根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的分?jǐn)?shù)在525至525分，位次為23687至22041位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年海南高考考生需要考在525至525區(qū)間才能上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院。

一、海南考多少分能上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院

1、2022年海南考生上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院：綜合(不限)最低分需要535分，錄取最低位次為23687名;

2、2021年海南考生上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院：綜合(不限)最低分需要536分，錄取最低位次為22041名;

3、2020年海南考生上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院(1)：綜合(不限)最低分需要525分，錄取最低位次為23396名;

二、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	不限	本科	535	23687	省教育廳

2、2021年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	不限	本科	536	22041	省教育廳

3、2020年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	不限	本科	525	23396	省教育廳

同一學(xué)校為什么有一批二批

一般這樣的大學(xué)還處于擴(kuò)張階段，有很多的分校區(qū)。

一般總校區(qū)招生的學(xué)生為一本，能夠選擇的都是一些比較好的熱門專業(yè)，新建立的分校區(qū)招生的往往算是二批，是一些實力弱一點，不太熱門，非王牌專業(yè)。

二批招生會比一本招生的時候分?jǐn)?shù)下降很多，比如河南科技大學(xué)2017年在河南省招生一本生分?jǐn)?shù)在517分，而招生二批省分?jǐn)?shù)僅有463分，足足比一本低了50多分。

除了在招生的校區(qū)不同，一批和二批在報考專業(yè)的時候也有很大差距。有些專業(yè)只有一批在招收，那么第一批次被錄取的學(xué)生自然占有優(yōu)勢，可以選擇一些專業(yè)、教育隸屬的重點專業(yè)，熱門專業(yè)等。

反觀二批幾乎不能享受到一本優(yōu)先選擇的專業(yè)，師資方面也不占據(jù)優(yōu)勢。能夠選的可能是一些弱的，冷的，不被看好的專業(yè)。

但是在畢業(yè)后學(xué)位證書上不會寫明是幾本的，只會寫明哪個大學(xué)，什么專業(yè)，其實在就業(yè)的時候，在學(xué)歷方面二者是一樣的。二批生學(xué)好自己的專業(yè)，將來未必會比一本生差！

根據(jù)高考位次填報志愿的方法

所謂位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。高考位次作為填報志愿的科學(xué)依據(jù)之一，高考位次法適合于考后出分、出分?jǐn)?shù)段填報志愿的省市。

1、查詢自己的高考成績，部分省份會直接顯示位次，如果沒有直接顯示位次，則需要對照一分一段表查出自己的高考位次。

2、根據(jù)高考位次，對照前三年的一分一段表，查出這個高考位次對應(yīng)三年的高考分?jǐn)?shù)和位次區(qū)間。

3、將高考分?jǐn)?shù)分別上浮5分，下調(diào)15分，得到高考成績的區(qū)間，并以此來篩選出對應(yīng)的大學(xué)，參考院校類型，地理位置等因素，初步選出自己的目標(biāo)大學(xué)。

4、結(jié)合大學(xué)專業(yè)的熱度，就業(yè)情況以及興趣愛好，逐個在目標(biāo)高考中查詢專業(yè)三年的最低錄取分?jǐn)?shù)線，同樣結(jié)合一分一段表來查詢這些大學(xué)專業(yè)三年的錄取位次的區(qū)間。

5、以自己的高考位次為準(zhǔn)，如果位次處于目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)三年位次區(qū)間靠前的位置，就代表這些專業(yè)和院校是相對比較穩(wěn)妥的選擇，如果是靠后，那么錄取的把握一般不會很大。

