篇一 ：外出啦

活動目標：

1、初步了解外出時乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時的安全常識。

2、在學習了乘車安全常識的基礎上，愿做一名文明小乘客。

3、樹立安全及自我保護意識。

活動準備：

多媒體課件、小紅花。

活動重點：

了解乘車時的安全常識。

活動難點：

在學習了乘車安全小常識的基礎上，愿意做一名文明小乘客。

活動過程：

一、小朋友，你們做過公共汽車嗎？開心嗎？

今天，天氣真好！丫丫要做公共汽車去鑫源小區去看奶奶，我們一起看看在汽車上發生了什么事情？

1、上車時，乘客不排隊，亂哄哄地擠著上。

2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。

3、有個小朋友在公共汽車上跑來跑去。

4、兩個小孩為了爭座位吵了起來。

這樣做好不好，為什么？應怎樣做？

二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或不安全的做法，誰能說一說？

三、播放多媒體課件。

1、上車時，按順序排隊上車。

2、主動給老人讓座。

3、站著時，抓緊扶手。

4、下車時，按順序一個一個的下車。

讓小朋友說說，這些人做的對不對。為什么？

四、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識。

五、情景表演：讓小朋友學做文明小乘客。（表演好的發小紅花）。

六、總結：“小朋友表演得真棒！你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做，加油！

篇二 ：多吃蔬菜身體好

設計理念：《3--6》兒童發展指南》指出，教師要引導幫助幼兒養成良好的飲食慣。幫助幼兒了解食物的營養價值，引導他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發育離不開吃蔬菜的多少，了解常見蔬菜的名稱、特征和作用。

一、教學目標1．認知目標：認識常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

2．能力目標：初步了解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3．情感目標：初步養成喜歡吃蔬菜的良好慣。

重點：了解多吃蔬菜的益處。

難點：養成喜歡吃蔬菜的良好慣。

二、活動準備"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖三、活動過程1．情景導入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題，并提問：小朋友們，剛才視頻中你們看到什么呀？他們在做什么？它們可愛不？通過提問的方式，引導幼兒認識常見蔬菜。（5分鐘）2．認識哪些蔬菜：出示圖片，引導幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。（8分鐘）例如：（1）西紅柿是什么顏色的，吃起來什么味道的，它長得像什么，對我們的身體有什么好處？

紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有很*生素，防中暑，治牙齦出血，美容。可以做菜也可以當水果吃喲。

（2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。

（3）胡蘿卜：紅，可以預防視，人吃了不會那么快老喔。

（4）小白菜：可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥，預防肥胖癥。

（5）南瓜：幫助食物消化，預防便秘（6）苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等（7）蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。

3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢？

孩子各抒己見，老師適當引導。展示美食圖片。（3分鐘）4．展示蔬菜實物，讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。

5．給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛。（4分鐘）【課后活動延伸】

安排區域活動：

方案一：帶領孩子觀看蔬菜園方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進行營養搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中，養成合理膳食的慣，增強學習的興趣。

篇三：我們會長高

設計思路：

升入中班后，孩子們都覺得自己長大了，是哥哥姐姐了。本次活動“我們會長高”是學習活動書上《身體的秘密》主題下的一個站點，逐步引導幼兒大膽想象和表現自己對長高長大的愿望。活動中以長高這個情境貫穿，形象地引發幼兒對畫面人物大小高矮的關注，讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現任人物，改變以往總是將人物畫的很小的狀態。同時在升入中班后，孩子在畫人物時，往往會遺忘身體上的某一個部位，也會將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動中，想通過老師生動的語言引導，讓孩子在表現技能上有所提高。

本次活動分為三個環節，第一環節用散文詩導入，引發幼兒對自己成長歷程的關注，引導幼兒期待快快長高；第二環節用課件找一找，鞏固幼兒對人物繪畫的基本特征的認識；最后在分享交流環節中用游戲的形式引導幼兒要長高而且長得健康。

活動目標：

1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征，身體各部位不遺漏。

2.萌發快快長高的愿望，懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長的快樂。

活動準備：

幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片

活動過程：

一、我在長高??分享與討論，感知自己身體成長的變化

1、剛從媽媽肚子里生出來的時候，我是這樣的；小班了我開始來幼兒園了，我是這樣的；現在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。（出示三個階段的照片）

