學院最新介紹

湖北生物科技職業學院是經湖北省人民政府批準、國家教育部備案而設立的一所面向全國招生的全日制公辦普通高等院校。國家表彰的全國職業教育先進單位。學院創建于1958年，是商務部“中國湖北農業官員培訓中心”和“農業部現代農業技術培訓基地”。 校 訓 立德樹人 勤學強能。 辦學理念 讓學院成為每一位學生就業創業的搖籃。 教學理念 因材施教、按崗教學，教學生聽得懂、學得會、用得上的知識和技能。 辦學 堅持馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要、科學發展觀，以服務為宗旨，就業為導向，走產學結合的發展道路，堅持科學發展、立校、人才興校、質量強校的辦學思路，突出教學中心地位，不斷深化教育教學改革，積極推進教育創新，培養面向生產、建設、服務和管理第一線的高素質技術技能型人才，為促進地方經濟社會發展和現代農業建設作貢獻。 辦學定位 以高等職業學歷教育為主，積極開展繼續教育和科技服務；面向現代農業和新農村建設，立足湖北，輻射全國；以生物類和農科專業為主，農、經、管、信息類專業協調發展。努力把學院建設成為鮮明的省級示范院校。 發展思路 堅持教學工作中心地位不動搖；堅持教學改革的核心地位不動搖；堅持教學基本建設優先地位不動搖。圍繞一個目標、明確二個面向、推進三項改革、加強四項建設、構建五個體系。一個目標是：培養面向生產、建設、服務和管理第一線的高素質技能型人才。二個面向是：面向現代農業、面向湖北經濟社會發展需要。三項改革是：推進校企合作的辦學模式改革；推進工學結合的人才培養模式改革；推進“教、學、做”為一體的教學模式改革。四項建設是：以提高學生就業能力為目標，加強專業建設；以“雙師”結構合理、素質優良為目標，加強專兼結合的教學團隊建設；以提高教學質量為目標，推進課程體系建設；以提高學生職業技能為目標，加強校內校外結合的實訓、實基地建設。五個體系是：構建完善的教學管理體系；構建全程管理的學生管理體系；構建專業化的就業指導與服務體系；構建服務高效的后勤服務保障體系；構建科學的質量監控與保障體系。 區位優勢 學院地處武漢市中心城區、位于中環線以內武昌風景秀麗的南湖之濱、野芷湖畔，毗鄰華中農業大學、中南財經政法大學、武漢理工大學。學院依山傍水，環境幽靜，交通便捷，學生潛心鉆研、對外交流、就業創業、專業深造等條件得天獨厚。 基礎條件 學院占地面積351畝。教學建筑面積263000方米，實驗儀器設備總值12000萬元，圖書館藏書83萬冊，每年訂閱報刊雜志2000余種；現有校內各類專業實驗實訓室83個，建有穩定的校外實訓基地126個（湖北省人民政府認定的大學生實訓基地1個）。其中，湖北省現代農業展示中心和湖北省農產品質量安全檢測中心是省農業廳直屬事業單位，作為學院共建的實驗實訓基地，占地1000多畝，先后投入2億多元。通過湖北省現代農業職業教育集團與學院緊密聯系的龍頭企業100多家，建有2個“廠中校”。學院正在進行電力增容改造，逐步實現學生公寓、教室空調全覆蓋。 師資隊伍 學院擁有一支愛崗敬業、樂于奉獻的高素質師資隊伍，有一批在教學、科研中成績突出的學科帶頭人和青年骨干教師。現有教師457人，其中享受國務院津貼專家6人，享受湖北省政府津貼專家4人，有突出貢獻的優秀中青年專家2人，博士7人，碩士113人，注冊會計師8人，教授、副教授105人，雙師素質教師占75%。幾年，學院獲得省級科技進步獎二項，教師公開出版各類專著、教材231部，在省級以上各類刊物發表學術論文2100多篇。 專業設置與學業深造 學院有生物工程學院（生物工程系）、經濟管理學院（管理科學系）、信息傳媒學院（計算機系）、園藝園林學院（園藝系）、動物科技學院、食品科技學院（動物科學系）和基礎課部（思政課部）、中國湖北農業官員培訓中心（國際援外培訓部）。在校生8000多人，開設有生物制藥技術、水產養殖技術、園藝技術、電子商務等38個專業。其中，畜牧獸醫、生物制藥專業是中央財政支持的重點建設專業；食品營養與檢測專業建有中央財政支持的國家實訓基地；水產養殖技術、園藝技術專業是湖北省高等職業教育重點專業；種子生產與經營專業是省級戰略新型（支柱）產業人才計劃基地；食品營養與檢測、水產養殖、種子生產與經營等三個專業是湖北省高職院校中唯一的；生物應用技術、生物制藥技術專業是湖北省高職院校中辦學規模最大，最具影響的。在學習高職課程的同時，生物、農科類專業學生可套讀華中農業大學獨立本科段自考本科，管理類專業學生可套讀中南財經政法大學獨立本科段自考本科。 就業渠道。學院堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以培養高端技能型專門人才為己任，全面實施素質教育，強化學生職業綜合技能訓練，注重培養學生動手能力和創新精神，高度重視畢業生就業指導工作，不斷加大就業力度，拓寬就業渠道。學院依托華中農業大學、湖北省農科院、湖北省農業廳、水產局、畜牧獸醫局、種子管理局等行業，以及武漢東湖開發區生物產業園等省內外126家企業，成立了湖北省現代農業職業教育集團，建立緊密合作關系，為學生開辟了新的實、實訓、就業基地。2013年4月18日，經省政府批準，園藝系種子生產與經營專業與湖北省種子有限公司合作共建的“湖北省種子集團實實訓基地”入選湖北高校省級實訓基地。由于畢業生基礎扎實，動手能力強，綜合素質高，廣受社會歡迎，已有一批畢業生成為企業管理者、專家、民企老板和出國訪問學者。學院為“湖北省畢業生就業工作先進集體”、“湖北省高校招生工作先進集體”。 湖北生物科技職業學院作為商務部“中國湖北農業官員培訓中心”，已累計為80多個國家培訓農業官員和高級農業技術人員1300多人。作為“農業部現代農業技術培訓基地”，幾年累計為湖北省培訓農業技術人員12000余人。學院不僅是全國職業教育先進單位，還是湖北省創先爭優先進基層黨組織、湖北省高校大學生政治教育工作先進基層單位。學院堅持走內涵發展之路，深化內部管理體制改革，推行精細化、標準化、規范化管理。在長期的辦學實踐中，積累了比較豐富的辦學經驗，積淀了比較雄厚的辦學基礎，提出了具有的辦學理念，建立了比較完善的管理體制和健全的運行機制，形成了良好的教風、學風和校風，全院師生團結一心，眾志成城，努力朝著建設治學嚴謹，校風優良的高職院校而奮力邁進。