教育部調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)破解人才培養(yǎng)與經(jīng)濟發(fā)展脫節(jié)

2024-06-02 07:05:26 大風(fēng)車考試網(wǎng)

教育部副部長魯昕于6日?7日在浙江省寧波市舉行的“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇秋季分論壇”上指出，當(dāng)前，要加快大學(xué)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，建立多方共同參與的治理結(jié)構(gòu)，破解當(dāng)前存在的人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展脫節(jié)、與創(chuàng)新實踐脫節(jié)的問題。

教育部副部長魯昕說，要適應(yīng)中國經(jīng)濟新常態(tài)和實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略需要推動科教融合、產(chǎn)教融合，促進高等教育結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整要按照“三級跳”的要求，深化校企合作、產(chǎn)教融合，推動產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才培養(yǎng)鏈的融合發(fā)展，打通從基礎(chǔ)研究到創(chuàng)新到應(yīng)用的價值鏈、人才鏈，完成接力棒的有效傳遞。魯昕提出，當(dāng)前，要加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，建立多方共同參與的治理結(jié)構(gòu)。走與地方、行業(yè)、企業(yè)開放合作、融合發(fā)展的道路，支持用人單位直接參與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)全過程，破解當(dāng)前存在的人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展脫節(jié)、與創(chuàng)新實踐脫節(jié)的問題。同時，加快人才培養(yǎng)模式的改革，把理論和實踐緊密結(jié)合、學(xué)校和企業(yè)緊密結(jié)合作為應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)的根本途徑。

魯昕表示，引導(dǎo)部分地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展、建設(shè)的應(yīng)用技術(shù)類型高校是國務(wù)院的戰(zhàn)略部署，是教育領(lǐng)域的一項重大改革。目前已有22個省份啟動了地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革工作，上海、重慶、河南等地已出臺政策措施積極推動轉(zhuǎn)型改革，一批高校在轉(zhuǎn)型改革中已經(jīng)取得了一定成績。但依然要充分認識到轉(zhuǎn)型改革的復(fù)雜性和艱巨性，用十年磨一劍的精神，扎實做好改革試點，積極穩(wěn)妥地加快這一進程。

本次論壇由應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟、中國教育國際交流協(xié)會主辦，由寧波工程學(xué)院承辦，以“服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展促進校企深度合作”為主題，旨在引導(dǎo)部分高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快應(yīng)用型人才培養(yǎng)，促進高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動國家戰(zhàn)略，分享轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)驗，落實校企合作成果。全國200余所高校與國內(nèi)外知名企業(yè)參會。

據(jù)悉，產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇設(shè)立于，由應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟、中國教育國際交流協(xié)會會同有關(guān)地方政府和社會組織主辦的非官方論壇。論壇每年春季、秋季召開兩次，春季論壇于今年4月在河南駐馬店舉行，178所高校形成了業(yè)內(nèi)外有廣泛影響的“駐馬店共識”。

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