哈爾濱華夏計算機職業技術學院是經黑龍江省人民政府批準的、教育部備案的一所獨立設置的高職院校。學院是教育部批準的“首批國家級示范性軟件職業技術學院”和“國家技能型緊缺人才培養培訓基地”（ 詳見教高【2003】7號、教職成廳【2003】5號文件），被黑龍江省政府授予“黑龍江省職業教育先進單位”。2005年12月，我院被教育部財政部認定為職業教育實訓基地，并獲得中央職業教育實訓基地建設支持獎勵專項資金。 學院由南北兩個校區和實訓實基地組成，北校區坐落于哈爾濱市松花江北岸大學城中，南校區位于哈爾濱市高新技術產業開發區中，總計占地35.1萬方米，建筑面積10萬方米。2006級新生將全部入住北校區。校園全部光纖寬帶接入，為學生提供均每天4學時的實踐學習條件，學生上機就能上網。學院在北京、上海、深圳、哈爾濱等地與1816家企業合作建立實訓、實基地，學員有半年或一年在基地實的機會，他們將在那里接受最前沿的專業訓練，積累工作經驗。 經過十年建設和發展，目前學院有師生員工5905人。學院下設軟件學院和外事學院，設有軟件技術系、數碼藝術系、網絡工程系、電子商務系、外語系、外貿系等6個系和軟件技術（程序開發與設計）、計算機網絡技術（網絡工程）、動漫設計與制作（動畫設計）、商務英語等27個專業。 2005年我院一次就業率為97.38%，全省高職（�？疲┰盒Ｅ琶�第一。辦學十年來，學院以學生就業能力培養為中心工作，已經培養出了10000多名 “成手”型畢業生。根據三年的數據統計，均每個畢業生獲得了5.3個工作機會。2002級畢業生80%就業在北京、上海、和深圳等經濟發達的城市，這些剛走出校門的畢業生，均待遇達到2097元/月。 學院采用了國際化的培訓模式，采用人才培養“做中學”，實就業“走出去”的方式，除軟件技術（程序開發與設計）專業外，其他專業均實施2+1學制，即兩年校內培養；一年企業實。在校期間，采用1422培養模式：一年分成四學期，教學實訓交替進行。經過實訓訓練的學生，工作能力明顯進步，就業競爭力明顯提高。  專業課程面向職業崗位（learning for work）。學院堅持以就業為導向的辦學方向，按照崗位需求整合了專業知識、技術應用能力、工作經驗、職業素質與一般能力，崗位中需要什么，學校就教什么。面向學生未來進入的工作崗位需求，從學生一入學就開設實用性強的專業課程。各專業的專業課不僅實用性強，而且課程門數多，是許多�？圃盒Ｍ�類專業的1.5-2倍。2006年學院各專業對未來就業的崗位方向的針對性更強，學生入學后可按學院進行的專門的專業介紹，根據實際情況調劑專業，免收調劑費。 注重課題實訓（learning in work）。在省內率先引入德國“雙元制”教育教學模式，理論教學學期和實訓（實）學期交替安排，各專業學生有四次三個月的實訓，一次半年以上的實，學院打破了傳統的從課本到題，再由題到試題的教學訓練模式，為學生營造了模擬工程實踐環境，并提供了模擬仿真課題和真課題讓學生完成，充分訓練學生立項、調研、開發、總結、答辯等各種工作能力，從“學過什么”到“會干什么”的轉變，使學生就業能力取得實質性突破。 校企合作，訂單式培養。學院與聯想、浪潮等1816家知名企業建立了聯合培養學生的校企合作關系，各專業學生均有至少半年的實機會。到北京、上海、深圳、哈爾濱的合作單位實，接受最前沿的專業訓練，使學生積累豐富的工作經驗。充分的專業知識傳授、熟練的工作能力訓練、一定的工作經驗積累，使我院畢業生成長為市場需要的“成手”型人才，獲得了就業本領，踏上成功的職業生涯。學院還與多家企業積極開展訂單式培養，將只有在實際工作中才會有企業培訓課程引入到教學中，教學內容是企業按照實際需求規定的，企業派專業的工程技術人員給學生進行培訓，使學生提前感受自己的技術能力與公司要求之間的差距，提高了學習的興趣，也極大的提高了對企業的適應能力。企業也提前獨得了具備相應工作能力的準員工。 職業素質與專業技術并重。學院將“輔導員”提升到職業素質培訓師的高度，高薪聘入的職業素質培養師們有著十年以上的工作閱歷和市場經驗，大多擔當過企業的部門經理或人力資源部主管。以課程教學、管理育人和養成教育構成職業素質培養的體系，開設成功學、演講與溝通、公關禮儀等課程，實行公司管理實戰訓練；針對心態、合作、文明、精益求精等品質從學生入學到畢業，自始至終進行養成教育。職業素質與專業技能培養并重，使學生成長為比較豐滿和可持續發展的人才。 “雙師型”的教師隊伍。學院引進的國際化學制和培養模式對教師提出了更高的要求，傳統“照本宣科”的教師不能勝任實戰性的課題指導。我院從一線高薪聘入有著十余年開發經驗的軟件工程師、網絡工程師等擔當專業課教師。既有實際工作經驗又有豐富教學經驗的“雙師型”教師，占學院專業課教師總數的70%，使學生能夠直接受益。