根據(jù)最新湖南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，錦州醫(yī)科大學在湖南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖南考生上錦州醫(yī)科大學的分數(shù)在416至513分，位次為160096至52332位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年湖南高考考生需要考在416至513區(qū)間才能上錦州醫(yī)科大學。

一、湖南考多少分能上錦州醫(yī)科大學

1、2022年湖南考生上錦州醫(yī)科大學：物理(物理+生物)最低分需要416分，錄取最低位次為160096名;

2、2022年湖南考生上錦州醫(yī)科大學：物理(物理+(化學或生物))最低分需要477分，錄取最低位次為94677名;

3、2022年湖南考生上錦州醫(yī)科大學：物理(物理+化學)最低分需要483分，錄取最低位次為88451名;

4、2022年湖南考生上錦州醫(yī)科大學：物理(物理+(化學或生物))最低分需要517分，錄取最低位次為56113名;

5、2021年湖南考生上錦州醫(yī)科大學：物理(物理+化學)最低分需要517分，錄取最低位次為66112名;

6、2021年湖南考生上錦州醫(yī)科大學：物理(物理+(化學或生物))最低分需要533分，錄取最低位次為52332名;

7、2020年湖南考生上錦州醫(yī)科大學：理科最低分需要513分，錄取最低位次為68951名;

二、錦州醫(yī)科大學在湖南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年錦州醫(yī)科大學在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖南	物理	物理+生物	本科	416	160096	省政府
2022	湖南	物理	物理+(化學或生物)	本科	477	94677	省政府
2022	湖南	物理	物理+化學	本科	483	88451	省政府
2022	湖南	物理	物理+(化學或生物)	本科	517	56113	省政府

2、2021年錦州醫(yī)科大學在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖南	物理	物理+化學	本科	517	66112	省政府
2021	湖南	物理	物理+(化學或生物)	本科	533	52332	省政府

3、2020年錦州醫(yī)科大學在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖南	理科	-	本二	513	68951	省政府

高考300到400分都能上哪些大學

300分到400分能考上的部分大學名單：

學校名	辦學性質(zhì)	學校類型	科目	分數(shù)
衡水職業(yè)技術(shù)學院	公立	理工	理	400
四川大學錦江學院	民辦	綜合	文	400
遼東學院	公立	綜合	文	400
常州機電職業(yè)技術(shù)學院	公立	理工	文	400
桐城師范高等專科學校	公立	師范	理	399
天津市職業(yè)大學	公立	綜合	理	399
棗莊職業(yè)學院	公立	綜合	理	397
三峽大學科技學院	民辦	理工	文	397
安慶師范大學	公立	師范	理	385
江蘇電子信息職業(yè)學院	公立	理工	理	383
焦作大學	公立	綜合	文	383
安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院	公立	財經(jīng)	文	383
成都理工大學工程技術(shù)學院	民辦	理工	文	383
烏魯木齊職業(yè)大學	公立	理工	文	383
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院	民辦	理工	理	382
泉州幼兒師范高等專科學校	公立	師范	理	382
河南護理職業(yè)學院	公立	醫(yī)藥	文	382
江蘇電子信息職業(yè)學院	公立	理工	文	382
江西電力職業(yè)技術(shù)學院	公立	理工	理	375
廣東新安職業(yè)技術(shù)學院	民辦	綜合	理	375

行志愿填報有什么注意的

1、摸清行志愿：退檔有風險，填報需謹慎

許多家長和學生認為行志愿沒有風險，事實上，行志愿填報最主要的風險應(yīng)屬投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。

退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿，這是行志愿填報最大的風險。

規(guī)避行志愿退檔風險，應(yīng)避免填報專業(yè)志愿太高，盡量填寫服從調(diào)劑，否則容易退檔，還有一些不滿足學校的特殊規(guī)定，例如視力等身體條件沒達到學校標準，單科分數(shù)沒達到院校要求。

2、認真閱讀大學招生簡章：一定要認真研讀，它會告訴你每個專業(yè)的真諦

考生在看專業(yè)的時候，一定要認真研讀招生簡章，詳細了解該校某一專業(yè)的內(nèi)涵。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異非常大。有些專業(yè)名稱相同，但仍存在一定差異。

3、冷靜選擇熱門專業(yè)：關(guān)注是必要的但請把目光放的更寬些

考生在選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。

熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，很難擠進熱門專業(yè)。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。

正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”的同時不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。

