根據最新貴州招生考試院公布的數據，贛南醫學院在貴州招生錄取數據顯示，貴州考生上贛南醫學院的分數在431至452分，位次為64427至63149位次區間內，所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在431至452區間才能上贛南醫學院。

一、貴州考多少分能上贛南醫學院

1、2022年貴州考生上贛南醫學院：理科最低分需要431分，錄取最低位次為64112名;

2、2021年貴州考生上贛南醫學院：理科最低分需要436分，錄取最低位次為63149名;

3、2020年貴州考生上贛南醫學院：理科最低分需要452分，錄取最低位次為64427名;

二、贛南醫學院在貴州的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年贛南醫學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	本二	431	64112	省政府

2、2021年贛南醫學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	本二	436	63149	省政府

3、2020年贛南醫學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	本二	452	64427	省政府

一本二本有什么區別

一本屬于重點本科二本就是普通本科，另外一本二本主要是公辦本科，三本是私辦本科，學費較貴。另外本科一批和二批是指在招生的時候，由本地區根據招生計劃劃定出來的批次線，而分割的兩個批次，當然還有其他批次，如提前批，專科批等，不同地方批次劃分也不同。

考生只有達到了一批線(也就是重本線)，才有資格參加一本(重本)院校的招生。二批同理。為什么叫“批”呢?是因為一本院校錄取工作結束后，才能進行二本院校的錄取工作。

大學與學院的不同

辦學規模

大學的辦學規模更大，學生數量差距比較明顯。大學的最低人數比學院多，全日制在校生數量要大于八千人，研究生的數量不能少于總人數的百分之五。

而學院的全日制在校學生數量只要大于五千人即可，而且對研究生的數量沒有要求。人數上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數規模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規定。一般教育部對大學的教學水要求比較高。

