根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖南工學院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上湖南工學院的分數(shù)在539至554分，位次為21104至16462位次區(qū)間內，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在539至554區(qū)間才能上湖南工學院。

一、海南考多少分能上湖南工學院

1、2022年海南考生上湖南工學院：綜合(不限)最低分需要553分，錄取最低位次為19535名;

2、2021年海南考生上湖南工學院：綜合(物)最低分需要544分，錄取最低位次為20257名;

3、2021年海南考生上湖南工學院：綜合(化)最低分需要546分，錄取最低位次為19851名;

4、2021年海南考生上湖南工學院：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要551分，錄取最低位次為18765名;

5、2021年海南考生上湖南工學院：綜合(不限)最低分需要559分，錄取最低位次為17076名;

6、2020年海南考生上湖南工學院(4)：綜合(化)最低分需要539分，錄取最低位次為20442名;

7、2020年海南考生上湖南工學院(3)：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要548分，錄取最低位次為18577名;

8、2020年海南考生上湖南工學院(1)：綜合(不限)最低分需要554分，錄取最低位次為17322名;

二、湖南工學院在海南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年湖南工學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	化	本科	546	21104	省政府
2022	海南	綜合	不限	本科	553	19535	省政府
2022	海南	綜合	史 或 地 或 政	本科	555	19109	省政府
2022	海南	綜合	物	本科	556	18872	省政府
2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	556	18872	省政府

2、2021年湖南工學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物	本科	544	20257	省政府
2021	海南	綜合	化	本科	546	19851	省政府
2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	551	18765	省政府
2021	海南	綜合	不限	本科	559	17076	省政府
2021	海南	綜合	史 或 地 或 政	本科	562	16462	省政府

3、2020年湖南工學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	化	本科	539	20442	省政府
2020	海南	綜合	物	本科	540	20253	省政府
2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	548	18577	省政府
2020	海南	綜合	不限	本科	554	17322	省政府
2020	海南	綜合	史 或 地 或 政	本科	554	17322	省政府

分低適合報的二本大學有哪些

剛過二本線的公辦大學有：上海師范大學天華學院（中外合作）、長春師范大學（藝術類）、廣西藝術學院、新疆科技學院、新疆工程學院、新疆農(nóng)業(yè)大學（較高收費）、唐山學院、中國民用航空飛行學院等。

分低適合報的二本公辦大學有山東農(nóng)業(yè)大學：

山東農(nóng)業(yè)大學位于山東省泰安市，山東農(nóng)業(yè)大學的優(yōu)勢學科是農(nóng)業(yè)科學，學科為生命科學，并且協(xié)調各學科共同發(fā)展的綜合性大學。山東農(nóng)業(yè)大學是一所十分有實力的老牌本科院校，同學們要是可以以本科線的成績進入山東農(nóng)業(yè)大學，那可真就是“撿漏”了。

剛過二本線能上公辦大學嗎

剛過二本分數(shù)線可以上二本大學，但是大多數(shù)只能上民辦院校，上不了公辦院校。要想讀個公辦二本，你必須要高出二本線幾十分，甚至好多不錯的二本要過了一本線才能上。

根據(jù)二本線劃定規(guī)定，一般高考試卷評卷工作結束后，文科和理科按高分到低分排序，然后根據(jù)當年二本招生人數(shù)，包括外省和本省院校，按照1:1.2劃定二本分數(shù)線。

總結一下，一是劃定二本線的時候多出了20%的名額，二是二本和三本合并，現(xiàn)在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少，并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。

什么是一本二本三本

一本院校：指的是985工程、211工程院校；省屬非211重點大學在全國大多數(shù)地區(qū)列入本一批的；省屬非211原全國重點大學，現(xiàn)仍在本一批招生的；國家部委辦直屬非211大學按照一本招生的；按照院校根據(jù)要求按照一本招生的非211工程大學。

二本院校：指的是錄取批次放在第二批的大學。和一本大學相比，二本的師資、硬件等方面還是有一定差距的。對于批次錄取的情況，各高校投放到各個省的批次是不一樣的。

三本院校：主要是指獨立學院，它是“公辦民助”或者“純民辦”范疇。與一本二本院校的重要區(qū)別還在于其經(jīng)費來源不是來自國家撥款而是自籌經(jīng)費，所以在收費上比一二本院校要高一些。

