根據最新河南招生考試院公布的數據，武漢電力職業技術學院在河南招生錄取數據顯示，河南考生上武漢電力職業技術學院的分數在319至340分，位次為382852至188409位次區間內，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在319至340區間才能上武漢電力職業技術學院。

一、河南考多少分能上武漢電力職業技術學院

1、2022年河南考生上武漢電力職業技術學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年河南考生上武漢電力職業技術學院：理科最低分需要343分，錄取最低位次為368119名;

3、2020年河南考生上武漢電力職業技術學院：理科最低分需要319分，錄取最低位次為382852名;

4、2022年河南考生上武漢電力職業技術學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年河南考生上武漢電力職業技術學院：文科最低分需要369分，錄取最低位次為188409名;

6、2020年河南考生上武漢電力職業技術學院：文科最低分需要340分，錄取最低位次為229594名;

二、武漢電力職業技術學院在河南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年武漢電力職業技術學院在河南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	專科	-	-	省政府
2022	河南	文科	專科	-	-	省政府

2、2021年武漢電力職業技術學院在河南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	專科	343	368119	省政府
2021	河南	文科	專科	369	188409	省政府

3、2020年武漢電力職業技術學院在河南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	319	382852	省政府
2020	河南	文科	專科	340	229594	省政府

高考志愿填報什么叫專業組

高考志愿專業組是指想報考的專業。

一所院校可設置一個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含數量不等的專業。考生根據自己的意愿可以直接選擇志愿為某個學校的某個專業組。

考生在填報志愿的時候，要注意自己的成績位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時，按文化總分、語文數學總分、語文或數學單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績的高低排序，全部相同者為同位次。

專業志愿組填報方法是什么

全面梳理考生所在分段范圍內的院校及專業
無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競爭歸根結底仍然是分數的競爭，行志愿錄取規則的第一條就是“分數優先”。因此，考生及家長在志愿填報之前，一定要認真梳理自己所在分數段內具體包含著哪些院校以及專業可供選擇。
對照院校及專業選考科目要求，排除不符合條件的選項
在志愿準備過程中，不要忽視了擬填報志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內選考科目不符合的選項，避免誤填報。
結合考生的興趣愛好、未來規劃，進一步縮小報考范圍
每名考生在其所在分數段內，都有大量的院校及專業可供選擇。在這個步驟當中，可以繼續使用排除法，進一步縮小目標范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區。最后不愿就讀中外合作辦學或高收費專業的考生，直接排除該類招生專業等等。通過設置排除選項，就可以迅速縮小考生的報考范圍，減輕報考壓力。
做好“沖、穩、保”搭配，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設計當中，可能會遇到部分“雙一流建設”院校、“211工程”院校的冷門專業和省屬熱門院校的強勢專業，此時，他所需要做出的選擇是個人能否接受名校的冷門專業還是去選擇省屬院校的熱門專業。
在“穩”志愿設計當中，他可能會遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業數量不夠充足，是否可以在能接受的院校當中擴大選擇范圍的問題。在“保”志愿設計當中，他一定要充分思考自己所對應保底志愿中哪些性價比更高，哪些更適合考研、升學，哪些更有利于未來就業的問題。

容易撿漏的二本院校有哪些

學校名	性質	批次	2022分數
長治醫學院	公立	本科二批	470
錦州醫科大學醫療學院	民辦	本科二批	470
浙江藥科職業大學	公立	本科二批	467
山西中醫藥大學	公立	本科二批	465
吉林醫藥學院(中外合作)	公立	本科二批	464
齊魯醫藥學院	民辦	本科二批	464
溫州醫科大學仁濟學院	民辦	本科二批	461
廣西中醫藥大學賽恩斯新醫藥學院	民辦	本科二批	461
河北中醫學院	公立	本科二批	457
錦州醫科大學(中外合作)	公立	本科二批	456
遼寧中醫藥大學杏林學院	民辦	本科二批	455
山東協和學院	民辦	本科二批	455
貴州中醫藥大學時珍學院	民辦	本科二批	451
天津醫科大學臨床醫學院	民辦	本科二批	426
黑龍江中醫藥大學	公立	本科二批	426
贛南醫學院	公立	本科二批	426
甘肅中醫藥大學	公立	本科二批	426

