根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，太原工業(yè)學院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上太原工業(yè)學院的分數(shù)在518至540分，位次為24971至20253位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在518至540區(qū)間才能上太原工業(yè)學院。

一、海南考多少分能上太原工業(yè)學院

1、2022年海南考生上太原工業(yè)學院：綜合(物)最低分需要532分，錄取最低位次為24427名;

2、2022年海南考生上太原工業(yè)學院：綜合(不限)最低分需要536分，錄取最低位次為23447名;

3、2022年海南考生上太原工業(yè)學院：綜合(化)最低分需要536分，錄取最低位次為23447名;

4、2021年海南考生上太原工業(yè)學院：綜合(物)最低分需要526分，錄取最低位次為24273名;

5、2021年海南考生上太原工業(yè)學院：綜合(不限)最低分需要536分，錄取最低位次為22041名;

6、2020年海南考生上太原工業(yè)學院(3)：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要529分，錄取最低位次為22549名;

7、2020年海南考生上太原工業(yè)學院(4)：綜合(化)最低分需要530分，錄取最低位次為22333名;

8、2020年海南考生上太原工業(yè)學院(1)：綜合(不限)最低分需要532分，錄取最低位次為21920名;

二、太原工業(yè)學院在海南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年太原工業(yè)學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	物	本科	532	24427	省政府
2022	海南	綜合	不限	本科	536	23447	省政府
2022	海南	綜合	化	本科	536	23447	省政府

2、2021年太原工業(yè)學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物	本科	526	24273	省政府
2021	海南	綜合	化	本科	531	23183	省政府
2021	海南	綜合	不限	本科	536	22041	省政府

3、2020年太原工業(yè)學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物	本科	518	24971	省政府
2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	529	22549	省政府
2020	海南	綜合	化	本科	530	22333	省政府
2020	海南	綜合	不限	本科	532	21920	省政府
2020	海南	綜合	化 或 生	本科	540	20253	省政府

高考志愿是高考前填還是高考后

高考志愿是高考高考后填。

高考成績公布之后大家需要關(guān)注的就是，自己的高考成績在自己所在省份的排名，然后確定自己想要上的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)排名選擇一所自己成績符合的大學，高校的招生簡章也是我們需要關(guān)注的，通過高校的招生簡章能夠幫助我們了解學校的辦學環(huán)境，學費、招生計劃等相關(guān)內(nèi)容。

高考志愿都是考后知分填報，即在高考成績及分數(shù)線公布后填報志愿。考生志愿，指考生所選報的院校和專業(yè)，是考生的志向、愿望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。

據(jù)了解，部分重點高校擔心，如果填報志愿時間改在考試成績出來以后，再統(tǒng)一填報志愿，有可能導致高分考生被外地名校尤其是清華北大等校“一網(wǎng)打盡”，而一般院校也希望能錄到一部分高分考生。但調(diào)查顯示，絕大多數(shù)考生和家長則表示，考試成績出來后，再填報志愿，能讓考生進入最符合自己理想的高校。

985院校排名

985院校排名	學校名稱	辦學層次	全國院校排名
1	北京大學	世界一流大學	1
2	清華大學	世界一流大學	2
3	上海交通大學	世界一流大學	3
4	浙江大學	世界一流大學	4
5	武漢大學	世界一流大學	5
6	南京大學	世界一流大學	6
7	復旦大學	世界一流大學	6
8	中國科學技術(shù)大學	世界一流大學	8
9	華中科技大學	世界知名高水大學	9
10	中國人民大學	世界一流大學	10
11	天津大學	世界知名高水大學	10
12	北京師范大學	世界知名高水大學	10
13	西安交通大學	世界知名高水大學	12
14	吉林大學	世界知名高水大學	13
15	山東大學	世界知名高水大學	14
16	國防科技大學	世界一流大學	14
17	中山大學	世界知名高水大學	15
18	南開大學	世界知名高水大學	16
19	哈爾濱工業(yè)大學	世界知名高水大學	17
20	北京航空航天大學	世界知名高水大學	18
21	四川大學	世界知名高水大學	19
22	同濟大學	世界知名高水大學	20
23	廈門大學	世界知名高水大學	21
24	北京理工大學	世界知名高水大學	22
25	東南大學	世界知名高水大學	23
26	華南理工大學	世界高水大學	24
27	大連理工大學	世界高水大學	25
28	華東師范大學	世界高水大學	25
29	中南大學	世界知名高水大學	26
30	西北工業(yè)大學	世界知名高水大學	26
31	中國農(nóng)業(yè)大學	世界知名高水大學	28
32	東北大學	世界高水大學	29
33	湖南大學	世界高水大學	30
34	電子科技大學	世界高水大學	30
35	蘭州大學	世界高水大學	32
36	重慶大學	世界高水大學	34
37	中國海洋大學	世界高水大學	38
38	西北農(nóng)林科技大學	中國一流大學	51
39	中央民族大學	世界高水大學	85

