教育一直以來都是很多家長關注的問題，每一個家長都希望孩子能夠上個好的學校，接受更好的教育。但是現(xiàn)實中確是，隨著教育的改革，很多公立學校的分數(shù)線致使很多人沒有辦法進入普通的公辦學校。以下是小編收集整理的私立的小學，中學以及高中的相關信息名單，供家長參考。

一、2024年安徽私立小學排名比較好的名單

安徽私立小學學校名單有合肥世界外國語學校、合肥潤安公學、合肥光華學校等。

1、合肥世界外國語學校

合肥世界外國語學校（原合肥中銳國際學校）2000年由全國最大的教育集團之一——上海中銳控股集團投資創(chuàng)辦。占地153.6畝，總建筑面積55314方米。是一所從幼兒園、小學、初中到高中十五年一貫制全寄宿大型現(xiàn)代化學校。位于 國家級合肥經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū) 。

2、合肥潤安公學

合肥潤安公學創(chuàng)辦于1993年，是安徽省第一所集幼兒園、小學、初中、高中“四位一體”的全日制、寄宿制民辦學校。學校毗鄰大學城和政務文化新區(qū)，占地160畝，建筑面積7萬方米。

3、合肥光華學校

合肥光華學校坐落在合肥國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū) ，是一所集小學、初中、高中為攜改一體，實行12年一貫制教育的寄宿制民辦 私辯御判立拆攜學校 。

二、2024年安徽私立初中排名比較好的名單

安徽私立初中學校名單有合肥世界外國語學校、合肥潤安公學、合肥市壽春中學、合肥光華學校、合肥科學島實驗中學、合肥中匯實驗學校等。

1、合肥世界外國語學校

合肥世界外國語學校（原合肥中銳國際學校）2000年由全國最大的教育集團之一——上海中銳控股集團投資創(chuàng)辦。學校占地153.6畝，總建筑面積55314方米。是一所從幼兒園、小學、初中到高中十五年一貫制全寄宿大型銀鄭現(xiàn)代化學校。學校位于國家級合肥經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。

2、合肥潤安公學

肥潤安公學創(chuàng)辦于1993年，是安徽省第一所集幼兒園、小學、初中、高中“四位一體”的全日制、寄宿制民辦學校。學校坐落于合肥經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，毗鄰大學城和政務文化新區(qū)，占地160畝，建筑面積7萬方米，總投資1.5億元。

3、合肥市壽春中學

合肥壽春中學是于1999年創(chuàng)辦橘世的一所規(guī)范化管理、高檔次設施、大眾化收費的全日制民辦初級中學。 擁有98個教學班級3400多名學生。為合肥市辦學規(guī)模最大的一所初級中學。2012年合肥市初中畢業(yè)學業(yè)考試，合肥壽春中學共有1281名學生參加，其中700分以上的516人，680分以上的717人，人均成績665分，排名第三。

4、合肥光華學校

合肥光華學校創(chuàng)辦于2000年2月，坐落在合肥國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。合肥光華學校是一所集小學、初中、高中為一體，實行12年一貫制教育的寄宿制民辦私立學校。 學�？偯娣e130畝，建有中、小學部教學大樓、教師公寓、多功能餐廳、50M室內(nèi)恒溫游圓搏肢泳館、多功能體育館、演藝禮堂以及400米塑膠跑道運動場及圖書館、電子閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)教室、實驗室、形體房、鋼琴房、美術室等。

5、合肥科學島實驗中學

合肥科學島實驗學校是經(jīng)合肥市教育局批準，由北京大學教育投資有限責任公司和中科院合肥研究院本著“強強聯(lián)手、優(yōu)勢互補”的原則，在原有的“科院附中”的基礎上聯(lián)合興辦的一所從幼兒園到高中的國有民辦全日制寄宿學校。

6、合肥中匯實驗學校

合肥中匯實驗學校，由原瑤海區(qū)教委主任、黨委書記在成功創(chuàng)辦合肥育英高級中學的基礎上創(chuàng)辦的另一所全日制、寄宿制普通高中。位于新站區(qū)創(chuàng)新路，基礎設施完善，教學設備精良。

三、2024年安徽私立高中排名比較好的名單

注：以上安徽私立高中排名數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡，不代表本站觀點！

四、普通公辦學校和私立學校有什么區(qū)別

1、創(chuàng)立機構的不同

私立學校：由企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他組織創(chuàng)立的學校，

公立學校：指以國家政府或地方政府資助創(chuàng)立的學校。

2、資金來源的不同

私立學校：私立學校資金基本全部來源于政府財政撥款。

公立學校：私立學校則是要靠自籌，辦學經(jīng)費主要是來自個人，家長交的學費等。

3、生源的不同

私立學校：公立學校生源會按區(qū)域就原則劃分，生源充足且有保證。

公立學校：私立學校學生來自四面八方，有經(jīng)濟實力的，沒經(jīng)濟實力的，不同層次，不同背景的家庭組合在一塊。