根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在179至270分，位次為460857至298283位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在179至270區(qū)間才能上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。

一、河南考多少分能上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年河南考生上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年河南考生上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要198分，錄取最低位次為459356名;

3、2020年河南考生上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要179分，錄取最低位次為460857名;

4、2022年河南考生上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年河南考生上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要195分，錄取最低位次為304991名;

6、2020年河南考生上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要270分，錄取最低位次為298283名;

二、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在河南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	專科	-	-	省政府
2022	河南	文科	專科	-	-	省政府

2、2021年遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	專科	198	459356	省政府
2021	河南	文科	專科	195	304991	省政府

3、2020年遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	179	460857	省政府
2020	河南	文科	專科	270	298283	省政府

高考志愿不服從調(diào)劑的后果

1、行志愿模式下，如果你被A大學提檔，而你填報的專業(yè)又非常熱門，你的分數(shù)達不到專業(yè)的錄取分數(shù)，沒有填報專業(yè)服從調(diào)劑，你就會被學校退檔。

退檔的后果就是你在這個批次填報的其它BCD等學校都不能投檔錄取你了，你只能填報征集志愿或進入下一批次投檔錄取。

2、由于考生填報的專業(yè)不衡，招考辦允許學校按照一定比例投檔考生，一般的投檔比例在1：1.1--1.2之間。所以肯定會有低分考生由于專業(yè)填報過高，不能被填報的專業(yè)錄取。如果這部分考生沒有填報專業(yè)服從調(diào)劑，就會被學校退檔。被退檔的考生只能填報征集志愿或進入下一批次投檔錄取。

3、避免投檔后被退檔的方法就是選擇學校時要按照往年學校和專業(yè)的錄取均分，這是比較穩(wěn)妥的一種填報方法。

200分的公辦學校名單

批次	院校名稱	備注
專科批	蕪湖職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	安徽糧食工程職業(yè)學院	公辦
專科批	安慶職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	南京交通職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	石家莊醫(yī)學高等專科學校	公辦
專科批	安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	天津公安警官職業(yè)學院	公辦
專科批	常州工程職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	黃山健康職業(yè)學院	公辦
專科批	六安職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	銅陵職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	黑龍江司法警官職業(yè)學院	公辦
專科批	宿州職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	安徽國際商務職業(yè)學院	公辦
專科批	池州職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	安徽揚子職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院	公辦
專科批	安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	安徽郵電職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	安徽汽車職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	合肥財經(jīng)職業(yè)學院	公辦
專科批	安徽冶金科技職業(yè)學院	公辦
專科批	蚌埠經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院	公辦
專科批	合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	皖北衛(wèi)生職業(yè)學院	公辦
專科批	浙江安防職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	宿州航空職業(yè)學院	公辦
專科批	廣州工程技術(shù)職業(yè)學院	公辦
專科批	貴州航天職業(yè)技術(shù)學院	公辦
專科批	廣西英華國際職業(yè)學院	公辦
專科批	山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院	公辦