三、武漢電力職業技術學院最新介紹

武漢電力職業技術學院毗鄰美麗的東湖，是一所歷史悠久、底蘊深厚的老牌院校。前身是武漢電力學校,創建于1953年。1958年升格為武漢電力專科學校（辦專科）。1960年籌建湖北電力學院（辦本科），并招收了第一屆本科生。1962年更名為武漢電力學校。2002年升格為武漢電力職業技術學院。68年來，學院為國家電力工業和地方經濟發展輸送了7萬余名畢業生，大量畢業生已經成為電力行業的各級領導干部和專業技術骨干，享有“湖北電力黃埔”之美譽。2019年入選國家“雙高計劃”首批建設單位。 建校以來，學院不斷創新教育教學理念、辦學體制機制和人才培養模式，在中國電力教育發展史上留下了濃墨重彩的身影。學院是“國家雙高建設單位”“湖北省優質專科高等職業院校”“湖北省示范性高職院校”“全國高職高專院校人才培養工作水評估優秀院校”和教育部“1+X”證書制度試點院校，是“國家高技能人才培養示范基地”“湖北省高技能人才培養示范基地”，是“國家電網有限公司高技能人才培訓基地”“湖北省高技能人才培訓基地”“全國電力系統仿真培訓基地”“湖北省大學生創業示范基地”“武漢市企業新型學徒制培訓基地”，是首批國家職業技能鑒定示范站所，是“教育部電力行指委電力系統專委會主任單位”“中國教育發展戰略學會產教融合專業常務理事單位”“湖北省職教學會副會長單位”。 進入，學院緊跟國家職業教育改革發展步伐，不斷完善職業教育和培訓體系，充分發揮行業辦學優勢，探索出了“教培一體”的現代職業教育辦學模式，走出了“根植行業、教培一體、創新發展、鮮明”的發展之路，為探索中國現代職業教育模式貢獻了“武漢電院經驗”。 學院現有武昌、漢口兩個校區，占地16.6萬方米，建筑面積20.9萬方米。現有固定資產總值4.79億元（不含土地），教學儀器設備生均3.68萬元，計算機生均1.25臺。建有實訓基地31個、實訓室117個，其中千萬級資金項目實訓基地8個、國家央財支持實訓基地2個、國家電網公司實訓基地4個、省級重點實訓基地4個、校外緊密型實訓基地55個，其中特高壓交流輸電線路帶電作業實訓基地屬全國首家、世界領先。 學院設有電力工程系、動力工程系、機電工程系、建設及管理系、信息工程系和輸配電工程系等六大專業系部，以及政治課部和基礎教學部兩個公共課部。現有國家骨干專業3個、省級重點專業5個，省級品牌、專業4個。國家教學資源庫項目建設3個，國家級精品資源共享課2門、省級精品課程9門。教師本科及以上學歷占比91.5%，中級職稱及以上占比86.5%，“雙師”教師占比79.7%。同時，每年還從企業直接聘請兼職教師100余人。教師國賽六年五次獲獎，其中獲得一等獎2個（2017年、2019年）,全國電力行業兩屆培訓師大賽分別獲得一等獎、二等獎（2017年、2019年）。 學院將電力行業標準引入人才培養的全過程，“適銷對路”的高質量人才培養工作，贏得了社會的廣泛認可。畢業生就業率連續11年超97%、位居全省同類院校前列，其中在國家電網、南方電網、五大發電集團、中能建集團、中電建集團、中廣核集團等大型國企、央企就業率超60%，學院由此打造了高素質高技能、高就業率高就業質量的“雙高”品牌，被中央電視臺、湖北電視臺專題報道，被評為“全國就業50強”。 學院積極履行國家提出的實施學歷教育和職業培訓并舉的法定職責，深耕產教融合、校企合作，持續提升社會服務能力，年培訓量23萬人·天，年鑒定量4萬人次。現有培訓項目120個，形成品牌項目12個，培訓業務覆蓋了電力行業7大專業35個技能工種，經學院培訓的企業員工，在國賽、行賽和省賽中獲得76個獎項。學院已經成為職業院校開展職業培訓的“排頭兵”，在湖北省同類院校當中首屈一指。 學院緊扣國家發展戰略，積極對外合作，2003年起與澳大利亞高等學校開展中澳合作辦學。2006年起為印尼、委內瑞拉等國家開展電力仿真培訓。2018年加入“中國湖北—南亞大學聯盟”，為泰國開展師資培訓。現階段正策劃實施以“全球能源互聯網”為主題的涉外教育培訓項目，為推動中國電力職業教育與中國高新電力技術走出去做出更多貢獻。 學院辦學成績顯著，先后榮獲“全國文明單位”“全國職業教育先進單位”“全國就業50強”“全國電力行業技能人才培育突出貢獻獎”“全國職工教育培訓優秀示范點”“全國模范職工之家”“湖北五一勞動獎狀”“湖北省文明單位”（連續九屆）、“國家電網有限公司文明單位”“國家電網有限公司紅旗黨委”“國家電網有限公司抗擊新冠肺炎疫情先進集體”“國家電網有限公司職業教育和技能人才隊伍建設先進集體”等多項榮譽稱號。面向、開啟新征程，學院將深入貫徹落實，加大“雙高”建設力度，不斷提升辦學實力，朝著“支撐改革、引領發展、、世界水”的目標大步邁進，為建成“鮮明的高水高職院校”努力奮斗。（2021年9月更新）