根據最新江西招生考試院公布的數據，臨汾職業技術學院在江西招生錄取數據顯示，江西考生上臨汾職業技術學院的分數在212至269分，位次為241707至137530位次區間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在212至269區間才能上臨汾職業技術學院。

一、江西考多少分能上臨汾職業技術學院

1、2022年江西考生上臨汾職業技術學院：理科最低分需要227分，錄取最低位次為241707名;

2、2021年江西考生上臨汾職業技術學院：理科最低分需要318分，錄取最低位次為214241名;

3、2020年江西考生上臨汾職業技術學院：理科最低分需要265分，錄取最低位次為-名;

4、2022年江西考生上臨汾職業技術學院：文科最低分需要275分，錄取最低位次為137530名;

5、2021年江西考生上臨汾職業技術學院：文科最低分需要212分，錄取最低位次為174816名;

6、2020年江西考生上臨汾職業技術學院：文科最低分需要269分，錄取最低位次為-名;

二、臨汾職業技術學院在江西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年臨汾職業技術學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	專科	227	241707	省政府
2022	江西	文科	專科	275	137530	省政府

2、2021年臨汾職業技術學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	專科	318	214241	省政府
2021	江西	文科	專科	212	174816	省政府

3、2020年臨汾職業技術學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	專科	265	-	省政府
2020	江西	文科	專科	269	-	省政府

公費師范生報考的條件有哪些

想要報考公費師范生需要滿足以下條件：

1、需要參加普通高考，并且考的分數要到達學校對當地劃分的錄取分數線。

2、需要符合《教育部普通高校招生工作規定》，畢業后愿意長時間從事這個工作。

3、身體方面需要健康，并且要滿足普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規定。

公費師范生的招生會安排在提前批錄取里，只要滿足以上的三個條件，就可以報考公費師范生啦。公費師范生有一些優惠的政策，想做教師的朋友可以考慮。

高考志愿不服從調劑的后果

1、高考行志愿模式下，如果你被A大學提檔，而你填報的專業又非常熱門，你的分數達不到專業的錄取分數，沒有填報專業服從調劑，你就會被學校退檔。

退檔的后果就是你在這個批次填報的其它BCD等學校都不能投檔錄取你了，你只能填報征集志愿或進入下一批次投檔錄取。

2、由于考生高考志愿填報的專業不衡，招考辦允許學校按照一定比例投檔考生，一般的投檔比例在1：1.1--1.2之間。所以肯定會有低分考生由于專業填報過高，不能被填報的專業錄取。如果這部分考生沒有填報志愿專業服從調劑，就會被學校退檔。被退檔的考生只能填報征集志愿或進入下一批次投檔錄取。