2、隨著我們一天一天的長大，我們有哪些變化呢？

小結：我們一天天的長大，身體也在發生變化，一天天的長高了。

二、我要長高??通過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特征。

1、觀看圖片，這三個朋友誰最健康？有哪里不對勁呢？（少了耳朵、細胳膊細腿）

1）、身體長高了，房子也要變高（把紙張豎著放）

2）、長高后，腦袋大又圓，聰敏又可愛（紙張的上半位置表現頭部特征）。

??出示圓圓的大腦袋，哪個腦袋啊？（選擇擺放）

??大腦袋圓又大，頂住左右天花板

3）、小手小腳粗又壯，結實又健康（請個別幼兒上前修改原來的細胳膊細腿）

小結：我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得結結實實，有力量。

2、給高高的自己拍張照。

1）關注五官是否有遺漏

2）關注任務畫面是否撐滿整張紙。

3）關注幼兒表現手腳時，是否能雙線條表現。

4）引導幼兒為自己的照片進行裝扮和添畫。

三、誰高誰矮??游戲中進一步感知體驗我在長高

1、展示幼兒的作品

2、這么多朋友中，你最喜歡誰？為什么（關注五官特征、關注人物大小，關注畫面添畫等）

小結：原來健康的寶寶人人愛。

篇四：我愛吃早餐

活動目標：

1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐慣。

2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。

活動準備：

1、材料準備：各種早餐的繪畫；師生自制書《早餐，你喜歡吃什么？》；PPT

2、經驗準備：前期做過幼兒早餐情況的調查

活動過程：

一、看看說說??了解自己早餐的情況

1．交流各自早餐吃了些什么。

2．主要提問：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？

（邊講邊出示繪畫紙）

小結：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

二、猜猜講講??理解故事《早餐，你喜歡吃什么？》

1、邊看圖片邊猜猜講講

句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

2、說說自己的感受：你覺得這個故事怎么樣？

3、老師連貫地講述故事。

小結：我們可以變著花樣來吃，這樣就能吃出美味。

三、尋找問題??了解一些健康早餐的慣

1、通過情景表演，發現本班小朋友早餐中的問題。

2、通過交流，尋找解決的方法。

小結：原來吃早餐也有許多學問，我們不僅可以變著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。

篇五：送奶工

活動目標

1．能手腳協調地騎童車(踏板車)，促進身體動作的協調和靈敏。

2．在游戲中遵守交通規則，鍛煉注意分配能力。

活動準備：

1．四輪童車4輛；筐四只(用作“小動物的家”)；與幼兒人數相等的廢棄牛奶瓶。

2．貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。

3．紅綠燈標志，供游戲用；教師自備喜慶音樂磁帶。

4．場地設計：起點到終點為20米，每道間寬應在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。

活動過程：

一、談話引題

我是××牛奶公司的工作人員牛阿姨，負責送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天，想從×班挑選一些送奶工來我的公司工作，你們愿意嗎?在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車技術和送牛奶的情況，表現好的才能擔任送奶工作。

二、挑選送奶工

1．第一關：騎車。

幼兒自由地來回騎車。

(此環節的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術，隨時幫助有困難的幼兒，并讓幼兒在騎車時注意速度)

2．第二關：遵守交通規則。

在“道路上”設置紅綠燈，要求幼兒根據信號燈的提示騎車。

3．第三關：工作負責。

能根據提示，將牛奶安全、準確地送到指定地點。

三、送奶練

1．講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內，騎車返回。

2．第一次游戲后小結幼兒的表現。

四、幼兒分組為小動物送牛奶

剛才小朋友的表現很棒，祝賀你們成為××牛奶公司的送奶工!現在有四位小動物的家要送牛奶，請你們分組來為它們送牛奶。

1．送牛奶。

送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學習在騎車過程中注意信號，并按信號燈指示停止或前進。

2．回收午奶瓶o

幼兒從起點出發，每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。

五、慶祝

大家圓滿完成了第一天的工作，公司對大家的表現很滿意，一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。