我心中的好老師征文范文一

我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。

沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。

沈老師的課誰都喜歡聽，因為他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個原因。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數(shù)學和寫字。有一次上寫字課，這節(jié)課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終于寫到了最后一個“龜”字，沈老師慢悠悠的說：“就剩一個‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經(jīng)的說：“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話，大家可不能亂說哦!”。那滑稽的表情和動作，現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。

俗話說得好：“嚴師出高徒”。沈老師也是很嚴厲的。早晨，一進教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會背的同學就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又一次，沈老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，沈老師說：“有一個人竟然作業(yè)一個字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“放學留下來!”。沈老師把話拉得長長的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學才從辦公室里出來，他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。

沈老師對同學們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級時，內(nèi)容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經(jīng)常給我們講故事。常沈老師會把數(shù)學活動課當成數(shù)學上，班會課當成語文課。數(shù)學活動課的時候，沈老師帶我們外出實踐，比如統(tǒng)計我們的身高、體重、年齡等;班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長等。

這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛!

我心中的好老師征文范文二

在我的學習生涯中，有許多給予我?guī)椭�的老師。得益于他們的激勵和灌溉，我健康地成長著。在我的心目中，“最好的老師”這個王冠非我們的班主任兼語文老師??傅萍莫屬了。

每天，當傅老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前，我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊藏著的巨大力量，推動著我們?nèi)�尋求知識的寶藏;厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠在啟迪著我們?nèi)ヅ�力攀登知識的殿堂。

六年來，我的語文成績之所以能有穩(wěn)步的提高，不僅是因為傅老師的博學，更得益于她的教學方法。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問題，及時地幫助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，并在一次次的錯誤中學會成長。

記得是六年級的上學期，由于剛過完暑假，我的玩心還沒收回來，心思也沒放在學習上：作業(yè)不寫、遲交，考試成績也是在及格的邊緣徘徊。老師沒有“放過我”，很快找來了家長一起商討。不僅找到我學習態(tài)度的深層次原因，而且也幫助我尋求合適的解決辦法，把我從懸崖邊拽了回來，又重新成為了尖子生。她教給我如何樹立合理的學習目標、如何培養(yǎng)良好的學習慣，這一定會使我受益終身。

作為班主任，傅老師時刻把關(guān)注的目光放在我們的身心成長上。

前幾天，班里盛行玩手機。老師知道了這件事后，并沒有簡單粗暴地去禁止，只是暗地里觀察。班里一個優(yōu)秀生，自從帶了手機以后，學習成績明顯下降。在她一次單元測驗失敗后，老師和她做了深入交流，知道了手機是家長怕孩子走失才讓她帶的，但沒想到會影響學習。于是，老師及時和家長溝通了手機可能對未成年人造成的身心危害。之后，傅老師給我們上了一堂班會課，和我們一起探討了手機的利與弊，又列舉了手機對青少年危害的例子，并教給我們?nèi)绾魏侠硎褂檬謾C。傅老師就是這樣，不僅關(guān)心我們的學業(yè)，也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對我說：“能遇到傅老師，真是你的福氣!”

下面，我要介紹傅老師最令我欣賞的特點：幽默風趣。

一天下午，老師走進教室對全班同學說：“今天有兩個人沒交作業(yè)，請自覺站起來�！痹捯魟偮�，劉磊和劉剛就垂頭喪氣地站了起來。“你們‘老劉一家’

我心中的好老師征文范文三

我心中的老師就是我們的美術(shù)老師――鄧爺爺

“同志們好!”一個胖乎乎的身影出現(xiàn)在教室門口，洪亮的聲音也隨之響起。美術(shù)老師鄧爺爺?shù)谝淮紊险n的口令與一般的老師不一樣啊，不一樣的還有呢?他不讓我們叫他鄧老師，他說這樣叫太嚴肅，叫鄧爺爺?shù)惯�親。他每次上課都是身穿一套整齊的灰色西裝，臉上總掛著一副笑容。每次他都先在教室門口站會兒，等到我們教室里已經(jīng)鴉雀無聲了，他才大踏步走進教室，不過走路的姿勢有些擺動。看鄧爺爺走路的樣子，活像一只正在大搖大擺的鴨子。他走上講臺，不是說上課，而是說：“同志們上班啦�！弊屛覀円簧险n就興致勃勃。

鄧爺爺=(風趣的老師)

上鄧爺爺?shù)恼n最好玩了。他每次滔滔不絕地講完了他要講的重點后就會對我們說：“同志們干活!”然后就在旁邊看看、瞧瞧，看有沒人不干活的。我們班有個同學叫沈黎哲，是班上“鼎鼎有名”的淘氣大王，上課最不守紀律了�？�，他又心不在焉了。這時鄧爺爺走過來，他用教鞭輕輕地敲了一下“沈大俠”沈黎哲圓圓的腦袋，說：“大家看那，‘沈大俠’又在開個人演說會啦!”這話一說，教室里立刻哄堂大笑，就連沈黎哲也跟著傻傻地笑起來，笑完了后當然沈大俠的個人演講會也就跟著結(jié)束了!在我們做完了“活”覺得沒事可做的時候，鄧爺爺常常給我們說笑，說笑的對象就是上課調(diào)皮的小孩�！吧虼髠b有一天走呀走，來到了大海邊，他這么一蹦就跳進了大海。一條鯊魚游過來，‘啊嗚’一口就把沈大俠吃掉了”。鄧爺爺邊說的時候還配上動作，他還故意把屁股翹得高高的

，把我們肚子都笑疼了。一節(jié)課常常不知不覺就過去了，我們的“活”――作業(yè)做得很好，又感覺過得非常輕松愉快!

鄧爺爺=(有耐心的老師)

鄧爺爺教美術(shù)很有耐心。我們班有些同學年齡比較小，鄧爺爺教一個知識點常常教了幾遍，他們還是不懂。鄧爺爺這時就耐著性子，走到他們的課桌前仔細地講解，直到他們點著頭說“懂了!”，每每此時，鄧爺爺還會追問一句“真的懂了嗎?”“真的懂了!”鄧爺爺才笑著到另一個同學的課桌上去。有一次，我們上做《穿紙條》這一課，我們幾個認真聽了之后還是不懂，只好去問鄧爺爺，鄧爺爺邊說

邊演示著，比劃著，使得我們很快就領(lǐng)會到做法。我們按照鄧爺爺?shù)淖龇�，做出來的東西既簡單又漂亮!

鄧爺爺與我們之間的故事說上三天三夜夜說不完，我們喜歡這樣風趣、幽默、慈祥的好老師，每次上完課，就希望下次美術(shù)課快點來臨呀!

我心中的好老師征文范文四

同學們，孫悟空大家都認識吧?他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看!

每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。

她個兒不高，一頭長長的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來是那么的美麗大方!

每當我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。

一次，我做作業(yè)時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了!??沒想出來。這時，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了?”我不好意思地點了點頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題!”我聽了陳老師的鼓勵和指導，很快就解決了這道難題。

有時，陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯著那位同學。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察，于是，我立刻坐好用心學習。

課堂上，陳老師為了引起我們學習的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做游戲呢!那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

無論陳老師怎么變，她都那么和藹可親，博學多才!如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭!我愛千變?nèi)f化的陳老師!