難度略低于去年
今年新課標Ⅱ的理科數(shù)學試卷，整體結(jié)構(gòu)沒有變化，命題指導依然延續(xù)傳統(tǒng)思路，12道選擇、4道填空，6道大題，分值與往年相同。知識分布與覆蓋上保持相對穩(wěn)定。選擇、填空在難度上與去年基本持，解答題難度略低于去年。
今年的數(shù)學題尤其突出了考生對實際應(yīng)用問題的抽象化歸能力以及實際動手能力的考察，對空間想象能力、類比推理能力、數(shù)據(jù)處理能力有較高的要求。所以，很多理論呱呱叫而解決實際問題弱的考生要注意補短腿了。
專項分析：要補上實際應(yīng)用這條“短腿”
選擇和填空部分，集合、復(fù)數(shù)、統(tǒng)計、程序框圖、二項式定理、線性規(guī)劃、面向量、三角函數(shù)各一道題，數(shù)列、函數(shù)、立體、解析各兩道題，與往年基本相同。其中，第10、11題對考生來說有一定難度，重點考察三角函數(shù)的實際應(yīng)用與數(shù)形結(jié)合，突出了對學生心理素質(zhì)的考察，容易失分。
解答題19題立體幾何第一問與以往相比有所創(chuàng)新，一改以往的證明行、垂直問題，強調(diào)動手能力與空間想象能力，實際動手操作畫圖，但得分較容易。
21題壓軸題導數(shù)比去年較容易，第一問屬于常練內(nèi)容；第二問利用第一問結(jié)論，直接討論函數(shù)在定義域內(nèi)的最值，再利用導數(shù)求解不等式，即可解決問題。選做與以往難度差不多。
啟示與建議：不能“死學”要想辦法“活以致用”
從今年的試題看，建議同學們在今后數(shù)學學習中要做到，首先注重對課本中每個知識點的理解和掌握，不能“死學”，要想辦法“活以致用”，這樣才能在靈活多變的題海中找清方向。
其次，要多提高數(shù)學的實際應(yīng)用能力，善于總結(jié)實際生活中的數(shù)學模型問題，真正讓數(shù)學源于生活，應(yīng)用于生活。
最后，學習上要多總結(jié)典型題的解題方法和規(guī)律，精選題，強化訓練，這樣才能有效地提升自己的思維能力。
教師簡介
張樹軍：2003年哈爾濱師范大學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，本科學歷、學士學位，民主促進會成員。中學高級教師，中國數(shù)學奧林匹克二級教練員、省師德先進個人、市千優(yōu)教師、市優(yōu)秀教師、校骨干教師、校十佳班任。
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