6、最后篩選剩下的大學(xué)以及專業(yè)，就可以用來填報志愿了。

三、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院最新介紹

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院成立于2004年6月，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由國家“211”工程重點建設(shè)高校、“雙一流”建設(shè)高校、江蘇高水大學(xué)建設(shè)高校南京師范大學(xué)和泰州市人民政府共同舉辦的全日制普通本科高校。 學(xué)院依托名城、名校，滋養(yǎng)于泰州深厚的歷史文化底蘊(yùn)，繼承與弘揚(yáng)南京師范大學(xué)厚生精神，遵循“蘊(yùn)德論道、勵學(xué)力行”的校訓(xùn)，形成了“明德、尚學(xué)、創(chuàng)新、和諧”的校風(fēng)，建成了泰州歷史上第一座萬人本科大學(xué)�！笆�三五”期間，學(xué)院圍繞“區(qū)域領(lǐng)先、鮮明的高水應(yīng)用型本科大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，堅持發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、開放融合戰(zhàn)略，堅定人才培養(yǎng)的核心地位，以生為本，突出內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，努力辦好學(xué)生、家長、社會和政府滿意的大學(xué)。 學(xué)院位于泰州市高教園區(qū)，占地面積991畝，培養(yǎng)以經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農(nóng)、管、藝等學(xué)科門類應(yīng)用型本科人才，在教師教育和藝術(shù)教育上具有鮮明。建有12個二級學(xué)院，有經(jīng)教育部備案的48個本科專業(yè)，目前在校生10707人。 在全體師生員工的不懈努力下，學(xué)院辦學(xué)取得了累累碩果。小學(xué)教育、生物技術(shù)兩個專業(yè)被確定為江蘇省一流本科專業(yè)；一門課程入選江蘇省首批一流本科課程建設(shè)項目；工商管理、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、行政管理等專業(yè)被評為江蘇省獨立學(xué)院星級專業(yè)；獲批江蘇省首批語言文字推廣基地；在全省乃至全國率先推行“4+1”跟崗見實踐教學(xué)模式，被《中國教育報》報道。學(xué)院先后獲“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”和“全國先進(jìn)獨立學(xué)院”榮譽(yù)稱號；《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等媒體多次報道學(xué)院辦學(xué)業(yè)績；在由中國管理科學(xué)研究院《中國大學(xué)評價》課題組（聚志愿主持）完成的《中國獨立學(xué)院排行榜》中，學(xué)院綜合實力在2018——2020的三年中分別位列全國第17、18和16位，江蘇第2、3和2位，教師創(chuàng)新能力全國均為第9位、江蘇第1位。 ·品牌鑄造 彰顯 學(xué)院不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，確立了“素質(zhì)高、基礎(chǔ)寬、能力強(qiáng)、復(fù)合型”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)體系，以“嵌入式人才培養(yǎng)”為基礎(chǔ)，深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建應(yīng)用型教育教學(xué)體系。師范教育彰顯，是全省同類院校中師范教育最具代表性的學(xué)院之一，有10個專業(yè)可以招收培養(yǎng)師范類學(xué)生，學(xué)生連續(xù)多年斬獲江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽一等獎，年來江蘇省新入職的教師中均9人中就有1人來自我校；做強(qiáng)藝術(shù)教育，不斷創(chuàng)新藝術(shù)教育內(nèi)容與形式，采用校內(nèi)外相結(jié)合、校政企相結(jié)合、國內(nèi)外相結(jié)合等方式，擴(kuò)大藝術(shù)教育的影響力和感召力，努力探索藝術(shù)教育新機(jī)制。學(xué)院歌舞團(tuán)獲批成為省內(nèi)獨立學(xué)院唯一省級大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)；由共青團(tuán)泰州市委支持共建了泰州青年美術(shù)家協(xié)會，師生用畫筆助力泰州文明城市建設(shè)；競技體育多次斬獲國際、國內(nèi)大獎。 ·雄厚師資 高質(zhì)教學(xué) 學(xué)院堅持以隊伍建設(shè)，精心打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。邀請中科院院士、“”進(jìn)校園，為我校師生講學(xué)；聘請社會知名人士、企業(yè)行業(yè)專家和高管擔(dān)任特聘教授和兼職教授，對學(xué)院教育教學(xué)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)；聘任高水教授、專家擔(dān)任學(xué)科帶頭人，堅持教授、專家進(jìn)課堂、進(jìn)實驗室，直接參與學(xué)院的教學(xué)實踐工作。學(xué)院成立教師發(fā)展中心，通過“科研團(tuán)隊”“雙百”行動計劃建設(shè)，重點培養(yǎng)一支“雙師雙能”型青年教師隊伍；啟動研究生教育工作，學(xué)院獲得1個學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)點和1個專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)點，16名青年教師獲得南京師范大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)等高校碩士生導(dǎo)師資格，并已正式開展碩士研究生指導(dǎo)工作。