根據最新江西招生考試院公布的數據，廈門演藝職業學院在江西招生錄取數據顯示，江西考生上廈門演藝職業學院的分數在216至216分，位次為-至-位次區間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在216至216區間才能上廈門演藝職業學院。

一、江西考多少分能上廈門演藝職業學院

1、2021年江西考生上廈門演藝職業學院：文科最低分需要216分，錄取最低位次為-名;

二、廈門演藝職業學院在江西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2021年廈門演藝職業學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	文科	專科	216	-	省教育廳

藝術生有哪些低分二本

學校名	學校類型	批次	2022分數
武漢傳媒學院	藝術	二本	458
安徽藝術學院	藝術	二本	459
上海視覺藝術學院	藝術	二本	474
沈陽音樂學院	藝術	二本	479
南京傳媒學院	藝術	二本	483
天津美術學院	藝術	二本	488
北京服裝學院	藝術	二本	489
四川美術學院	藝術	二本	504
江西服裝學院	藝術	二本	480
遼寧傳媒學院	藝術	二本	480
武漢設計工程學院	藝術	二本	480
大連藝術學院	藝術	二本	481
遼寧傳媒學院(中外合作)	藝術	二本	481
武漢傳媒學院	藝術	二本	482
吉林動畫學院	藝術	二本	482
天津傳媒學院	藝術	二本	489
北海藝術設計學院	藝術	二本	492

哪些口腔醫學二本大學適合撿漏

口腔醫學類適合撿漏的二本：川北醫學院

該校位于四川省南充市，前身為西南區川北醫士學校，目前擁有兩個校區，占地面積1300余畝。學校目前擁有1個國家臨床重點專科、1個國家中醫藥重點專科16個省醫學重點學科。

口腔醫學類分低的二本：齊魯醫藥學院

齊魯醫藥學院位于山東淄博，創建于1995年。它在2008年升格為本科院校，學院現有本科生1.3萬余人，擁有324間實驗室，還建有動物實驗中心。這所二本大學的師資實力不錯，專任教師有1024人，其中具備碩士、博士學位的教師有672人。

三、廈門演藝職業學院最新介紹

廈門演藝職業學院是經福建省人民政府批準、教育部備案具有獨立頒發學歷文憑資質的全日制普通高等職業院校。學院2002年4月在廈門風景優美的鼓浪嶼開始籌建，于2004年2月正式成立（國標代碼：13767）。 2009年9月，學院整體遷至廈門市翔安區春波路7號，作為新校區正式投入使用前的過渡校區。 2019年3月，學院正式落戶于廈門市翔安區翔安東路1995號，新校區占地200畝，總規劃面積約16萬方，目前第一期投入使用的教學場地面積約7萬方；另建有可容納1400人的實驗劇場一座。從此，學院進入了跨越式的新的發展時期。 廈門演藝職業學院自建院以來，全面貫徹落實黨的教育方針和文藝方針，以“禮樂成人，有教無類”的理念為引領，以“寬口徑、厚基礎”的人才培養模式為目標，通過不斷深化教育教學改革，教學成果顯著，為社會培養了大批一專多能的復合型專業藝術人才，畢業生就業率保持在98%以上，得到了業內專家的充分肯定與社會的廣泛認可。 學院具有一支高水的教師隊伍，現有教職員工200人，專任教師100余人來自于北京舞蹈學院、中國音樂學院、中國傳媒大學、中國戲曲學院、沈陽音樂學院、四川音樂學院、北京師范大學、天津師范大學、廈門大學、福建師范大學、集美大學等知名高校，其中，副高職以上職稱占比25%以上。 學院現設有：音樂系、舞蹈系、戲劇與音樂劇系、編導與創意系、社會文化系、五年專教學部、公共基礎教學部、繼續教育學院、實驗藝術團，計五系、兩部、一院、一團。 系（部）專業設置： 音樂系：音樂表演專業、現代流行音樂專業 舞蹈系：舞蹈表演專業、國際標準舞專業 戲劇與音樂劇系：戲劇影視表演專業、播音與主持專業、音樂劇表演專業、歌舞表演專業 編導與創意系：影視編導專業、影視多媒體技術專業、文化市場經營與管理專業、藝術設計專業、環境藝術設計專業、模特與禮儀 社會文化系：空中乘務專業、電子商務專業、幼兒發展與健康管理專業、體育藝術表演 五年專教學部：舞蹈表演專業、音樂表演專業、戲劇影視表演專業、音樂劇表演專業（面向福建省內招收初中畢業生）。 公共基礎課教學部：思政課教研室、公共基礎課綜合教研室 繼續教育學院：下設成教部、培訓部 成教部開設有音樂表演、舞蹈表演、藝術設計專業，面向社會招收成人教育大專學歷學生。培訓部承擔社會藝術培訓工作。 2011年6月，經福建省教育廳和北京市教委批準，北京舞蹈學院福建函授站在我院正式設立，面向省內外開展專升本學歷教育，專業涵蓋舞蹈編導、舞蹈表演（中國舞表教合一）、國際標準舞、音樂劇、公共事業管理。正式錄取的考生由北京舞蹈學院進行學籍注冊，畢業考試成績合格者，由北京舞蹈學院頒發本科畢業證書，本科畢業并符合學位授予條件的授予學士學位。 實驗藝術團：為學生搭建社會藝術實踐的臺。