三、太原工業(yè)學院最新介紹

太原工業(yè)學院坐落于山西省省會——太原市，是山西省人民政府管理的以工為主，以工程應(yīng)用為，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、藝、教八大學科門類，多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校；是國家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目支持高校，是山西省確定的向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的首批試點高校，是山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。 學校創(chuàng)建于1954年，前身為華北第五工業(yè)學校，是我國第一個“五年計劃”時期為適應(yīng)國防建設(shè)需要建立的一所國家重點中專學校，1988年升格為專科，1999年開始招收本科生,2007年3月經(jīng)教育部批準，獨立設(shè)置為全日制普通本科學校，更名為“太原工業(yè)學院”。2015年，順利通過教育部本科教學工作合格評估。67年來，學校傳承自強不息、樂于奉獻的兵工精神，踐行“知行合一、行勝于言”校訓，為國防工業(yè)和國家經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了9萬多名綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐能力強的優(yōu)秀人才。 學校占地面積39.27萬方米，建筑總面積35.6萬方米。固定資產(chǎn)總值9.21億元，其中教學科研儀器設(shè)備總值2.43億元。圖書館藏書203萬冊（含電子圖書）。各類教學、生活、運動等設(shè)施齊全，各項配套服務(wù)設(shè)施不斷完善。 學校設(shè)有機械工程系、電子工程系、自動化系、化學與化工系、計算機工程系、環(huán)境與安全工程系、材料工程系、理學系、經(jīng)濟與管理系、外語系、設(shè)計藝術(shù)系、法學系、體育系13個系和政治理論教學研究部、繼續(xù)教育部2個教學部，有本科專業(yè)47個，面向全國28個省（市、區(qū)）招生，全日制在校生17598人。現(xiàn)有教職工1113人，其中專任教師912人，具有高級職稱的教師253人, 其中二級教授3人；獲得碩士及以上學位的教師839人。其中，全國優(yōu)秀教育工作者1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者1人，省級優(yōu)秀教學團隊1個，山西省“131”領(lǐng)軍人才9人，山西省高等學校優(yōu)秀青年學術(shù)帶頭人2人，山西省教學名師6人，山西省教育領(lǐng)域“三晉英才”10人，“雙師型”教師100余人，山西省學術(shù)技術(shù)帶頭人1人。同時，學校還聘請國內(nèi)外知名專家學者為名譽教授、特聘教授、兼職教授和客座教授，特聘院士2人，1人，無人機系統(tǒng)團隊1個。 學校圍繞“立德樹人、強化實踐、突出應(yīng)用、服務(wù)社會”的辦學理念，開展應(yīng)用型本科教育教學工作。學校不斷加快建設(shè)與區(qū)域（行業(yè)）主導產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，逐步形成六大學科群協(xié)調(diào)發(fā)展，以學科專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)學校發(fā)展的新格局。擁有“本科教學工程”教育部地方高校第一批綜合改革試點專業(yè)1個，山西省高等學校優(yōu)勢專業(yè)2個，省級專業(yè)5個，省級一流專業(yè)建設(shè)點5個，省級重點扶持學科5個，省級“1331工程”重點學科建設(shè)計劃優(yōu)勢學科1個。有國家級精品課程1門，國家級一流本科課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級一流課程認定6門、建設(shè)7門、培育11門，省級實驗教學示范中心6個，省級虛擬仿真實驗教學中心2個，虛擬仿真實驗認定項目2項、建設(shè)項目1項，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。學校建有16個教學實驗中心，7個中央與地方共建實驗室項目，300余個校外實實訓基地。《Visual C++程序設(shè)計與上機指導》等教材被列入國家級規(guī)劃教材，榮獲包括全國高校教師教學創(chuàng)新大賽、山西省教學成果獎、中青年教師教學基本功競賽等多個各級各類教學改革獎項。 2019年，學校獲批山西省“省級雙創(chuàng)示范基地”，成為我省第5個“高校和科研院所類”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作示范建設(shè)單位,學校建有“精益制造”“零一眾創(chuàng)空間”兩個省級眾創(chuàng)空間。學校以獲批省級雙創(chuàng)示范基地為契機，持續(xù)深化“以練促教、以賽促學”辦學，全面提高能力導向的人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善“國家級—區(qū)域級—省級—院級”學科競賽體系，學科競賽成績斐然。