黑河專科學校排名及分數(shù)線2025,黑河專科排名前十的大學

2024-05-31 04:33:38 大風車考試網(wǎng)

一、黑河�？茖W校排名

沒有專科大學,本科學校1所,以下是具體名單:

序號	學校名稱	主管部門	所在地	辦學層次	備注
1	黑河學院	黑龍江省	黑河市	本科	公辦

二、黑河部分學校錄取分數(shù)線

1.黑河學院歷年各省投檔及最低錄取分數(shù)線

2020年黑河學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表


序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2020	遼寧	本科批	-	-	528	13824
2	2020	云南	本二批	473	69894	-	-
3	2020	吉林	本二批	370	54590	469	11141
4	2020	四川	本二批	481	131400	494	37395
5	2020	河北	本科批	485	130367	502	38377
6	2020	甘肅	本二批	409	63062	487	16256
7	2020	河南	本二批	491	185784	518	48340
8	2020	陜西	本二批	421	83957	-	-
9	2020	貴州	本二批	417	95621	499	25881
10	2020	內蒙古	本二批	362	50000	467	14272
11	2020	安徽	本二批	463	130766	518	36084
12	2020	黑龍江	本二批	381	64611	428	16420
13	2020	廣西	本科二批	396	99323	384	49484

2019年黑河學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表


序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	四川	本二批	497	129281	509	37057
2	2019	云南	本二批	466	69815	-	-
3	2019	陜西	本二批	440	83565	-	-
4	2019	河南	本二批	444	192243	497	50809
5	2019	河北	本二批	456	130012	516	33392
6	2019	吉林	本二批	434	42035	468	11746
7	2019	黑龍江	本二批	406	61269	445	15755
8	2019	安徽	本二批	452	124907	525	36625
9	2019	廣西	本二批	386	102734	437	31944
10	2019	貴州	本二批	405	93321	489	27102
11	2019	甘肅	本二批	428	61829	484	16615
12	2019	遼寧	本科批	-	-	531	13388
13	2019	內蒙古	本二批	387	48264	469	14519
14	2019	山東	本科批	468	155738	522	39668
15	2019	海南	本科A批	549	16494	-	-

2018年黑河學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表


序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	黑龍江	本二批	385	61594	425	16018
2	2018	河南	本二批	437	181968	499	49865
3	2018	內蒙古	本二批	373	48822	429	16229
4	2018	貴州	本二批	411	95431	515	28675
5	2018	安徽	本二批	462	120033	506	42485
6	2018	四川	本二批	496	128316	527	37423
7	2018	甘肅	本二批	436	59437	457	17821
8	2018	河北	本二批	443	130201	510	33555
9	2018	遼寧	本科批	-	-	516	13682
10	2018	山東	本科批	461	155817	524	40196
11	2018	廣西	本二批	369	103092	438	35456
12	2018	吉林	本二批	419	43114	439	13488
13	2018	海南	本一批	548	16570	-	-
14	2018	云南	本二批	460	68415	-	-
15	2018	陜西	本二批	431	81191	-	-

三、黑河部分�？茖W校簡介

黑河學院始建于1958年，坐落于素有祖國北疆明珠之稱的黑龍江省黑河市，是中俄4300多公里邊境線上我國境內唯一一所普通高等本科院校。

黑河學院歷經黑河師范專科學校、齊齊哈爾大學黑河分校等發(fā)展階段，2004年晉升為本科院校，2006年納入省屬院校。在五十多年的辦學歷程中，學校始終以培養(yǎng)區(qū)域型人才、服務邊疆發(fā)展、弘揚地方文化為己任，逐漸形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、創(chuàng)新發(fā)展、育人戍疆”的辦學精神。