三、錦州醫(yī)科大學最新介紹

錦州醫(yī)科大學誕生于解放戰(zhàn)爭時期，學校前身為1946年在吉林省洮南市成立的遼吉軍區(qū)衛(wèi)生學校。1949年遷址遼寧省錦州市，1958年成立錦州醫(yī)學院，2006年更名為遼寧醫(yī)學院。2007年以優(yōu)秀的成績通過國家教育部本科教學工作水評估。2017年3月，經(jīng)國家教育部批準，正式更名為錦州醫(yī)科大學。經(jīng)過75年的發(fā)展已成為一所以醫(yī)學為主，多門類、多層次、多種辦學形式的省屬普通高等院校。 校園總占地面積994987.60㎡。有普通高等教育、成人教育和國際教育3種辦學類別；有醫(yī)學、工學、農(nóng)學、理學、管理學、教育學6個學科門類；有25個本科專業(yè)。學校1984年成為碩士學位授予權(quán)單位，1999年獲得具有同等學力人員申請碩士學位授予權(quán)資格，現(xiàn)有8個碩士學位授權(quán)一級學科，58個二級學科碩士學位授權(quán)點，5個碩士專業(yè)學位授權(quán)點；2003年經(jīng)教育部批準，與中國醫(yī)科大學聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，現(xiàn)與暨南大學、蘇州大學、大連醫(yī)科大學聯(lián)辦博士點，聘任臨床醫(yī)學專業(yè)博士生導師21人。 學校有國家級高層次人才2人，國家教學名師獎獲得者1人，教育部高等學校教學指導委員會委員3人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者23人，遼寧省優(yōu)秀專家3人，“遼寧省高等學校攀登學者支持計劃”入選者4人，遼寧省教學名師獎獲得者12人。 學校始終堅持教學工作的中心地位，以立德樹人為根本，不斷深化教學改革，加強教學管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，教學成果豐碩。學校現(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，國家級專業(yè)1個，國家級綜合改革試點專業(yè)1個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點5個，省級綜合改革試點專業(yè)3個，省級工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)1個，省級示范性專業(yè)3個，省級（品牌）專業(yè)5個。省級精品課程14門，省級精品資源共享與視頻公開課7門，省級教學團隊6個。省級實驗教學示范中心8個，省級虛擬仿真實驗教學示范中心5個，省級虛擬仿真實驗教學項目3個，省級大學生實踐教育基地12個。 學校順應(yīng)國際醫(yī)學教育發(fā)展趨勢，于1991年率先在國內(nèi)開展了“以器官系統(tǒng)為中心”的醫(yī)學課程模式改革，打破了“以學科為中心”的傳統(tǒng)課程模式，為我國高等醫(yī)學教育改革提供了成功范例，開創(chuàng)了我國高等醫(yī)學教育多種課程模式并存的局面，受到國家教育部、衛(wèi)生部的高度重視，被教育部批準為“面向21世紀高等醫(yī)學教育教學內(nèi)容和課程模式改革計劃項目”。該項改革獲國家教學成果二等獎兩項，遼寧省教學成果一等獎兩項。 學校科研工作起步較早，二十世紀七八十年代，學校承擔的“稻田皮炎的病因和防治研究”項目在全國科學大會上獲重大貢獻獎；在“地甲病”和“地克病”的病因和病理學研究上取得了突破性進展，獲得衛(wèi)生部乙級科學技術(shù)成果，為我國地方病防治工作做出了重要貢獻，學校成為全國“地甲病”和“地克病”研究中心；“磁性樹脂根管充填材料及技術(shù)的研究”，獲國家科技發(fā)明三等獎，填補了當時的國內(nèi)空白。改革開放以來，學校走出了一條產(chǎn)學研一體化的醫(yī)藥科技發(fā)展道路，成功孵化出高科技生物制藥企業(yè)——錦州奧鴻藥業(yè)有限責任公司，成為全國高等醫(yī)學領(lǐng)域產(chǎn)學研相結(jié)合的典范。學校現(xiàn)獲批建設(shè)遼寧省高等學校重大科技臺2個，遼寧省重點實驗室13個，遼寧省工程研究中心1個，遼寧省專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心2個，遼寧省臨床醫(yī)學研究中心2個。學校獲批遼寧省重點學科4個。基礎(chǔ)醫(yī)學學科入選遼寧省高等學校一流學科建設(shè)項目立項建設(shè)學科。