一大批優(yōu)秀青年教師迅速成長，成為學(xué)院教學(xué)、科研工作的中堅力量。其中65人取得博士學(xué)位，99人取得高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；50人次入選高�！扒嗨{(lán)工程” “六大人才高峰”“333高層次人才培養(yǎng)工程”等各類省市高層次人才培養(yǎng)項目；承擔(dān)廳局級以上項目350余項，其中國家級項目9項，在同層次高校中位居前列；學(xué)院獲批5項教育部2019年度第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，在全省獨立學(xué)院中立項數(shù)最多；教師獲得“師德先進(jìn)個人”“優(yōu)秀教育工作者”“科技工作者先進(jìn)典型”等多項榮譽(yù)稱號。 ·正德厚生 多元成才 學(xué)院始終秉承“厚生”精神，堅持立德樹人、以生為本，為學(xué)生搭建多元化成長臺，建設(shè)了一批育人示范項目和示范基地，形成了全員全過程全方位的“大思政”育人格局。利用線上線下各類教育的政治品牌活動。注重校園文化建設(shè)，以新年音樂會、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、教師文化節(jié)、科技文化節(jié)、社團(tuán)巡禮節(jié)、外語文化節(jié)、志愿者文化節(jié)、讀書節(jié)等品牌活動為龍頭，以43個涉及學(xué)術(shù)科技、文化藝術(shù)、體育競技、公益服務(wù)等類別的社團(tuán)為載體，開展各類主題教育、文體競賽、學(xué)術(shù)沙龍、社會實踐等系列活動，陶冶情操、鍛煉能力，營造了明德、尚學(xué)、創(chuàng)新、和諧的校園氛圍。長期開展的“新學(xué)期第一課”成為校園文化建設(shè)的亮點和品牌，榮獲教育部首屆全國民辦高校黨的建設(shè)和政治工作優(yōu)秀獎。積極推進(jìn)國際國內(nèi)交流與合作，與國內(nèi)外一些知名大學(xué)建立了合作辦學(xué)關(guān)系。 ·招生就業(yè) 成果豐碩 學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在全省同類院校前列，生源質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)院以應(yīng)用型人才培養(yǎng)、充分高質(zhì)量就業(yè)為工作目標(biāo)，健全精準(zhǔn)就業(yè)機(jī)制，不斷提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作水，已向社會輸送各類優(yōu)秀人才3萬余名。畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ螅�受到社會各界廣泛歡迎和高度贊譽(yù)。2019屆畢業(yè)生考取公辦教師編制736人，2020屆畢業(yè)生考取公辦教師編制823人，三年，共有600多名畢業(yè)生考取包括南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京師范大學(xué)、香港中文大學(xué)、英國愛丁堡大學(xué)、英國伯明翰大學(xué)、悉尼大學(xué)等海內(nèi)外名校研究生。多名學(xué)生在廣州、南京、蘇州、無錫、泰州等地成功創(chuàng)辦了具備一定規(guī)模和社會影響力的企業(yè)。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，構(gòu)建以項目孵化、項目訓(xùn)練、競賽指導(dǎo)為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的全覆蓋。年來，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、江蘇省青年志愿服務(wù)項目大賽等多項賽事中榮獲佳績。 ·應(yīng)用為先 服務(wù)社會 學(xué)院堅持立足地方、服務(wù)社會的導(dǎo)向，逐步形成了政、產(chǎn)、學(xué)、研相融合的社會服務(wù)體系。依托優(yōu)勢專業(yè)，與泰州市共建了地方立法研究院、人大代表培訓(xùn)基地、歷史文化研究院、金融研究所、醫(yī)藥法研究所、歌舞劇院等等。積極參與泰州市“135”產(chǎn)教融合項目，建立泰州市級研究智庫——泰州市大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心；拓展產(chǎn)教融合項目，由南京國電南自自動化有限公司支持共建了“智能變電站自動化系統(tǒng)實驗室”，與京東公司合作共建“JD?AS校園孵化中心”，參加阿里巴巴“百萬英才”項目，成立“跨境電商”人才培養(yǎng)基地，與泰州移動公司共建千萬元級別的移動通訊組網(wǎng)實驗室，與泰州成一醫(yī)藥公司共建藥劑實驗室；成立的趣味物理實驗室被授予“泰州市科普教育基地”，在12個入選基地中，僅有我校一家高校系統(tǒng)單位；做好科技扶貧工作；定期開展品牌志愿服務(wù)活動；學(xué)院每年承接泰州市中學(xué)生體質(zhì)測試工作，體育設(shè)施面向市民全面開放、高雅藝術(shù)表演走進(jìn)大眾形成常態(tài)。 在新的發(fā)展時期，學(xué)院將始終以辦好人民滿意的高等教育為宗旨，按照“高水、高質(zhì)量、高效益”的辦學(xué)要求，全面深化綜合改革，全面推進(jìn)依法治校，深入促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，穩(wěn)步提高辦學(xué)質(zhì)量和協(xié)同創(chuàng)新能力，繼續(xù)實施“奮進(jìn)之筆”，寫好學(xué)院事業(yè)發(fā)展新答卷，為創(chuàng)建“區(qū)域領(lǐng)先、鮮明的高水應(yīng)用型本科大學(xué)”不懈奮斗！ （數(shù)據(jù)統(tǒng)計節(jié)點：2021年2月28日）