三、贛南醫學院最新介紹

贛南醫學院位于著名革命老區——江西省贛州市內，是江西省人民政府舉辦的全日制普通高等醫學本科院校。中國科學院院士韓濟生教授擔任名譽院長。學校前身是創辦于1941年的江西省立贛縣高級助產職業學校，1958年設置專科建制的贛南醫學專科學校，1988年升格為本科院校并更名為贛南醫學院，2013年國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位，2019年起與蘇州大學、中國醫科大學聯合培養博士研究生。 學校占地總面積1872畝,設黃金、章貢2個校區。教學科研儀器設備總值2.94億元，圖書館紙質藏書133.4萬冊，電子藏書230.62萬冊。全日制在校生12925人。專任教師846人，具有高級專業技術職務的專任教師數520人。教育部高等學校教學指導委員會委員3人，享受國務院和省政府特殊津貼專家13人，入選“贛鄱英才‘555’工程”7人，二級教授8人，井岡學者特聘教授、省雙千計劃、省百千萬人才工程人選、省青年科學家（井岡之星）培養對象、省青年井岡學者、省主要學科帶頭人、省高校學科帶頭人、省模范教師、省教學名師等省級人才項目人選55人，省高校中青年骨干教師39人。有教育部課程思政教學名師和團隊1個，有省級教學團隊4個，省級高水本科教學團隊建設團隊5個。學校現有兼職博士生導師15人，碩士生導師572人。 學校注重內涵提升，現已發展成為一所以醫學、理學、工學三大學科門類為主，促進醫工、醫理、醫文、醫管、醫法等學科交叉融合，辦學和優勢較為突出的江西省“雙一流”建設高校，現有本科專業31個，其中國家專業2個（臨床醫學和麻醉學），國家級一流本科專業建設點2個（臨床醫學、護理學），江西省一流本科專業8個（臨床醫學、應用心理學、藥學、護理學、麻醉學、醫學影像學、醫學影像技術、預防醫學）；有江西省一流學科1個（臨床醫學）；有碩士學位授權一級學科5個（臨床醫學、基礎醫學、藥學、醫學技術、生物醫學工程），有碩士專業學位授權點5個（臨床醫學、護理、公共衛生、應用心理、生物與醫藥）；有教育部、衛生部卓越醫生教育培養計劃等部級項目2項，教育部專業綜合改革試點項目1項，國家臨床教學培訓示范中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個；教育部課程思政示范課程1門，有省卓越醫生教育培養計劃、省精品資源共享課、省高校精品課程等省部級各類本科教學工程項目98項。 學校擁有良好的教學科研條件，有心腦血管疾病防治教育部重點實驗室1個；有中央蘇區醫療衛生史與健康中國戰略研究中心、江西省腦血管藥理重點實驗室、江西省醫用組織工程材料與生物制造重點實驗室等省級科研臺17個；有國家中藥現代化工程技術研究中心客家中醫藥資源研究分中心、國家老年疾病臨床醫學研究中心贛南分中心各1個；省高校重點實驗室2個、省高校人文社科重點研究基地1個；市級科研臺23個。直屬附屬醫院3所（第一附屬醫院為全國首批74家國家臨床教學培訓示范中心之一），非直屬附屬醫院8所。學校2007年通過教育部本科教學工作水評估，2013年全國首批第13家通過教育部本科臨床醫學專業認證，2018年通過教育部本科教學工作審核評估，2019年通過教育部臨床醫學專業延長期認證，有效期延長至9年。截至2020年，學校臨床醫學專業畢業生執業醫師資格考試通過率連續15年高出全國均水。 學校為區域衛生與健康事業和經濟社會發展服務，在心腦血管疾病發病機制、流行特征、診療新技術、急救與術后管理、防治缺血性心腦血管疾病新靶標，干細胞研究與臨床轉化，腸道炎癥和癌癥及代謝性疾病的免疫學機制，分子病理檢測技術，血管瘤及脈管畸形診療技術，泌尿外科微創技術，醫藥大數據，精準醫學研究，老年醫學與老年康復學，骨與關節退化性疾病，稀土對環境與人體健康的影響，油茶醫藥保健及功能產品開發，贛南中草藥的研究與開發，中央蘇區醫療衛生史與健康中國戰略研究等領域形成了自身與優勢，取得了一批標志性成果，論文在國際頂尖刊物《Cell》《European Urology》《Nature Communications》發表，年來承擔國家基金項目170余項。有國家科技進步獎1項，衛生部科技進步獎1項，國家科學委員會科技進步獎1項，省自然科學獎13項，省科技進步獎14項，省社會科學優秀成果獎10項,省創新爭先獎1項；授權專利191項，其中發明專利22項，實用新型專利169項。迄今，為社會培養輸送了各級衛生健康人才9萬余人，成為百姓的健康守護人，為衛生健康事業發展作出了重要貢獻。2020年初，積極響應號召，學校3個附屬醫院先后分6批次選派115名醫護人員奔赴武漢、隨州抗擊疫情一線，為全國打贏疫情防控阻擊戰貢獻了智慧和力量。 學校是“一帶一路”國際醫學教育聯盟成立理事單位，重視對外合作與交流，多渠道、多途徑培育和開展教育合作項目，積極開展了學分互認、學生交流、出國實、出國訪學等各類師生海外交流項目。深化與美國、英國、德國等多個國家（地區）的20余所高校、科研機構的交流合作關系。贛南醫學院第一附屬醫院成為美國林肯紀念大學臨床教學基地,學校在美國林肯紀念大學建立了師生培訓基地，與德國心臟中心（柏林）互為協作單位。2005年開始招收來華留學生，畢業生中85%獲得所在國執業資格，培養質量得到生源國的好評。2018年，學校培養的巴基斯坦籍留學生參加該國執業醫師考試通過率達70%，遠超該國35%的均通過率，其中1人名列全國第一。2007年開始向英國、澳大利亞、日本、韓國、印度和菲律賓等國家派遣留學生和畢業生。主辦了中德醫院管理論壇、國際血管瘤論壇、梅奧醫院管理論壇等項目。附屬醫院多名醫生赴突尼斯開展國際醫療援助，促進了人類衛生健康共同體建設。 邁入，學校將繼續弘揚“艱苦奮斗，科學求是”的辦學傳統，恪守“立德立行，求是求新”的校訓精神，著力實施“人才強校、質量提升、學科建設、科技創新、校園環境改善”五大工程，為造就德技雙馨的良才，辦好人民滿意的醫科大學不懈奮斗！ （數據截至2021年9月22日）