江西外地人小孩上學條件有哪些,需要借讀費嗎

2024-06-06 11:28:52 大風車考試網

很多在外地打工生活的家長想要自己的孩子就上學，卻不知道有什么樣的條件和流程，下面大風車小編為大家收集整理的關于外地人員的小孩在本地上學需不需要借讀費？外地戶口上學的相關問題。

1、江西外地人小孩上學條件要求

1.中小學招收以下四類人員子女（小學只招收年滿6周歲，即8月31日前出生的適齡兒童。初中招收城區小學畢業符合城區初中入學資格的學生，以及非城區小學畢業符合城區學校入學資格的學生）。

第一類：縣城戶籍和住房一致的適齡兒童（戶籍必須在2019年12月31日前已在招生片區）；新冠肺炎防疫一線醫護人員子女、烈士子女、符合條件的現役軍人子女、公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女、引進的高層次人才子女及其他各類優撫對象子女。

資格審核時需提供的材料：父母（或監護人）身份證、學生本人戶口簿、房屋產權證等原件和復印件。新冠肺炎防疫一線醫護人員子女由縣新冠肺炎疫情防控指揮部提供材料，其他由相應歸口管理部門提供佐證材料。

第二類：縣城戶籍但戶籍和住房不一致的適齡兒童（戶籍必須在2019年12月31日前已在招生片區），以居住地就入學；隨父母工作調動需要在本縣城區學校入學的子女；城區建設拆遷戶（未安置）人員子女。

資格審核時需提供的材料：父母（或監護人）身份證、學生本人戶口簿、房屋產權證等原件和復印件。隨父母工作調動需要在本縣城區學校入學的子女，要提供適齡兒童父母的工作調動證明、編制證明、戶口簿等材料。城區建設拆遷戶（未安置）人員子女要提供房屋拆遷協議，拆遷補償款憑證，租房合同（協議），父母無房產證明（不動產登記部門出具），戶口簿等材料。

第三類：城區購房并入住人員但戶籍不在縣城的人員子女。

資格審核時需提供的材料：提供適齡兒童父母持有的房產證或有效購房合同（以登記管理機關核發為準）、購房稅務發票原件、三個月的水電費發票、戶口簿等材料。

第四類：進城務工人員隨遷子女（含小產權房人員子女）。

資格審核時需提供的材料：父母一方在我縣縣城經商興業的，須提供半年以上的（截止2020年6月30日）工商營業執照、固定住所證明（居住證、住房租賃合同等有效證明）、戶口簿等材料。

父母一方在我縣縣城務工的，須提供與企業（已在工商部門注冊）簽訂的一年以上的務工合同、繳納了三個月以上的社會養老保險證明或半年以上工資發放的銀行流水憑證（截止2020年6月30日）、固定住所證明（居住證、住房租賃合同等有效證明）、戶口簿等原件和復印件。

2.升初中學生除了提供以上相應類別材料外，還必須提供《于都縣小學學業完成證書》（外地畢業返遷人員須提供小學畢業證或電子學籍證明材料）。戶口簿無法明確招生對象與其父（母）親關系的，須提供招生對象的出生證明。

3.非城區幼兒園就讀的年滿6周歲適齡幼兒、非城區小學就讀畢業學生，符合城區入學條件且要求在城區安排學位的學生，自本《意見》發布之日起至7月31日，由學生家長攜帶相關材料到縣教科體局310室辦理登記手續。

4.本《意見》“進城務工人員隨遷子女”的界定：根據江西省教育廳《關于進一步做好義務教育免試入學工作的實施意見》（贛教基字〔2014〕1號）文件精神，進城務工人員隨遷子女是指在學區所在地經商，并領有工商執照、稅務登記證，有固定住所（房產證、居住證、住房租賃合同等有效證明）的非本地戶籍人員子女；或是在學區所在地務工，并簽有合法用工合同和按規定繳納社會養老保險，有固定住所（房產證、居住證、住房租賃合同等有效證明）的非本地戶籍人員子女。

2、江西農民工子女教育政策規定

1、明確農民工子女的教育財政責任主體。中央財政在安排有關專項資金時，向接受農民工子女就讀人數較多的地區給予傾斜，并明確要求地方加大對進城務工就業農民子女就讀學校的投入。支持地方政府切實改善進城務工農民子女就讀學校的辦學條件，使地方城市學校有更大的能力接受更多的進城務工農民子女就讀。中央和省級政府設立進城農民工的子女教育專項資金，并加強調控和監督，按實際招收農民工子女人數劃撥到各地，分擔流入地政府和學校的財政壓力3。運用財政轉移支付政策分擔和配置義務教育資源，解決農民工子女教育問題。
2、建立完善的教育法制和政策體系。國家應從法律角度，盡快明確農民工子女受教育的權利，明確規定他們的等教育權。使各級政府、教育等機構在處理農民工子女教育問題時，有法可依;農民工家庭和子女在維護自己的合法權益時，有明確的法律憑證。
3、鼓勵和支持更多的民辦學校參與農民工子女教育。降低民辦學校的辦學門檻。在當前農民工子女數量大幅增加、公辦義務教育資源供給有限的客觀現實下，應允許農民工子女學校繼續存在，扶持尚不具備基本條件的農民工子女學校積極創造條件轉為民辦學校4。根據實際情況，降低民辦學校的辦學門檻，鼓勵社會力量參與創辦以接納農民工子女為主的民辦學校。
4、關愛農民工子女的成長，營造和諧等的成長環境。本地學校既然接收了農民工子女入學，就要關愛這些孩子，讓孩子有機會享受同等的教學條件、教育資源，客觀看待他們與城市孩子在家庭背景、環境教育、生活慣等方面的諸多差異，讓農民工子女健康成長。本地居民應該從心理上接納農民工及其子女，以等的眼光看待他們。社會輿論應該發揮作用，社會各界要關注農民工子女的教育問題，并且給予農民工幫助臺。國家教育部目前針對農民工子女教育政策的方面主要包括，鼓勵并且支持更多的民辦學校能夠參與到農民工子女的教育當中，不斷建立完善的教育法制和政策體系，最重要的是必須要關注農民工子女的健康成長，給農民工子女營造出一個和諧等的教育成長環境。