吉林工商學院是2007年3月經(jīng)國家教育部批準，由原吉林財稅高等專科學校、吉林商業(yè)高等專科學校和吉林糧食高等專科學校合并組建的省屬公辦本科院校。原三所學校均成立于上世紀50年代，在半個多世紀的辦學歷程中，打造了財會、餐旅、糧食、食品等一批名牌專業(yè)，為國家建設培養(yǎng)輸送了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才。2013年12月，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。2015年12月，學校被批準為吉林省首批應用型試點本科院校。

學校坐落在美麗的北國春城長春市，總占地面積114.25萬方米，總建筑面積42.7萬方米。圖書館藏書總量204.77萬冊。各種教學科研儀器設備總值14142.84萬元。各類實驗室100多個。校外實基地112個，企業(yè)出資獨立建設、校企共同建設校內(nèi)實訓中心5個。積極引進國外優(yōu)質教育資源，實現(xiàn)了與美國、新加坡、韓國、日本等國家和臺灣地區(qū)相關高校的聯(lián)合辦學和學術交流。學校秉承“育人為本、突出，改革創(chuàng)新、服務社會”的辦學理念，全力推進轉型發(fā)展，積極探索符合吉林省地方經(jīng)濟發(fā)展需要的應用技術型人才培養(yǎng)定位和辦學模式，努力為地方經(jīng)濟建設服務。

學校現(xiàn)有教職工1055人，專任教師691人，其中副高級以上職稱教師291人，占專任教師的42.1%，碩士以上學歷專任教師比例達到76.8%，較好地滿足了教學的需要。學校重視師資隊伍建設，加強教師的培養(yǎng)和培訓，不斷改善師資隊伍結構。截至目前，學校有國家級教學名師，國務院政府特殊津貼獲得者，全國優(yōu)秀博士學位論文作者，國家級烹飪大師，吉林省資深高級專家，吉林省有突出貢獻專業(yè)技術人才，吉林省拔尖創(chuàng)新人才，吉林省學科領軍教授，博士生導師，吉林省高校新世紀科學技術（人文社科）優(yōu)秀人才，吉林省春苗人才，長白山技能名師，二級、三級教授等一批高端人才。

學校結合我省經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀以及支柱產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，依托學校傳統(tǒng)的辦學和優(yōu)勢，本著以專業(yè)為龍頭、學科為保障的指導，不斷優(yōu)化學科專業(yè)體系，形成了涵蓋經(jīng)濟學、管理學、工學、文學、藝術學、農(nóng)學6個學科門類、39個本科專業(yè)的學科專業(yè)體系。已建成省重點學科2個，省重點實驗室2個，省人文社科重點研究基地2個，省產(chǎn)業(yè)公共技術研發(fā)中心2個，省財經(jīng)類高等教育研究基地1個，國家級專業(yè)、國家級教學改革試點專業(yè)2個，省級教學改革試點專業(yè)9個，省級示范專業(yè)5個，省級品牌專業(yè)1個，省級專業(yè)5個，省級實驗中心1個。

學校組建以來，取得了一大批學術研究成果。先后獲教學成果獎13項，其中國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎12項，吉林省教育科學優(yōu)秀成果獎33項，省級及以上教育教學研究課題立項200余項。發(fā)表省級以上論文4458篇，其中，重點期刊280篇，核心期刊894篇，SCI檢索25篇，EI檢索312篇，ISTP檢索69篇，省級論文2878篇。主編出版教材40部，國家級規(guī)劃教材10部，省級優(yōu)秀教材7部。承擔省級以上科研項目384項，獲省科技進步二等獎1項、三等獎2項，獲省社科優(yōu)秀成果一等獎1項、三等獎4項，獲省自然科學學術成果一等獎1項、三等獎1項，獲省首屆社科基金項目優(yōu)秀成果獎5項，獲省高校優(yōu)秀科研成果獎20項。

學校面向全國招生，現(xiàn)有全日制本、專科在校學生14221人，其中本科生10028人，占70.5%。我校學生綜合素質較高，在全國大學生各種競賽中屢獲大獎，特別是我校學生作為國家隊成員，參加國際大學生無線電測向比賽并屢獲金牌，女子乒乓球隊多次在吉林省大學生乒乓球比賽中摘金奪銀。我校37名同學光榮當選2008年北京奧運志愿者，并獲得“中華金廚”獎。學校非常重視精神文明建設，連續(xù)多年被評為吉林省精神文明先進單位。2010年在全省大學生政治教育工作檢查評估中被評為“優(yōu)秀”，2012年被評為全省大學生心理健康教育“示范校”。

作為一所培養(yǎng)應用型人才的本科院校，吉林工商學院正在以嶄新的形象和良好的發(fā)展勢頭，贏得社會各界的普遍關注。在“十三五”期間，學校將全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，堅持以人才培養(yǎng)為中心，以提高人才培養(yǎng)質量為目標，以立德樹人為根本；堅持以專業(yè)建設為龍頭，以學科建設為保障，優(yōu)化結構，突出重點，改革創(chuàng)新；堅持規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展；堅持以人為本，專家治學，民主管理的治校理念；堅持為地方經(jīng)濟服務，培養(yǎng)適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高質量應用型人才，努力把學校建設成一所鮮明的應用技術型大學。