根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù)，沈陽工學(xué)院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示，吉林考生上沈陽工學(xué)院的分?jǐn)?shù)在184至268分，位次為81327至16521位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年吉林高考考生需要考在184至268區(qū)間才能上沈陽工學(xué)院。

一、吉林考多少分能上沈陽工學(xué)院

1、2022年吉林考生上沈陽工學(xué)院：理科最低分需要361分，錄取最低位次為55544名;

2、2021年吉林考生上沈陽工學(xué)院：理科最低分需要184分，錄取最低位次為67405名;

3、2020年吉林考生上沈陽工學(xué)院：理科最低分需要351分，錄取最低位次為59050名;

4、2020年吉林考生上沈陽工學(xué)院：理科最低分需要227分，錄取最低位次為81327名;

5、2022年吉林考生上沈陽工學(xué)院：文科最低分需要333分，錄取最低位次為26347名;

6、2021年吉林考生上沈陽工學(xué)院：文科最低分需要387分，錄取最低位次為17781名;

7、2021年吉林考生上沈陽工學(xué)院：文科最低分需要224分，錄取最低位次為28049名;

8、2020年吉林考生上沈陽工學(xué)院：文科最低分需要268分，錄取最低位次為35853名;

二、沈陽工學(xué)院在吉林的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年沈陽工學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	本二A	361	55544	省教育廳
2022	吉林	理科	專科	269	73057	省教育廳
2022	吉林	文科	本二A	412	16521	省教育廳
2022	吉林	文科	專科	333	26347	省教育廳

2、2021年沈陽工學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	本二A	323	54908	省教育廳
2021	吉林	理科	專科	184	67405	省教育廳
2021	吉林	文科	本二A	387	17781	省教育廳
2021	吉林	文科	專科	224	28049	省教育廳

3、2020年沈陽工學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	本二A	351	59050	省教育廳
2020	吉林	理科	專科	227	81327	省教育廳
2020	吉林	文科	本二A	412	19357	省教育廳
2020	吉林	文科	專科	268	35853	省教育廳

高考可以查到的幾種檔案狀態(tài)分別是什么

自由可投，一般檔案出現(xiàn)這種狀態(tài)，表示考生的檔案未被投檔或者投檔被報考院校退檔;如果是被學(xué)校退檔，學(xué)校會明確給出退檔理由，考生一定要及時查看學(xué)校的退檔理由。

已經(jīng)投檔，意思就是考生的檔案已經(jīng)被投給考生報考院校，院校還沒有查閱考生檔案信息，這種情況，考生很可能就被錄取。

院校在閱，說明學(xué)校已經(jīng)開始查看考生的檔案信息，一般學(xué)校查閱的檔案數(shù)量都要比招生人數(shù)多，因此并不代表考生一定就會被錄取，只是有機會被報考院校錄取。

預(yù)退檔，意思就是考生因為某種原因，不被錄取;這種情況，院校會說明考生不被錄取的原因。

預(yù)錄取，代表學(xué)院已經(jīng)計劃錄取該考生。

錄取，表示考生已經(jīng)成功被報考院校錄取，接下來等待簽收錄取通知書就可以了。

填報志愿的專業(yè)組代碼是什么意思

志愿專業(yè)代碼字面意思理解就是代表某個專業(yè)的數(shù)字編碼。這是為了避免在志愿填報時出現(xiàn)麻煩，給所有的專業(yè)都編序入碼了。

專業(yè)代碼是全國統(tǒng)一的，一般由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，一二位代表專業(yè)所屬門類，三四位代表專業(yè)所在的學(xué)科，五六位則代表改專業(yè)的標(biāo)識符號。

當(dāng)學(xué)生在網(wǎng)上填報志愿時，需要把對應(yīng)的代碼填到對應(yīng)的位置，然后系統(tǒng)會彈出你所填代碼對應(yīng)的學(xué)校和專業(yè)，這時候你看看跟你的目標(biāo)是否一致，一致點確認(rèn)即可，否則要及時修改。