3、避免高考志愿投檔后被退檔的方法就是選擇學校時要按照往年學校和專業的錄取均分，這是比較穩妥的一種填報方法。

三、臨汾職業技術學院最新介紹

年來，臨汾職業技術學院深入貫徹關于職業教育的重要指示，在市委、市政府的堅強領導下，堅持立德樹人，深化產教融合、校企合作，推進辦學模式、管理創新，培養了大批高素質技術技能人才，為臨汾高質量轉型發展提供了有力支撐。 學校想方設法、積極爭取新建了連接長臨高速引線的通校道路，解決了二十年來“一直想解決而未能解決”的難題；牽頭成立臨汾職教集團、創建首個產業學院承辦全省技能大賽、勇奪教師教學能力國賽一等獎，辦成了過去多少年“一直想辦而沒有辦成”的大事；舉全校之力集全校之智入選省級“雙高計劃”建設項目，擘畫升本藍圖，被列入臨汾市“十四五”重點目標任務，激發起全校師生員工擔當作為、爭先創優的磅礴偉力；在《2020中國高等職業學校和高等專科學校評價》1176所高職院校排行榜中，學校位列第399名，較“十三五”初期躍升了400名，在山西53所高職院校中攀升至第5名；學校“十三五”期間在全國職業院校教師教學能力大賽賽項得分排行榜(《高職發展智庫》2021年1月)中，位列全國第28名、全省第1名，贏得社會各界廣泛贊譽。 職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動制造和服務上水的重要基礎。在全面建設現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。 作為臨汾職業教育的龍頭和旗艦，臨汾職業技術學院是經教育部備案、山西省人民政府批準設立、臨汾市人民政府舉辦的唯一獨立設置的綜合性全日制普通高職院校，是山西省“雙高計劃”建設單位。學校于2002年5月由原臨汾衛生學校、臨汾地區洪洞農業學校、臨汾市農業機械化學校、臨汾市工業職工中等專業學校合并組建而成，其中臨汾衛生學校、洪洞農業學校創建于1958年。學校占地面積500余畝，教職工總數1391人(含附屬醫院747人)，其中學校644人，副高以上職稱220人，全日制在校生8200余人。在半個多世紀的辦學歷程中，學校承繼國家級重點中專和兩所附屬醫院的歷史優勢，與職業教育的發展共生俱進，聚集了一批德技雙馨的專家和教授，積淀了豐富的辦學經驗，形成了獨具的辦學優勢，現已發展為一所專業門類較多、辦學鮮明的高職院校，面向全國26個省、市、自治區招生，為國家建設和山西經濟社會發展培養了大批高素質技術技能人才。 年來，在市委、市政府的大力支持下，學校成功實現跨越式發展，駛入高質量轉型發展快車道。2018年，學校領導班子配齊，第一次黨代會確立了“優質、、靚麗、一流”的奮斗目標，鮮明地指引出學校發展的新方向。全體教職員工統一搶抓發展機遇，向著既定目標不斷前進，譜寫出一曲砥礪奮進的高質量發展之歌。 集優質資源 努力創建“當地離不開”的智庫 一座城市的發展離不開高質量人才。臨汾職業技術學院緊緊圍繞人才培養的目標及工作重心，緊扣臨汾產業發展需求，圍繞全市裝備制造、現代醫藥等戰略新興產業，精準培養更多實用型職業技術人才，建造起臨汾產業人才的“蓄水池”，構筑起臨汾職教的“新高地”。 提供人才紅利服務區域發展，地方政府離不開。學校緊緊把握山西省資源型經濟轉型發展的戰略機遇，以智能制造、康養等重點產業為切入點，創新政校企辦學體制和產學合作機制，與地方政府、骨干企業緊密合作共建、共享、共育高技能人才，建成了一批高素質技術技能人才培養培訓基地。先后與侯馬經濟開發區、山西師范大學、曲沃縣醫療集團等單位簽訂十余項合作協議，建設博士工作站，創立秦偉三維工作室，建設高端人才培育基地，開展技術研發、技術成果轉移轉化、技術人才培訓，為地方經濟與行業發展提供技術與智力支撐。開展“千名醫生進萬家”義診，落實教育扶貧計劃，為吉縣、大寧縣職業教育培訓師資，累計投入扶貧資金和消費扶貧100余萬元，持續助力鄉村振興。 專業結構與產業發展契合度高，地方產業離不開。學校開設10大類35個專業，主動與產業企業合作，重點做大、做強、做優與山西產業緊密相關的7個重點專業群，畢業生留晉率達80%以上。“十三五”期間，為山西醫療衛生、智能裝備制造、農產品精深加工、文旅文創、信息產業等輸送技術骨干約1.5萬人，畢業生就業率達92%以上，企業對畢業生滿意度達96%以上。 