三、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是一所以農(nóng)林牧漁專業(yè)大類為主體的省屬全日制公辦高等職業(yè)院校，始建于1948年，1999年8月經(jīng)國家教育部批準由遼寧熊岳農(nóng)業(yè)高等專科學校更為現(xiàn)名。七十三年來，學校始終堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導，堅持立德樹人根本任務，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，走出了一條鮮明的高水農(nóng)業(yè)高職辦學之路，為服務遼寧全面振興特別是服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級發(fā)展提供了強有力的人才支撐和智力支持。學校是高水專業(yè)群建設(shè)單位（A檔）、國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。 一流的辦學條件為學校實現(xiàn)新跨越奠定堅實基礎(chǔ) ——擁有充分滿足教育培訓需求的基礎(chǔ)設(shè)施 學校占地1108畝，建筑面積27.71萬方米，固定資產(chǎn)總值4.94億元。校內(nèi)建有教學服務型、科研主導型、生產(chǎn)實訓型、自主創(chuàng)業(yè)型系列化實訓基地75個，具有承載項目功能的實訓室、工作室91個，建有48間智慧教室、148個多媒體教室、300T的數(shù)字化教學資源存儲空間及萬兆泛在網(wǎng)絡。校外建有緊密型實訓基地231家，與590家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，擁有1000余畝的校企合作共建的農(nóng)業(yè)科教園。 ——擁有覆蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)質(zhì)專業(yè) 學校設(shè)有農(nóng)學園藝學院、畜牧獸醫(yī)學院、農(nóng)業(yè)裝備工程學院、食品藥品學院、園林學院、智慧農(nóng)業(yè)學院、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學院、朋朋寵物科技學院、馬克思主義學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、擴招教育學院、素質(zhì)教育學院14個二級學院、45個專業(yè)，涉農(nóng)專業(yè)比例70%以上。現(xiàn)有國家精品專業(yè)1個，國家教改試點專業(yè)和國家重點建設(shè)專業(yè)8個，國家骨干專業(yè)10個，省級重點建設(shè)專業(yè)群5個，省級示范、品牌專業(yè)17個。在籍學生13675人。 ——擁有德技并修的“雙師雙能”型師資隊伍 學校現(xiàn)有教職工530人，其中具有高級職稱164人，具有碩士以上學位278人。 雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的82.6%。有國家教學名師1人，“興遼英才計劃”教學名師3人，全國優(yōu)秀教師、遼寧最美教師1人，省級教學名師及行業(yè)職教名師26人，省級專業(yè)帶頭人7人，省級優(yōu)秀青年骨干教師7人，“省百千萬人才工程”千人層次1人、萬人層次19人。有國家級教學團隊1個，省級教學團隊6個，省“雙師型”名師工作室1個，省教師技藝技能傳承創(chuàng)新臺1個。從企業(yè)和科研院所柔性引進專業(yè)和科研領(lǐng)軍人才8人，已聘請11名行業(yè)大師入駐學校大師工作室。常年從企業(yè)、科研院所聘請兼職教師280人，已建成由436名能工巧匠、技術(shù)能手等組成的兼職教師庫。初步形成教師職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修等長效機制。 ——擁有以人為本、以農(nóng)為魂的學校文化 七十三年的積淀與傳承，形成了學校極具農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的文化體系。學校確立的“立足北方大農(nóng)業(yè)，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群，服務國家新戰(zhàn)略，建設(shè)一流高職院”的辦學定位、“為農(nóng)業(yè)提供生產(chǎn)模式，為農(nóng)民提供生活模式，為農(nóng)村提供發(fā)展模式”的基地建設(shè)理念、“走出教室練，進入項目干，跟著企業(yè)走，隨著季節(jié)轉(zhuǎn)”的教改理念、“優(yōu)者成才，能者成功，人人成長”的育人理念等系列辦學理念，有效引領(lǐng)了學校的建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，形成堅定的農(nóng)業(yè)文化自信。學校文化建設(shè)成果獲得國家教學成果二等獎。 創(chuàng)新的辦學模式全面契合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求 ——聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，對接東北區(qū)域需求，創(chuàng)建出全新的農(nóng)業(yè)類專業(yè)架構(gòu)及其發(fā)展模式 積極推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，根據(jù)糧經(jīng)飼統(tǒng)籌、農(nóng)林牧漁結(jié)合、種養(yǎng)加一體、一二三產(chǎn)融合的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建要求，聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，打破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，優(yōu)化形成農(nóng)學園藝、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、農(nóng)業(yè)裝備工程、食品藥品、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、智慧農(nóng)業(yè)七大專業(yè)群體系，突出了專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈緊密對接、一二三產(chǎn)深度融合，彰顯了集群化，形成了適應遼寧現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)鏈延伸的專業(yè)體系結(jié)構(gòu)，催生了一批國家重點建設(shè)專業(yè)和國家級骨干專業(yè)。 ——立足學生全面發(fā)展，實施“育訓并舉”策略，創(chuàng)建出高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)新模式 遵循職業(yè)教育規(guī)律，突出校企“二元”主體，強化認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力培養(yǎng)，探索形成了以校企合作、工學結(jié)合為主要特征的校企貫通“4-1-1”人才培養(yǎng)模式和產(chǎn)教融合“二元三體系”人才培養(yǎng)模式，并在其總體框架下系統(tǒng)化構(gòu)建了種植類專業(yè)“雙線雙循環(huán)”任務導向式、養(yǎng)殖類專業(yè)“雙班雙基地”工學交替式等教學模式，全面實施了企業(yè)主修課、職業(yè)導師制、校企雙導師制、雙學籍制、企業(yè)學徒制、課程考評個性化、技能大賽免考制等系列配套的育人機制，學生的職業(yè)素養(yǎng)、實踐能力、工匠精神得到了極大提升。人才培養(yǎng)模式改革成果已獲3項國家教學成果獎和6項省級教學成果獎。 ——推動產(chǎn)教深度融合，打造校企命運共同體，創(chuàng)建出共建共享校企合作辦學新模式 通過創(chuàng)建校企戰(zhàn)略聯(lián)盟、職業(yè)教育集團、校企深度融合等形成校企命運共同體，實現(xiàn)人才共育、基地共建、資源共享。與大北農(nóng)、北京偉嘉、大連三儀、中聯(lián)重機、大順國際、葫蘆島玄宇等有規(guī)模、有影響、有文化、有情懷的企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制試點及合作訂單班。充分發(fā)揮雙主體育人優(yōu)勢，實現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的協(xié)同培養(yǎng)。與中泰實業(yè)集團共建憶江南農(nóng)業(yè)科教園，擴展實訓培訓基地1000畝。以朋朋寵物科技學院為代表，創(chuàng)新了公辦職業(yè)院校混合所有制辦學新機制，《中國教育報》對此作了典型報道。 ——瞄準區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)筑應用技術(shù)研發(fā)臺，創(chuàng)建出技術(shù)技能積累創(chuàng)新新模式 依托省級動物健康養(yǎng)殖協(xié)同創(chuàng)新中心、遼寧省蛋雞健康養(yǎng)殖重點實驗室和遼寧省設(shè)施園藝重點實驗室，構(gòu)建技術(shù)技能積累與創(chuàng)新臺，獲批省級以上研究項目229項，取得了系列科研成果。“熊雜1號”至“熊雜8號”系列高粱新品種，元鈺66、大民99玉米新品種，熊豆2號、遼農(nóng)職黑豆1號等大豆新品種，熊岳圓蔥、熊岳紫長茄、裸仁金瓜、星辰一號黃瓜、熊岳長綠苦瓜等蔬菜新品種，熊岳白葡萄、早醒艷桃等果樹新品種，葡萄避雨配套栽培技術(shù)，南果北移新技術(shù)，豬兔胚胎階段胃腸道菌群的研究等99項省級科研成果及197項國家專利及軟著。其中，獲國家農(nóng)林牧漁業(yè)部科技進步一等獎1項，遼寧省科技進步獎17項，廳局級獎勵23項。獲得遼寧省自然科學學術(shù)成果獎81項，其中，一等獎5項。 ——堅守農(nóng)業(yè)本色，面向脫貧攻堅主戰(zhàn)場，創(chuàng)建出立體式網(wǎng)絡化服務“三農(nóng)”新模式 學校始終堅持服務“三農(nóng)”不動搖，緊緊圍繞“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，服務縣域經(jīng)濟，助力扶貧攻堅。依托技術(shù)技能積累與創(chuàng)新臺取得的系列成果廣泛開展社會服務。率先開展日光溫室的研發(fā)、培訓和推廣，熊岳I、II、III、IV型日光溫室及其配套的蔬菜、果樹栽培技術(shù)，推廣至東北、華北和西北16省，受農(nóng)業(yè)部委托培訓農(nóng)業(yè)科技人員萬余人。可移動內(nèi)保溫節(jié)能組裝式日光溫室推廣至北京、青海等全國12個省、市、自治區(qū)，產(chǎn)生了數(shù)以億計的經(jīng)濟效益。“熊雜”系列高粱新品種的研發(fā)與推廣，為遼寧不同時期種植結(jié)構(gòu)調(diào)整做出了巨大貢獻。“遼峰”葡萄新品種栽培技術(shù)已推廣面積20余萬畝，使果農(nóng)獲得豐碩的收益。動物健康養(yǎng)殖研究中心已累計為企業(yè)檢測樣品10余萬份次，為動物疫病防控和企業(yè)技術(shù)改造標準化建設(shè)提供依據(jù)。 面向脫貧攻堅主戰(zhàn)場，充分發(fā)揮學校人才與技術(shù)優(yōu)勢，以黨建引領(lǐng)、項目入村、創(chuàng)業(yè)帶動等措施，積極開展精準扶貧，以營口東部山區(qū)、遼西北干旱地區(qū)為中心，積極參與“千名專家進千企”“百名專家對接百個鄉(xiāng)村”活動，每年派出技術(shù)專家600余人次，足跡遍布320余鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直接惠及貧困家庭3410余戶，駐蓋州市萬福鎮(zhèn)葦塘村扶貧工作隊榮獲“全國脫貧攻堅先進集體”。 大力開展農(nóng)民技術(shù)員培養(yǎng)工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓工程、青年農(nóng)場主培訓工程、進村入戶培訓工程和西部對口支援工程等五大工程，先后為省內(nèi)外（包括新疆、西藏地區(qū)）培訓農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、新型職業(yè)農(nóng)民、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體負責人等農(nóng)村實用人才16萬余人日。 學校作為全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地和遼寧省科學技術(shù)普及基地，與沈陽和營口等市區(qū)的中小學校聯(lián)合，廣泛開展了中小學生勞動和職業(yè)啟蒙教育，年接待沈陽東北育才教育集團和營口市區(qū)的中小學生13000余人，通過學農(nóng)實踐夏令營活動，有效培養(yǎng)了廣大中小學生勞動意識和團隊精神。 ——堅持立德樹人，強化多方聯(lián)動，創(chuàng)建出全員全過程全方位思政工作新模式 堅持立德樹人、德技并修，以理想信念、品德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神培育為重點，將核心價值觀貫穿人才培養(yǎng)全程，創(chuàng)建了“二級雙線兩段延伸式”學生教育管理新模式，