根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù)，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示，吉林考生上浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在270至382分，位次為65365至23369位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在270至382區(qū)間才能上浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。

一、吉林考多少分能上浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年吉林考生上浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要319分，錄取最低位次為65365名;

2、2021年吉林考生上浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要270分，錄取最低位次為62859名;

3、2020年吉林考生上浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要331分，錄取最低位次為63293名;

4、2022年吉林考生上浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要356分，錄取最低位次為24101名;

5、2021年吉林考生上浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要309分，錄取最低位次為25019名;

6、2020年吉林考生上浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要382分，錄取最低位次為23369名;

二、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在吉林的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	專科	319	65365	省政府
2022	吉林	文科	專科	356	24101	省政府

2、2021年浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	專科	270	62859	省政府
2021	吉林	文科	專科	309	25019	省政府

3、2020年浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	專科	331	63293	省政府
2020	吉林	文科	專科	382	23369	省政府

高考投檔線怎樣確定的

投檔線又稱院校調(diào)檔分數(shù)線，一般是按招生計劃數(shù)1：1.2以內(nèi)的比例投檔確定。

同一批錄取的院校中，它們的投檔線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數(shù)線可能高出控制分數(shù)線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低于同批次錄取控制分數(shù)線。

院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當年考生報考本校志愿情況、分數(shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定的，每年都會不同。

一般來說，同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省(市)招生，每年都有差別，有的院校在一個省(市)的分數(shù)線可能很高，而在另一個省(市)可能較低。

這是由當?shù)乜忌�第一志愿報的多少決定的。考生第一志愿對某一院校報得較多，這個學校錄取的分數(shù)就高。相反，這個院校的錄取分數(shù)線就要降低些才能完成錄取計劃。

高考填志愿怎么填報

填報行志愿時應(yīng)注意：一是準確定位，合理填報。同一批次的幾個行院校志愿不宜全部填報同一層次（投檔最低分相）的學校。行院校之間應(yīng)適當拉開距離，保持一定的梯度，且應(yīng)選好保底院校，以免滑檔。

二是根據(jù)意愿，正確排序。行的院校志愿也有先后順序，考生在合理選擇報考院校的基礎(chǔ)上，可將自己最希望就讀的院校排在前面。

三是專業(yè)志愿，慎重填報。填報志愿前仔細閱讀院校招生章程，提前了解院校錄取規(guī)則、專業(yè)限制（報考）條件及往年各專業(yè)錄取情況等，并結(jié)合自身成績、興趣愛好等實際情況，慎重選擇專業(yè)。特別要高度重視“專業(yè)服從志愿”，避免因盲目不服從院校專業(yè)調(diào)劑，而導致被院校退檔。