學校機器人隊勇奪第十三屆全國大學生機器人大賽冠軍，被團省委授予“山西青年五四獎狀”。2021年，學生參加第十六屆全國大學生智能汽車競賽(全國總決賽)榮獲一等獎6項；第四屆全國大學生化工實驗大賽西北賽區(qū)競賽榮獲一等獎1項；參加第十五屆全國大學生化工設(shè)計競賽榮獲一等獎1項；參加中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽榮獲兩金、三銀、一銅；參加第14屆中國大學生計算機設(shè)計大賽榮獲二等獎4項。在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽慧魚賽區(qū)競賽、中國大學生足球聯(lián)賽、全國大學生攀巖比賽、中國大學生籃球聯(lián)賽、山西省興晉挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)大賽等賽事成績名列省內(nèi)前茅。2021年3月，學校在《2016-2020年全國普通高校大學生競賽排行榜（本科）前300》中位列第89，較上一年上升35名，在《2020年全國普通高校學科競賽排行榜（本科）》位列第69名，連續(xù)3年進入單年排行前100榜單。2021年5月，中國高等教育學會工程教育專業(yè)委員會發(fā)布了“全國高校機器人競賽指數(shù)2020版”，學院連續(xù)兩年進入全國本科高校機器人競賽指數(shù)top10%。 學校遵循“需求導向、深度融合”的原則，強化學科（群）交叉，推進“產(chǎn)學研用”融合發(fā)展。以協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)為載體，不斷加強對外交流和合作；深化與科研院所、行業(yè)企業(yè)及其他高校的密切聯(lián)系與資源共享；引入各類社會資源，匯聚創(chuàng)新要素，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進學校人才培養(yǎng)、學科建設(shè)、科學研究和社會服務(wù)“四位一體”協(xié)同發(fā)展，進一步助推山西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。2017年新型功能材料協(xié)同創(chuàng)新中心被認定為山西省“1331工程”協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)計劃（第一批）B類增補建設(shè)項目。2018年儲能新材料學科群成功獲批山西省服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學科群建設(shè)計劃培育項目。2018年清潔及可再生能源工程技術(shù)開發(fā)工程研究中心入選山西省“1331工程”工程（技術(shù)）研究中心建設(shè)計劃。2020年山西省數(shù)字化設(shè)計與制造科技創(chuàng)新中心和山西省儲能材料科技創(chuàng)新中心獲批“山西省工業(yè)和信息化領(lǐng)域產(chǎn)學研新型研發(fā)機構(gòu)培育單位”。專著、SCI、EI收錄論文數(shù)量和質(zhì)量逐年提高，授權(quán)專利和獲獎科技成果數(shù)量大幅增長，科研項目立項渠道不斷拓寬，橫向簽約經(jīng)費明顯增長,尤其是在國家自然科學基金項目等方面取得不斷突破，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷提升。 學校實施“國際化戰(zhàn)略工程”，積極拓展國際交流渠道，不斷加大國際交流與合作的力度，加速國際化進程、提升國際化辦學水，先后與美國、英國、澳大利亞、加拿大、俄羅斯、韓國等幾十所大學開展多層次、雙向人才培養(yǎng)的國際交流合作，為學生出國、教師海外交流深造、引進國外優(yōu)質(zhì)教學科研資源等創(chuàng)造了良好條件。 學校構(gòu)建“全方位、多層次”的校園文化，積極發(fā)揮環(huán)境育人的功能，努力營造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍。多次榮獲山西省“文明單位”、山西省“高校文明單位標兵”、山西省“安單位”、山西省創(chuàng)建“安校園”工作先進單位、省城“安標兵單位”、山西省“社會治安綜合治理工作優(yōu)秀單位”、山西省老干部工作先進集體、山西省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)五一勞動獎狀、山西省“五四紅旗團委”、太原市園林化標兵單位等榮譽稱號。 站在新的歷史起點上，我們要更加緊密地團結(jié)在以同志的周圍，堅持以，在省委省政府和省委教育工委省教育廳的堅強領(lǐng)導下，永葆初心、牢記使命，不畏艱險、勇往直前，奮力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，貫徹“123”發(fā)展思路，在為山西全方位推進高質(zhì)量發(fā)展、全面建設(shè)現(xiàn)代化國家新征程中做出新的貢獻，為建設(shè)鮮明區(qū)域一流的高水應(yīng)用型工業(yè)大學而努力奮斗。（2021年11月更新）