搭建校企合作技術服務臺，地方企業離不開。學校主動承接山西省、臨汾市科研項目，為中小微企業發展提供技術支撐。先后與省內外50多家企業開展深度合作，與山西省產教融合型試點企業、科技部“高端鑄造國家專業化眾創空間”示范企業——山西華翔集團股份有限公司共建“華翔產業學院”，建立了“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔"的校企雙元機制。整合兩所附屬醫院——臨汾市第二人民醫院、臨汾市骨科醫院，創建三級醫院，創設康復治療技術專業“理實一體化”教學試點班，醫教協同培養醫學人才。辦學入企，與酒店、景區等深度融合，為臨汾文旅文創產業提供人才支撐和技術服務。“十三五”期間，學校充分發揮對外技術服務中的引領作用，為地方企業開展技術服務、技術培訓2萬余人次，技術服務能力顯著提升。 創職教 努力打造“業內都認同”的品牌 臨汾職業技術學院始終堅持以服務為宗旨，以就業為導向，豐富辦學內容；堅持以校企合作、服務區域經濟為目標，打造辦學，形成了鮮明的專業體系和較為完善的人才培養機制，實現了規模、結構、效益協調發展，致力打造省內一流院校。 對接地方產業體系深化專業群建設，業內認同度高。學校遵循“以群建院、跨系互動、資源整合、共建共享”的思路，按照“1+X+Y”模式，構建起“2+5+N”專業群格局，與區域經濟發展互融互通互促。其中，機電一體化技術(智能制造)專業群為省級高水建設項目，護理(康養)、現代食品加工技術、醫學檢驗技術、新能源汽車、計算機應用技術、文旅文創等專業群為校級重點建設專業群，對接區域高端產業和產業高端，服務地方傳統產業及產業，匹配人才供給及產業需求，為臨汾乃至全省經濟發展提供了強有力的技術技能人才支撐。 加強師資隊伍建設提升教科研水，業內認同度高。學校擁有省級“雙師型”教師、山西省“百千萬衛生人才培養工程”骨干精英人才5人，三晉英才18人，市級高層次人才208人。年來，學校以教學能力大賽一等獎為標桿，取得國賽總量全省第一、省賽總量全省第一的優異成績。教師榮獲教學能力大賽獎36項，國賽獎9項；學生榮獲各級技能大賽獎116項，國賽獎4項；“互聯網+”大學生創新創業大賽獲獎33項，國賽獎2項；獲得省級教學成果獎一等獎1項、二等獎2項；獲得省級課題立項56項，2021年在山西省教育科學“十四五規劃課題”、教育評價專題課題及思政課與專職輔導員專題課題中共立項22項，位居全省職業院校首位；獲得發明專利15項；發表核心期刊論文、被SCI收錄論文、省級論文共計600余篇，出版專著、教材50余部。教學成果在省內外20多所高職院校推廣交流，形成了獨具的“臨職經驗”。 發揮龍頭示范作用做強職教集團，業內認同度高。學校牽頭成立了“臨汾職業教育集團”，匯集起政府、行業、學校企業共100多家單位，對接山西華翔、山西旺龍等區域優勢企業，將專業群建設與產業發展同頻共振，實現了臨汾職業教育的資源共享和優勢互補，促進了臨汾職業教育的提質升級，引領著臨汾職業教育發展的前進方向。五年為地方院校提供師資培訓和學生實訓，為行業企業和社會務工人員提供專項技術培訓和轉崗培訓服務，為鄉村社區群眾提供社會服務，累計3萬余人次。 塑靚麗形象 努力營造“生態更美好”的校園 秉承臨汾“全國花果城”的美譽，融合校園文化和職場技能展賞元素，創建花果文旅校園已成為跨界創新的一大作品。環境美與育人美相結合，學校加強文明創建工作，培育陽光學生，規范學生言行，提高學生素質，讓文明成為校園最美的底色。 黨建引領學校事業高質量發展，組織更有力。學校堅持立德樹人，認真落實黨委領導下的校長負責制，將黨建工作與學校事業發展同步規劃、同步提升、同步發展。先后被授予“全國脫貧攻堅先進個人”1人、全省“優秀共產黨員”1人；實行“雙帶頭人”機制，開展“一系一品”項目，形成省級高校黨建創新案例1個，設置了黨員先鋒崗35個，一流標準化支部26個，基層黨建“標準化建設”實現全覆蓋。實施“黨建領航、強基鑄魂、先鋒培育”三大工程，為建設高水高職學校、培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人提供堅強的組織保證。 文化育人與教育教學深度融合，氛圍更濃厚。學校堅持文化育人，弘揚臨汾堯文化、根祖文化、紅色文化，推動華翔精益文化、生態康養