【活動時間】20XX.9.12（下午）

【活動地點】學校小廣場

【活動目標】

1.知識和技能：正確認識自己，反省自己有哪些好慣、哪些壞慣；

2.過程與方法：通過讀兒歌、故事、樹榜樣等活動內容，明白好慣的重要性。

3.情感態度與價值觀：通過活動培養學生良好的學習、生活、勞動等慣。

【設計理念】

此次隊會，以學生時的慣培養為主，采用“讀兒歌、講故事、樹榜樣”等形式開展活動，在活動中引導學生明白好慣是人終身受益，壞慣則會毀了自己一生的道理。

【活動重點】

在討論中學會養成好慣的方法，弄清自己的好慣。

【活動對象】

1-3年級學生

【活動準備】

好慣三字經、各班慣之星名單、故事

【活動過程】

活動一 宣讀倡議書

1齊唱少先隊隊歌

2輔導員開場白：同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的一天開始了。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的'進步。

3出示《好慣伴我行》倡議書，并宣讀。

4.出示《好慣》兒歌，全隊一起誦讀

活動二 慣成就人生

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1. 故事：《聞雞起舞》

2. 諾貝爾獎科學家的成長故事。

3. 衛生檢測員的壞慣

思考：從這些故事中，你明白了什么？

活動三 評選“好慣之星”

1.學習《孟集小學好慣之星評選標準》。

2.在學習的基礎上，宣讀各班中的“好慣之星”名單。

3.請班主任頒發好慣之星證書、

4.好慣之星代表發言。

活動結束

輔導員總結：

老師想用普德曼的一句名言作總結，那就是“播種一個好行為，就會收獲一個好慣；播種一個好慣，就會收獲一個好性格；播種一個好性格，就會收獲一個好人生�！苯裉�，同學們表現非常好，大家積極參與進來，通過“小品、講故事、討論交流”等形式開展活動，在活動中明白好慣使人終身受益，壞慣則會毀了自己一生的道理。希望在今后的學習生活中看到同學們更好的表現，從自己的一言一行做起，養成好慣，涌現出越來越多的“好慣之星”，為自己創造美好人生。