學院常年選派骨干教師，到北京、上海、天津等地的大公司及知名高校進修，更新知識，跟蹤計算機領域最前沿動態。學院從北京中關村聘請一些IT領域的人才，協助教學部門做研發；結合IT產業實踐，編寫具有自主版權的教材，保證學院的教學內容適應職業崗位的需要。 建設實訓基地，為學生提供均每天4學時的實踐學習條件。我院是“國家級技能緊缺人才培養培訓基地”，學院實踐教學時數已達到教學總時數的53％，超過國家對“緊缺型人才培養培訓基地實踐教學時數”的要求。為保證學生的實訓時間和實訓條件，學院加大投資力度建成了網絡工程、軟件技術等六個實訓中心，28個專項實訓室，如Cisco實訓室、組網建網實訓室。2005年又投入242萬元建成了省內一流的專業多媒體實驗室、動畫設計實驗室等，成立了數碼系實訓中心。2005年12月，我院被評為“國家級職業教育實訓基地”獲得180萬元的中央職業教育實訓基地建設支持獎勵專項資金，學院在此基礎上將匹配180萬元，總計360萬元，全部用于實訓基地所需儀器設備上，使我院的實訓條件再上一個新臺階。數碼化校園全部光纖寬帶接入，為學生提供了均每天4學時的實踐學習條件；并且在每個學生寢室都安裝了寬帶接口。  獲取雙證，給學生一塊就業的敲門磚。學院設立專門的培訓中心，舉辦不同專業考取職業資格證書的培訓班。我院每一個專業的學生畢業時，除獲取高職（�？疲┊厴I證書之外，在校期間還可自由考取國家人事部和國家信息產業部共同認證的各類資格（水）證書。同時學院還與Microsoft、Cisco、Adobe、Macromedia、Sun等公司合作，在我院設立認證考評站，將各種認證考試納入教學計劃，保證每個學生畢業時都有能力獲得全球范圍最廣的技術認證。2005年，數碼藝術系參加Adobe設計師認證考試通過率100%。 提供學生�？飘厴I后的繼續深造服務。學生在畢業時，可依據《黑龍江省推薦選拔部分高職高專學生升入本科學習工作實施辦法》，按一定比例，通過黑龍江升專本考試，繼續學習本科課程，畢業發相關院校的本科畢業證書和學位證書。學生也可能通過自學考試，獲取本科文憑。 學院將提供相關的服務。 在2005年10月10日召開的“黑龍江省高職高專就業總結會”上，黑龍江省大學生就業指導中心公布我院一次就業率為97.38%，全省排名第一。2002級畢業生總數的80%以上就業于北京、深圳等經濟發達城市，均待遇達到2097元/月。高就業率和就業高質量得益于學院在一直以來在就業方面采取的一系列措施。 設立專門機構負責學生的就業安置工作。學院設置專門的畢業生就業安置辦公室，選拔最優秀、最有能力的教師專門負責學生的就業安置工作�！逗邶埥�省普通高等學校就業工作評估方案》規定，畢業安置專職工作人員與畢業生的比例為1：500，我院負責畢業生就業工作的專職工作人員數是評估要求的4倍。除了畢業安置辦專職工作人員外，學院還規定各系主任、專業主任必須參與畢業生的就業安置工作，及時反饋就業信息，感知單位的要求，促進教學改革，使教學與就業良性循環發展。 布網絡、建基地，保證充足的就業機會。學院在哈爾濱、北京、上海、深圳建立實、就業基地。目前，學院已經與全國的4628個企業建立了長期的合作關系，并簽訂用人合同，學生在實學期進入企業實，獲取工作經驗。通過實，一方面學生得到了真正的工作鍛煉，另一方面有相當多的學生通過在企業的實，得到了實單位的認可。有數據表明，學院有60%左右的畢業生通過實學期的出色表現，畢業時與實單位正式簽約，實現了從實到就業的順利過渡。從2003年到2005年連續三年，學院均為每個畢業生提供了5.3個就業崗位。 建立優質的就業服務保障體系。學院強調畢業生就業安置工作要做到象家長一樣負責，不但要把學生扶上馬，還要再送一程。畢業安置辦一直沿用建校以來“全程跟蹤式”的就業服務模式，無論把學生分到哪一個城市，都能做到有老師帶隊，全程跟蹤，直到學生工作和生活都安置穩妥，老師才撤回來。在安頓學生生活的同時，教師還幫助將要應聘的學生制定應聘計劃、提供應試心理培訓、廣泛聯系用人單位，這樣的服務措施，使學生安心、家長放心。 良好的就業成績受到了省政府的表彰。學院建校十年來，已經為社會輸送了10000多名“成手型”畢業生。2005年學院一次就業率97.38%，在全省獨立設置的高職（專科）院校中名列榜首。根據三年的數據統計，均每個畢業生獲得了5.3個工作機會。高就業率和就業的高質量，得到了社會的認可和學生、家長的好評。出口暢、進口旺。在幾年高校擴招、生源緊張的情況下，我院的招生人數一年比一年多，僅2005年的新生人數就達到了3008人。2003年4月，我院被省政府授予“黑龍江省職業教育先進單位”，以表彰我院在畢業生就業方面所做出的成績。