三、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院前身為創(chuàng)辦于1911年的杭州中等商業(yè)學堂。一百多年來，學校秉承“誠、毅、勤、樸”的校訓，堅持“育人為本，服務(wù)社會”的辦學方針，培養(yǎng)了一大批專業(yè)技術(shù)人才，涌現(xiàn)出經(jīng)濟學家駱耕漠、愛國人士章乃器等著名校友，被譽為“浙商人才培養(yǎng)的搖籃”。現(xiàn)為國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、高水專業(yè)群建設(shè)單位、全國首批現(xiàn)代學徒制試點高校、全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園實驗校、浙江省首批示范性高等職業(yè)院校和浙江省首批優(yōu)質(zhì)高職院校、浙江省高水職業(yè)院校建設(shè)單位、浙江省課堂教學創(chuàng)新校、浙江省“三全育人”綜合改革重點支持高校。 　　學校主校區(qū)坐落在風景如畫的錢塘江南岸杭州濱江高教園區(qū)內(nèi)，另有德勝校區(qū)和全資企業(yè)浙江商業(yè)機械廠位于杭州市區(qū)內(nèi)，與義烏市人民政府共建浙江電子商務(wù)學院。學校占地面積592畝，建筑面積逾23萬方米，圖書館紙質(zhì)圖書藏書100萬余冊，電子藏書331萬冊。現(xiàn)有全日制在校生14000余人，教職工650余人，其中專任教師500余人，二級教授4人，正高職稱50人，副高職稱162人，博士39人，碩士及以上學位的教師473人。 　　學校現(xiàn)有經(jīng)濟管理學院、電子商務(wù)學院、財會金融學院、應(yīng)用工程學院、旅游烹飪學院、藝術(shù)設(shè)計學院、國際交流學院、馬克思主義學院、人文學院、創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院、浙江電子商務(wù)學院等12個二級學院，現(xiàn)設(shè)置37個專業(yè)及方向。擁有電子商務(wù)高水專業(yè)群1個，連鎖經(jīng)營管理、電子商務(wù)2個中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)，供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、會計、移動商務(wù)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、電子商務(wù)7個教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)，烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)2個省級重點專業(yè)，連鎖經(jīng)營管理、電子商務(wù)、會計、酒店管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計5個省級示范院校重點專業(yè)，電子商務(wù)、會計、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)5個省級優(yōu)勢專業(yè)，連鎖經(jīng)營管理、電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、酒店管理、視覺傳播設(shè)計與制作、 國際貿(mào)易實務(wù)、投資與理財、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計9個省級專業(yè)。擁有國家級教學成果獎4項，省級教學成果11項，國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫1個，國家“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個，國家應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家級生產(chǎn)性實訓基地2個，國家精品課程6項，國家精品資源共享課1項，教育部“1+X”證書制度試點項目6個，國家“十二五規(guī)劃”教材44本，國家“十三五規(guī)劃”教材20本，省“十三五”新形態(tài)教材14部，中國華僑國際文化交流基地1個，中央財政支持實訓基地3個，省級示范性實訓基地11個，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學基地2個，浙江省海外中餐人才培養(yǎng)基地1個，省職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地1個，浙江省產(chǎn)教融合“五個一批”建設(shè)項目2個，省級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目2個。學校現(xiàn)擁有國家級教學團隊3個，省級教學團隊5個，全國優(yōu)秀教師1人，全國模范教師1人，全國優(yōu)秀職業(yè)教育工作者1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家2人，全國高校政治理論課教師影響力提名人物1人，省有突出貢獻中青年專家1人，省級教學名師4人，省級優(yōu)秀教師6人，省五一巾幗標兵1人，省級專業(yè)帶頭人27人，省151人才8人，省級技能大師工作室1個，浙江教育十大年度新聞人物1人，浙江教育十大年度影響力人物1人，浙江省“最美教師”提名獎1人，浙江國有企業(yè)“五個一”人才工程2人。 　　學校傳承百年校訓，弘揚浙商精神，強化商科專業(yè)建設(shè)和商科人才培養(yǎng)建設(shè)，積淀“依托行業(yè)辦學，校訓文化育人”的商科，形成“專業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、質(zhì)量保證、資源整合”為臺的“五位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育商科人才培養(yǎng)，打造成為“中國商業(yè)教育品牌”。學校堅持“依托行業(yè)辦學、校企合作育人”的辦學方針，依托全國500強企業(yè)浙江省交通投資集團，組建了與100多個成員單位和知名企業(yè)深度合作的浙商職教集團；與衢州市、義烏市、杭州市蕭山區(qū)、龍游縣、舟山市定海區(qū)、嵊泗縣、桐廬縣人民政府簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議；與中國商業(yè)經(jīng)濟學會共建中商商業(yè)工程技術(shù)研究院；與高等教育出版社、浙江省長三角城鎮(zhèn)發(fā)展數(shù)據(jù)研究院簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。學校與阿里巴巴、物美集團、韻達速遞、圓通速遞等數(shù)十家知名企業(yè)在高素質(zhì)技術(shù)技能型專業(yè)人才培養(yǎng)和各類社會培訓、技術(shù)研發(fā)與管理咨詢等方面開展全方位合作。建有浙江軌道交通學院、雷迪森酒店管理學院等10余個校企合作學院，累計開設(shè)100多個校企合作訂單班，走出了一條具有引領(lǐng)和示范效應(yīng)的校企合作辦學之路。 　　學校積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，加強與“一帶一路”沿線國家的教育合作，輸出優(yōu)質(zhì)教育資源，開放辦學成績顯著。學校為全國首批通過中外合作辦學國際質(zhì)量認證的2所學校之一，首家通過浙江省中外合作辦學項目評估，2016、2017年、2018年連續(xù)三年入選全國高等職業(yè)院校國際影響力50強。學校與美國東北州立大學、加州州立大學、法國商業(yè)研究與行為學院、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)學院等20多所高校開展合作交流，組建了中法商業(yè)經(jīng)濟研究中心、“中尼商學院”、國際職教聯(lián)盟和海外校友分會，“國際乒聯(lián)杭州培訓基地”落戶我校。師資國際化培養(yǎng)渠道不斷完善，師生海外學校交流人數(shù)大幅增長。留學生比例、中外合作辦學項目數(shù)、教師三個月以上訪學比例、國際合作科研臺數(shù)等多項指標位居省內(nèi)同類院校前列。 　　學校“全真環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)教育”被《光明日報》等主流媒體譽為“中國創(chuàng)業(yè)教育的破冰之旅”，被教育部專家總結(jié)為全國“創(chuàng)業(yè)教育三大模式之一”，學校被譽為“中國創(chuàng)業(yè)教育的小崗村”。學校創(chuàng)客空間相繼獲得杭州市科委、浙江省科技廳認定的市級、省級創(chuàng)客空間稱號；大學生創(chuàng)業(yè)園成為杭州市、浙江省科技企業(yè)孵化器。學校堅持育人為本，德育為先，著力培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才，連續(xù)多年一次性就業(yè)率在97%以上，用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的滿意度達到95%以上，社會知名度日益提高，已成為省內(nèi)外考生報考的熱門院校。 　　學校現(xiàn)為全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會、中國商業(yè)經(jīng)濟學會職業(yè)教育分會、浙江省商業(yè)經(jīng)濟學會、浙江省商業(yè)教育研究會、浙江省形象設(shè)計協(xié)會會長單位，全國商貿(mào)職業(yè)教育集團、浙江省商貿(mào)業(yè)聯(lián)合會、浙江省商業(yè)總會、浙江省連鎖經(jīng)營協(xié)會等行業(yè)組織的副理事長單位。學校獲得“教育部高職高專人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀院校”、“全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位”、“全國高職高專院校科研工作先進單位”、“浙江省文明單位”、“浙江省職業(yè)教育先進單位”、“浙江省安校園”、“浙江省普通高校招生工作先進單位”、“浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”、“浙江省依法治校示范校”、“浙江省數(shù)字校園示范學校”等榮譽稱號，還獲得“全國高職院校國際影響力50強”、“高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強”、“全國高職院校‘雙師’比例100強”、“全國高職院校專利獲得數(shù)量30強”、“全國高職院校新媒體優(yōu)秀院校50強”。 　　如今，學校正以百年的辦學積淀，以服務(wù)浙江區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)、高技能人才為己任，面向社會，面向市場，全面提升辦學水，正朝著具有創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)勢和顯著商科的國內(nèi)一流、國際知名的優(yōu)質(zhì)高職院校的目標闊步邁進。 （數(shù)據(jù)截至2021年10月26日）