本報訊（記者陳強）河南省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳日聯(lián)合下發(fā)深化教師教育改革實施意見，提出建立“國培”、“省培”、“市培”、“縣培”和“校培”五級聯(lián)動機制，構(gòu)建以全員培訓(xùn)為主要標(biāo)志的、為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù)的教師教育終身學(xué)習(xí)體系。
為創(chuàng)新教師教育模式，河南省將積極推進教師教育改革試點，探索實施卓越教師培養(yǎng)計劃，改革教師培養(yǎng)模式，推進教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)，通過“雙導(dǎo)師”制、“名師工作坊”、社區(qū)教育、教師發(fā)展學(xué)校、置換研修、掛職交流、聯(lián)合開展課題研究、優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享、實踐實基地建設(shè)等多種形式，探索高校與地方政府、中小學(xué)（幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校）、教科研部門及縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)合培養(yǎng)教師、聯(lián)合培訓(xùn)教師的新機制，發(fā)揮好行業(yè)在培養(yǎng)“雙師型”教師中的作用。
河南省要求，各高校要深入實施師范生培養(yǎng)“雙導(dǎo)師制”，加強兼職教師隊伍建設(shè)，健全優(yōu)秀中小學(xué)教師與高校教師共同指導(dǎo)師范生教育實、見機制；承擔(dān)教師教育類課程的中青年教師，應(yīng)到中小學(xué)從事至少一年的教學(xué)工作；中小學(xué)一線優(yōu)秀教師占教師教育類課程教師的比例不少于20%。
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