根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，寧波財經(jīng)學(xué)院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上寧波財經(jīng)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在487至487分，位次為32494至30733位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年海南高考考生需要考在487至487區(qū)間才能上寧波財經(jīng)學(xué)院。

一、海南考多少分能上寧波財經(jīng)學(xué)院

1、2022年海南考生上寧波財經(jīng)學(xué)院：綜合(不限)最低分需要499分，錄取最低位次為32494名;

2、2021年海南考生上寧波財經(jīng)學(xué)院：綜合(不限)最低分需要498分，錄取最低位次為30733名;

3、2020年海南考生上寧波財經(jīng)學(xué)院(1)：綜合(不限)最低分需要487分，錄取最低位次為31749名;

二、寧波財經(jīng)學(xué)院在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年寧波財經(jīng)學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	不限	本科	499	32494	省教育廳

2、2021年寧波財經(jīng)學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	不限	本科	498	30733	省教育廳

3、2020年寧波財經(jīng)學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	不限	本科	487	31749	省教育廳

征集志愿分?jǐn)?shù)線會不會降低

第一種情況，人數(shù)滿額，屬于考生填報志愿的問題，線上考生較多，不降分。比如陜西二本征集志愿，公布院校計劃缺額，要求達(dá)到本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線且尚未被錄取的考生均可填報。線上，未被錄取，兩個條件缺一不可。河南省也規(guī)定高考文化成績達(dá)到省本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線、且當(dāng)前未被錄取的考生，可補報征集志愿的本科二批院校。

第二種情況，降分只是一種可能。凡高考成績達(dá)到本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線，未被錄取的考生可填報本次征集志愿。已經(jīng)被錄取、自愿放棄志愿錄取的考生不得再填報征集志愿。未降分，但還有一條凡高考成績達(dá)到我區(qū)本科二批最低錄取控制分?jǐn)?shù)線以下20分以上且未被錄取的考生，可作為備檔考生填報本次征集志愿。從這個規(guī)定上看，減少一次環(huán)節(jié)，是否降分，邊錄邊看。

第三種情況，線上人數(shù)較少。降分，這個一般都在將三本和二本合并錄取的省份。因為，部分院校收費較高，更能體現(xiàn)考生的意愿。這個相對應(yīng)該更加尊重考生意愿。湖南規(guī)定，外省農(nóng)林、航海、地礦等本科院校和在湘高校若線上生源不足，按考生本次填報的征集志愿從高分到低分降分投檔，降分幅度控制在本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線下20分之內(nèi)。但這些高校含有獨立院校。

高考后考生可以通過高考升學(xué)網(wǎng)，免費查詢高考等效分、歷年高考位次、歷年高考一分一段表、歷年高考最低分、歷年高考招生計劃等數(shù)據(jù)

三、寧波財經(jīng)學(xué)院最新介紹

寧波財經(jīng)學(xué)院坐落于國家歷史文化名城、現(xiàn)代化國際港口城市——浙江省寧波市，是一所以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主，經(jīng)、管、工、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方應(yīng)用型本科高校。學(xué)校始建于2001年，2008年獲批為普通本科高校，2015年成為浙江省首批應(yīng)用型本科建設(shè)試點示范高校，2018年由原校名“寧波大紅鷹學(xué)院”更名為“寧波財經(jīng)學(xué)院”。 學(xué)校現(xiàn)有本部校區(qū)、杭州灣校區(qū)、象山校區(qū)等3個校區(qū)，占地面積1700余畝，建筑面積78萬方米；設(shè)有國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、金融與信息學(xué)院、工商管理學(xué)院、財富管理學(xué)院、數(shù)字技術(shù)與工程學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、象山影視學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、成人繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院、公共文體部等教學(xué)單位，42個本科專業(yè)，全日制本科在校生2萬人；擁有教職工千余人，其中碩士及以上學(xué)位教師占比89.23%，副高及以上教師占比34.08%，應(yīng)用型教師占比48.76%，省151人才、省級中青年學(xué)科帶頭人、省教學(xué)名師、市領(lǐng)軍拔尖人才等高層次人才百人。 現(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點1個、國家級一流本科課程2門、省一流學(xué)科3個、市重點學(xué)科4個。三年，獲批省部級以上縱向科研項目144項，其中國家自然科學(xué)基金項目1項、國家社科基金項目12項�，F(xiàn)有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點、省級新興、優(yōu)勢重點專業(yè)20個。五年，立項教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目46項，獲得省、市教學(xué)成果獎14項，在校生獲國家級各類競賽獎項1700余項；學(xué)校獲評“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校”。 學(xué)校基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會及新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展需求，在“雙創(chuàng)”價值引領(lǐng)下，持續(xù)開展高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)系列改革。創(chuàng)新構(gòu)建“雙院制”協(xié)同育人模式，與企業(yè)共建共管大宗商品商學(xué)院、家族財富研究院等7個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。規(guī)�；�推進(jìn)以“翻轉(zhuǎn)課堂”為主的教學(xué)模式改革，實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)應(yīng)用能力持續(xù)提升。在全國高校率先成立校企融合的實體創(chuàng)業(yè)學(xué)院，首先設(shè)立創(chuàng)業(yè)管理本科專業(yè)，構(gòu)建多層次創(chuàng)業(yè)教育體系，形成“以點帶面、點面結(jié)合、覆蓋全校”的創(chuàng)業(yè)教育格局。 學(xué)校不斷凝練學(xué)科發(fā)展方向，打造高水學(xué)科臺，積極通過學(xué)科交叉融合和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，為行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和智力支持；面向區(qū)域中小企業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞大宗商品流通、中小企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、家族財富管理、金融大數(shù)據(jù)技術(shù)、文物保護(hù)與文物遺產(chǎn)、新一代電子信息技術(shù)、文化傳播與視覺系統(tǒng)設(shè)計、影視制作與影視產(chǎn)業(yè)管理等研究領(lǐng)域，著力打造優(yōu)勢、學(xué)科。 學(xué)校與國（境）外60余所高校建立長期穩(wěn)定的校際交流及合作關(guān)系；與美國紐約理工大學(xué)、美國波特蘭州立大學(xué)、美國阿肯色大學(xué)史密斯堡分校、韓國東西大學(xué)等高校合作舉辦“2+2”學(xué)分互認(rèn)項目，與斯洛伐克布拉迪斯拉發(fā)經(jīng)濟(jì)與公共管理學(xué)院共建“斯洛伐克教育科研中心”，每年有數(shù)百名師生參與國（境）外交流生、交換生項目以及進(jìn)修與訪學(xué)活動。 面對我國高等教育發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校將繼續(xù)堅持“致良知、育實才、立善業(yè)”的辦學(xué)理念，堅守“成為中小企業(yè)發(fā)展的首選大學(xué)”的辦學(xué)理想，秉承“自信、專注”校訓(xùn)，持續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)，力爭早日建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先、有改革創(chuàng)新示范價值、鮮明的民辦大學(xué)。 （以上數(shù)據(jù)截止2021年3月）