學校主辦了《錦州醫(yī)科大學學報》“自然科學版”和“社會科學版”、《中國醫(yī)師能力評價》三種刊物。 學校現(xiàn)有全日制在校生12135人，其中本科生8074人。現(xiàn)面向全國31個省、自治區(qū)、直轄市招生。2020年生源位次排名繼續(xù)提升，省內(nèi)臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學五年制醫(yī)學骨干專業(yè)生源位于全省前20%；7省市提檔分數(shù)高于一本控制線，9個省市提檔分數(shù)高于控制線100分以上。學校1997年開始招收留學生，2012年被教育部批準為“來華留學臨床醫(yī)學專業(yè)全英文授課資質(zhì)院校”，被教育部正式列入接受“中國政府獎學金來華留學生高等院校”，2015年被教育部批準為“招收港澳臺地區(qū)學生資格院校”，學校積極對接國家“一帶一路”戰(zhàn)略，生源國總量達到75個，在校留學生達1061人，2020年軟科發(fā)布留學生比例排名位居全國第八名，國際化教育水保持在省內(nèi)高校前列。 學校現(xiàn)有各專業(yè)教學實基地96個，其中直屬附屬醫(yī)院3所，非直屬附屬醫(yī)院9所。附屬第一醫(yī)院是遼西地區(qū)最大的三級甲等綜合醫(yī)院，遼寧省三大區(qū)域醫(yī)療中心之一、國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地、全國冠心病介入培訓基地；附屬第二醫(yī)院是國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地（口腔全科）、中華口腔醫(yī)學會口腔專業(yè)護士培訓臨床實踐基地、遼寧省口腔醫(yī)學臨床技能培訓中心、遼寧省口腔健康教育科普基地、遼西地區(qū)口腔疾病診治中心，被中國牙病防治基金會授予“健康口腔推廣基地”“臨床技能培訓基地”。附屬第三醫(yī)院是三級甲等醫(yī)院，遼寧省職工工傷康復中心、遼寧省糖尿病防治遼西分中心、遼寧省糖尿病眼病防治遼西分中心，2020年獲得錦州首張互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院牌照，積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”和“5G”應(yīng)用，為百姓提供高質(zhì)量的醫(yī)療診治。三所直屬附屬醫(yī)院培養(yǎng)出 “遼寧名醫(yī)”8名，“遼寧青年名醫(yī)”11名，“遼寧名中醫(yī)”“遼寧青年名中醫(yī)”各1名，為錦州建設(shè)遼西區(qū)域中心城市提供了有力支撐。 學校高度重視黨的建設(shè)和政治工作，注重加強核心價值觀教育和精神文明建設(shè)。先后被評為遼寧省“文明校園”“花園式學校”；先后獲得“全國五四紅旗團委”“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀單位”“中國民主同盟先進集體”“中國民主同盟先進基層組織”“遼寧省宣傳工作先進單位”“遼寧省政治工作先進集體”“遼寧省精神文明建設(shè)先進單位”“遼寧省道德建設(shè)示范學校”等榮譽稱號。 學校育人工作凸顯社會效果，涌現(xiàn)出丁慧、翟桂蘭、關(guān)有良以及“動車救人團隊”“科普救人團隊”“電梯間救人團隊”等見義勇為、搶救人民生命于危難的先進典型，“錦州醫(yī)大好人輩出”現(xiàn)象示范和引領(lǐng)了核心價值觀。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，由附屬第一、第三醫(yī)院組成的錦州醫(yī)科大學醫(yī)療隊140余人，馳援武漢、大連、錦州新冠肺炎救治中心，特別是奮戰(zhàn)在武漢雷神山醫(yī)院的111名醫(yī)療隊員，英勇事跡被中央電視臺、遼寧電視臺等多家媒體報道。多名同志獲得國務(wù)院和衛(wèi)生系統(tǒng)表彰，“錦州醫(yī)科大學多措并舉，立德樹人顯成效”在人民日報社人民論壇網(wǎng)上刊發(fā)。學校的社會影響力、知名度和美譽度大幅攀升，達到歷史新高。 學校堅持“質(zhì)量立校、學科強校、人才興校、作風正校、依法治校”的辦學理念，秉承“勤儉辦學、克難攻堅”的優(yōu)良傳統(tǒng)，全校師生醫(yī)護員工堅定信心、銳意進取，在學校黨委的堅強領(lǐng)導下，以振奮飽滿的工作熱情，扎實有效的工作舉措，勤奮務(wù)實的工作態(tài)度，奮力開啟學校事業(yè)發(fā)展的新階段，為建設(shè)鮮明的高水醫(yī)科大學不懈奮斗！