三、湖南工學院最新介紹

湖南工學院坐落于湖南省第二大城市、湖湘文化發(fā)源地之一、湘南地區(qū)中心城市——衡陽市，是2007年經(jīng)教育部批準由湖南建材高等專科學校和湖南大學衡陽分校合并升格的省屬公辦普通本科院校，2010年3月湖南工業(yè)科技職工大學整體并入，是全國實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”最年輕的本科院校,是湖南省碩士學位授予立項建設單位。學校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，立足湖南，面向全國，是一所以工為主，工、經(jīng)、管、文、理、藝等多學科協(xié)調發(fā)展，具有較強的科技服務能力，培養(yǎng)基礎實、技術精、能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與德才兼?zhèn)涞母咚刭|應用型人才的本科院校。 學校現(xiàn)有三個校區(qū)，占地1400余畝，校舍建筑面積56萬余方米。教學科研儀器設備總值2.15億元，圖書館紙質藏書157萬余冊。 學校現(xiàn)有全日制在校學生19009人。有教職工1288人，其中正高職稱115人（教授103人），副高職稱321人（副教授223人），博、碩士870余人。有享受國務院政府特殊津貼專家6人、湖南省政府特殊津貼專家1人、湖南省新世紀“121人才工程”第一、二、三層次人選8人，有一批獲得教育部政治教育中青年杰出人才支持計劃培養(yǎng)對象、全國優(yōu)秀教師、湖南省院士專家咨詢委員會專家、省級學科帶頭人、湖南省優(yōu)秀教師等榮譽的高水教師。 學校設有12個二級教學院（部）、21個黨政管理機構、3個黨群組織、8個直屬單位，45個本科專業(yè)。其中，國家一流本科專業(yè)建設點和專業(yè)4個，教育部“卓越計劃”試點專業(yè)3個，省專業(yè)和重點資助建設專業(yè)4個，湖南省一流專業(yè)建設點和綜合改革試點專業(yè)14個，通過教育部高等教育教學認證中心的工程教育認證專業(yè)1個。省應用學科（重點建設學科）4個。 學校全面深化教學改革，著力實施本科教學質量工程。現(xiàn)有校級校外實、實訓基地202個，各類實驗室56個，生均實驗儀器設備值1萬余元；國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育臺15個；省級優(yōu)秀實教學基地11個、省級虛擬仿真實驗中心（基礎課示范實驗室、實踐教學示范中心、校企校地合作示范基地）12個；省級優(yōu)秀教研室4個、省級教學團隊3個；國家級一流課程（精品課程）2門，省級一流課程（精品課程）28門。 學校不斷加強學科建設和科研工作，產(chǎn)學研合作緊密。設立了17個研究院（所），擁有國家地方聯(lián)合工程實驗室1個，省級科研臺10個，省級教育科學研究基地2個，省級科技創(chuàng)新團隊2個。升本以來，全校教師承擔各級各類科研項目1926項，獲廳局級以上科研成果獎勵56項；在核心期刊上發(fā)表學術論文2012篇，其中被SCI、EI、SSCI收錄494篇，獲得授權專利483項，出版各類學術專著118部。獲省級以上教研教改課題300項，省級以上教學成果獎25項。 學校以理事會、校友會、基金會為臺，以“校企合作、產(chǎn)教融合”為重點，先后與中廣核、大亞灣、嶺澳等多家核電站；中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、三一重工、中聯(lián)重科、開元教育、聯(lián)得裝備、蘇州熱工院、皇朝家私、杭州全盛機電、新歐鵬集團、湘窖酒業(yè)、力特實業(yè)、衡陽運機等企業(yè)進行合作，在專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設、產(chǎn)學研合作、科技服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實實訓、教學評價、設立獎助基金等方面開展卓有成效的合作。 學校積極開展國際交流與合作，先后與美國、英國、德國、法國、日本、韓國、馬來西亞等10多個國家的30多所高校建立了合作關系。學校具有招收來華留學生資格，與英國桑德蘭大學合作舉辦的電氣工程及其自動化為教育部批準的中外合作辦學項目。 奮進中的湖南工學院，將始終秉承“勤學、務實、圓融、卓越”的校訓精神，堅持立德樹人根本任務，貫徹新發(fā)展理念，堅持高質量發(fā)展，走內涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、發(fā)展之路，努力建設鮮明的區(qū)域性高水應用型大學。 （數(shù)據(jù)更新至：2020年12月）