一、總體分析
2015年江蘇高考物理試題繼承了去年物理高考試題的特點：與生活緊密相連，試題靈活多變。在題目中出現較多與生活相關的試題背景如核磁共振、闖關游戲等，同時也滲透了中國古代物理發現如引用《春秋緯》的記載。整張試卷能充分聯系生產、生活實際，充分體現物理學科的特點，考查知識點貼生活、貼實際。考查內容多源于教材，考查的知識面廣，重點考查物理的基本概念和主干知識，尤其考查學生運用物理規律解決實際問題的能力。從難度上看，整體前易后難，學生入手容易，大題區分度高，保持了高考命題的穩定性和連續性。

二、試卷評析
單項選擇題主要考察物理主干知識，難度不大。選擇題第1題考查變壓器知識，難度較低。選擇第2題考查靜電知識，引用了古書文言文的記載，學生不理解古文也不影響解題，屬于容易題。選擇題第3題是每次高考必考的萬有引力定律與圓周運動結合測中心天體質量，也屬于時訓練較多的常規試題。選擇題第4題考查安培力，抓住導體的有效長度可以順利求解。選擇第5題考查勻變速直線運動規律，由于計算量較大，考生解該題可能花費較多時間。
多選題第6題考查超重失重知識，也屬于常規試題，抓住加速度方向判斷超重失重，抓住加速度大小判斷壓力極值可很快得到答案。多選第7題考查電場及類斜拋運動，做出合外力及初速度方向，即可選出正確答案。多選第8題也是高考常考試題，考查電場中利用電場線判斷電場強度和電勢關系，抓住電場線疏密表示場強大小，沿電場線方向電勢降低本題就可選出答案；同時還考查了電場的合成知識，如判斷cd場強大小需要用電場的疊加原理，判斷cd的電勢需要利用電場力做功與電勢能關系，可能會漏選。多選第9題是選擇題中的難題，考查重點是牛頓定律及機械能知識，本題的關鍵是分析物體受力，得出物體上下運動過程經過B點速度最大，說明其加速度為0，可判斷出加速度變化是先增大后減小；對A到C和C到A過程分別運用動能定理，再利用下滑和上滑過程中克服摩擦力做功相同，以及彈力做功大小相等即可求出克服摩擦力做功大小，最后再利用彈力做功與彈性勢能的關系即可求出彈簧的彈性勢能；對于B點的速度可以利用下滑A到B和上滑B到A兩過程進行判斷，由于上滑時加速度大于下滑時加速度且在A點速度都為0，即可判斷出上下經過B點的速度大小關系。
實驗題總體穩，都是學生時訓練較多的類型。第10題考查伏安法測電源電動勢及內阻，題目考查電表讀數、實驗作圖、數據求解及實驗注意點，總體常規，較容易拿分。在實驗數據求解上要注意U軸的起點不是從0開始，若沒有注意到將導致內阻求錯。第11題實驗是從測重力加速度實驗演變而來，考查學生打點計時器實驗中的注意事項、均速度的計算，學生時訓練多，此部分沒有太大問題。第（3）小問對于部分學生來說可能不會分析，若未注意到速度趨于定值說明加速度趨于0，就無法得到阻尼趨于重力的結論。
選做題12題，選修3-3部分選擇題只要概念清楚難度不大，（2）（3）小題與時訓練的題目相比計算量不大，應該可以拿分。選修3-4部分選擇題考查多普勒效應，填空考查波長波速關系及衍射條件，都屬于常見問題，與往年相比難度略降。計算題考查折射率計算只要數學過關也無難度。選修3-5部分選擇題、填空題考查常規知識點，屬于概念性問題，學生很容易拿分。計算題計算結合能，考查質能方程的應用，物理知識難度不大，但計算量較大，相比去年試題，難度也略有下降。
計算題13題物理情景是核磁共振，本質是考查電磁感應、電阻定律和電熱知識，總體難度不大，相信大部分學生很容易拿到分數。電阻的計算利用電阻定律即可算出結果，電動勢只需利用法拉第電磁感應帶入數據即可求得，最后帶入焦耳定律即可算出熱量。
計算題第14題考查靜力衡、圓周運動及機械能。本題體現了考綱的變化即圓周運動的受力不僅限于一條直線，難度大、綜合性強，對于學生物理知識的掌握和運用能力要求較高。第（1）問考查靜力衡，只需分別分析小環和小球的受力，并注意到桿上的彈力沿桿方向，分別列出兩物體的衡方程，就可求出勁度系數k。第（2）問考查勻速圓周運動知識，利用小環在圓心其受力衡，求出彈簧長度，從而利用幾何關系得到桿與豎直方向的夾角。再分析小球受力，由于其做勻速圓周運動其受力滿足水方向的合力提供向心力，豎直方向的受力衡，就可以順利求出角速度大小。第（3）問考查機械能，先利用（2）中的方法求出角速度大小，然后利用前后兩個狀態彈簧形變量一樣，彈性勢能不變，根據功能原理，外力所做的功應該等于系統機械能的增加量即小球動能增加量、小球和小環重力勢能增量，就可求出外力所做的功。
計算題第15題考查帶電粒子在電場、磁場中的運動，這類考題在往年考查過多次，學生一般情況下前兩問可以做出來。第（3）問難度大，對學生的物理能力和數學能力提出了較高的要求，同時考到最后時間緊張，估計完成有較大難度。第（1）問很常規，粒子在電場中加速后進入磁場偏轉，先用動能定理求出速度，再利用洛倫茲力提供向心力求質量，難度不大，完全可以拿到分。第（2）問根據第（1）問半徑和電壓關系，再利用半徑范圍即可求出電壓范圍。第（3）問利用第（1）問電壓與半徑關系，每次調節后將前面未打在有效區域的部分粒子調節到有效區域，可得到每次調節后的半徑為前一次半徑的5/6倍，從而得到調節后半徑與次數成等比關系，再利用所有粒子的最小半徑為L/2，列出不等式即可解出調節的最少次數。
三、給高一高二學生的物理學習建議
物理學習還是要抓住物理基本規律、基本方法，以考試大綱，抓住考查的重點內容。學習上要先理解再應用，摒棄那種靠背題或者走捷徑的學習方式。江蘇物理高考試題考察的是物理綜合能力，不是短時可以突擊出來的，只有從高中開始認真學習，用心體會，刻苦訓練到高三高考時即可水到渠成。