三、沈陽工學(xué)院最新介紹

沈陽工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通本科高等學(xué)校，創(chuàng)建于1999年。學(xué)校位于沈陽、撫順兩個特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處，地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”，校園北依渾河，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝，建筑面積46萬方米。現(xiàn)有全日制本專科生和留學(xué)生19036人。設(shè)有13個教學(xué)單位，在48個本科專業(yè)和11個專科專業(yè)招生。 學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，把“建設(shè)最好的應(yīng)用型大學(xué)”作為發(fā)展目標(biāo)，堅持“以人為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和“依法治校、專家治學(xué)、全員育人、發(fā)展”的治校方略，大力弘揚“追求卓越、互助利他”學(xué)校精神；學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心，實施“協(xié)同育人、工學(xué)交替、理實融合、學(xué)用一體”的育人模式，構(gòu)建了滿足學(xué)生就業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、個性化發(fā)展的多樣性需求的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，工作在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線“懂專業(yè)、技能強、能合作、善做事”的具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建校以來，已為國家輸送了5萬余名畢業(yè)生。 學(xué)校大力倡導(dǎo)“以貢獻者為綱”的文化理念，實施人才強校戰(zhàn)略，形成了一支適應(yīng)我校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的“雙師雙能型”教師隊伍。學(xué)校自有專任教師701人，其中具有高級職稱280人，“雙師雙能型”教師304人。擁有省級教學(xué)團隊7個，享受國務(wù)院特殊津貼專家7人，全國優(yōu)秀教師1人，國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師1人；遼寧省優(yōu)秀專家3人，省級教學(xué)名師10人，省級優(yōu)秀教師1人，省級專業(yè)帶頭人3人，“遼寧省百千萬人才工程”人才29人。 學(xué)校滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，大力加強教學(xué)條件建設(shè)，建成了適應(yīng)專業(yè)群發(fā)展的15個實驗中心、130個實驗室，其中，省級各類實驗示范中心8個；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約1.72億元；圖書館建筑面積2.71萬方米，館藏紙質(zhì)圖書161.22萬冊，電子圖書141萬冊；構(gòu)建了統(tǒng)一身份認(rèn)證,多臺集成的智慧校園臺。學(xué)校通過“五位一體”模式和“六共”機制，密切校企合作，建立深度合作校外實踐基地176家，其中13家被評為省級校外實踐基地。 學(xué)校十分重視科技創(chuàng)新能力建設(shè)，到目前為止，擁有國家級重點實驗室1個，省科技廳批準(zhǔn)的重點實驗室2個，校級科研院所13個。 學(xué)校樹立了教學(xué)工作中心地位，注重專業(yè)建設(shè)，自2013年遼寧省教育廳組織開展本科專業(yè)綜合評價工作以來，學(xué)校共有30個專業(yè)接受評價，其中23個專業(yè)在新建本科院校中排名第一；現(xiàn)有國家級專業(yè)改革項目2個、國家級“新工科”項目2個，“新農(nóng)科”項目1個；積極推進專業(yè)建設(shè)“雙萬”計劃，現(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設(shè)點2個、省級一流示范專業(yè)8個、省級優(yōu)勢專業(yè)10個，省級精品課程3門、一流課程33門，獲得省級教學(xué)成果一等獎5項、二等獎5項、三等獎17項。 學(xué)校致力于打造完善的服務(wù)學(xué)生發(fā)展的工作體系，注重做好大類專業(yè)分流與轉(zhuǎn)專業(yè)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、跨校選課服務(wù)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、心理健康指導(dǎo)、考研規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、出國留學(xué)咨詢與服務(wù)等工作，努力滿足學(xué)生個性化的發(fā)展需求；學(xué)校積極為學(xué)生提供貼心的資助服務(wù)，并設(shè)立了多種激勵學(xué)生成長成才的獎助學(xué)金項目。年來，每屆畢業(yè)生中成功考取碩士研究生的人數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的10%以上；畢業(yè)生就業(yè)率居遼寧省民辦高校前列。 學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，開設(shè)雙創(chuàng)課程，建立雙創(chuàng)導(dǎo)師庫，構(gòu)建“1344”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，獲批為省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。學(xué)校注重強化學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)，成立了百余個大學(xué)生創(chuàng)新團隊和一批學(xué)生課外興趣小組，每年參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的人數(shù)超過了學(xué)生總數(shù)的三分之一；2018年以來，學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽成績十分突出，榮獲國家級獎勵335項、省級獎勵3322項，在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的2016-2020年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽評估結(jié)果中，我校位居全國同類院校第4（遼寧省第1）名，在全國普通本科高校中排名第260位。 學(xué)校堅持開放辦學(xué)戰(zhàn)略，積極推進國際交流與合作，主動融入國家“一帶一路”建設(shè)，拓寬師生全球視野，提升學(xué)校國際影響力，打造“留學(xué)沈工”品牌。全方位搭建國際交流臺，促進中外文化交流與融合，面向“一帶一路”沿線國家開展來華留學(xué)生教育，與英、美、法、俄、意、韓、日等多個國家的36所院校建立合作關(guān)系，開展師生互派學(xué)術(shù)文化交流、學(xué)分互認(rèn)、共建實驗室、本碩連讀等項目。 經(jīng)過22年的奮斗，學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展取得了長足進步。2015年，遴選為遼寧省首批十所全面向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點高校；2017年，成為遼寧省普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范高校。年來，學(xué)生對學(xué)校各方面工作的滿意度持續(xù)提升，中國教育科學(xué)研究院組織開展的2018年度全國高等教育滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生對學(xué)校教育質(zhì)量、教育環(huán)境以及學(xué)校總體的滿意率均在85%左右，各項指標(biāo)滿意度明顯高出全國院校均水。學(xué)校在“2020軟科中國民辦大學(xué)辦學(xué)水排名”第8名，在“2020中國民辦本科院校科研競爭力排名”第28名、遼寧省第1名，在“聚志愿2020中國民辦大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜”第16名。學(xué)校重視精神文明建設(shè)工作，榮獲“遼寧省文明校園”榮譽稱號。 進入新發(fā)展階段，面對新發(fā)展形勢，學(xué)校正加快推進轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、發(fā)展，不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，奮力譜寫沈工改革發(fā)展新篇章，向著最好的應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展目標(biāo)邁進！ （數(shù)據(jù)截止時間：2021年11月7日）