常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2007年由常州旅游學(xué)校、常州物資學(xué)校、常州第三職業(yè)高級中學(xué)整合成立，其中歷史極悠久的常州第三職業(yè)高級中學(xué)前身為淹城中學(xué)，創(chuàng)辦于1943年，至今有70多年辦學(xué)歷史。在新的發(fā)展階段，學(xué)校以“專注現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)雙高型國際化人才”為目標(biāo)，以“心在線旅有道商無界”（新?旅?商）理念，提出了I4C即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（Innovation）、國際化(Internationalization)、立交化(Intersection)、信息化(Information)、旅商文化(Culture)的發(fā)展戰(zhàn)略，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展揭開了新的篇章。學(xué)校秉承“心在線、旅有道、商無界”幸福新旅商的發(fā)展理念，6000余名師生以“魅力旅商、幸福旅程”價值追求，共同享受人生理想、提升人生品位、展示人生精彩的幸福旅程，齊心建設(shè)具有國際視野、富有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)高地，攜手成為職業(yè)教育發(fā)展的時代領(lǐng)跑者。

心在線

學(xué)校秉持“用心極致?追求卓越”的校訓(xùn)，追求“魅力旅商?幸福旅程”的價值，形成了“專注現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)國際化人才”的辦學(xué)理念。堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，大力實施改革創(chuàng)新化、管理信息化、學(xué)歷立交化、國際化和校園文化的I4C學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)“名師、品牌專業(yè)、數(shù)字化校園、國際化辦學(xué)、學(xué)校文化”五大工程，積極提升辦學(xué)水和學(xué)校綜合競爭力,打造以“雙師型”為主體的高素質(zhì)師資隊伍，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。年來，學(xué)校獲得全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、首批國家級別重點職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、世界金鑰匙酒店聯(lián)盟人才資源培養(yǎng)培訓(xùn)基地等榮譽(yù)稱號。

旅有道

緊扣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，構(gòu)建了對接社會需求的專業(yè)群

學(xué)校主動開展市場調(diào)研，準(zhǔn)確把握人才需求；建立專業(yè)建設(shè)委員會，合理規(guī)劃專業(yè)群，加大專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)群的對接力度。目前，學(xué)校有旅游管理、應(yīng)用外語、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、電子信息四大專業(yè)群15個中職專業(yè)，與常州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本吻合。

如中餐烹飪專業(yè)為學(xué)校極具品牌效應(yīng)的專業(yè)，在省內(nèi)同類院校和專業(yè)中間具有極佳口碑和聲譽(yù)，本專業(yè)的畢業(yè)生全部就業(yè)，專業(yè)對口就業(yè)達(dá)全部。實訓(xùn)基地作為常州市人社部門指定的技能鑒定站和常州市商務(wù)部門、旅游部門的人才培訓(xùn)基地，經(jīng)常組織、承辦各級各類技能大賽，每年為常州大市范圍組織高級工、技師、高級技師的培訓(xùn)鑒定。一大批畢業(yè)生已經(jīng)或者即將成為餐飲行業(yè)的佼佼者。擁有常州市“王勁”名師工作室、“仇獻(xiàn)忠”導(dǎo)師工作室，帶領(lǐng)全市其他學(xué)校相關(guān)專業(yè)共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫教材，共享教學(xué)資源庫，起到示范引領(lǐng)作用。2017年1月受常州市商務(wù)部門委托成立常州菜研究院，同時有中餐烹飪與形象設(shè)計教研室承擔(dān)《常州菜譜》編寫工作，目前已完成并出版。2017年1月～5月有中餐烹飪與形象設(shè)計教研室全體教師參與常州電視臺拍攝節(jié)目“今早吃點嗲”，取得不俗的社會美譽(yù)度。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，穩(wěn)步推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實的培養(yǎng)機(jī)制

積極開展校企合作，通過共同制定培養(yǎng)計劃和教學(xué)大綱、聘請企業(yè)專家到校授課講座、訂單培養(yǎng)等形式，合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展。目前，學(xué)校與130多家企業(yè)建立合作關(guān)系，牽頭組建或參與了常州旅游職教集團(tuán)、常州物流職教集團(tuán)、江蘇省旅游職教集團(tuán)、江蘇省餐飲職教集團(tuán)、江蘇省美容美發(fā)職教集團(tuán)、江蘇省現(xiàn)代物流職業(yè)教育聯(lián)盟、江蘇省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)。學(xué)校被世界金鑰匙酒店聯(lián)盟評為“世界金鑰匙酒店聯(lián)盟最佳教育機(jī)構(gòu)”之一。

創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校以先進(jìn)的職教理念，依托現(xiàn)代教學(xué)資源，以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位，全面推進(jìn)理實一體化教學(xué)。學(xué)校連續(xù)多年中級工考證通過率100%。學(xué)校三年連續(xù)獲得“江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位”稱號，師生獲得省技能大賽一等獎38個、二等獎94個、三等獎110個；全國技能大賽中獲得5金5銀。在“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中由烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)祁凱等5名同學(xué)申報的《MUSESBAKIN創(chuàng)業(yè)計劃》項目勇奪一等獎。

注重教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

學(xué)校制定了教師隊伍建設(shè)規(guī)劃方案，創(chuàng)設(shè)了有利于教師專業(yè)成長的環(huán)境。通過各類培訓(xùn)、學(xué)歷提升、掛職鍛煉等多種形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。目前學(xué)校形成了以“雙師型”為主體的教師隊伍，優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊基本形成，現(xiàn)有市級名教師工作室2個、校級名師工作室4個、省領(lǐng)軍人才3人，現(xiàn)有專任教師290人，其中具有高級職稱109人、碩士85人，專業(yè)教師中“雙師型”教師占91.4%。

商無界

專業(yè)設(shè)置更加吻合產(chǎn)業(yè)

圍繞全市和區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化資源配置，使專業(yè)設(shè)置對接新興產(chǎn)業(yè)、長線專業(yè)對接傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、品牌專業(yè)引領(lǐng)支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展學(xué)校的酒店服務(wù)與管理、中餐烹飪、商務(wù)英語、電子商務(wù)、會計、現(xiàn)代物流、計算機(jī)面設(shè)計等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、職業(yè)崗位相適應(yīng)的專業(yè)體系，主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和城市功能提升。

人才標(biāo)準(zhǔn)更加貼企業(yè)

學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，每年學(xué)生頂崗實的安排，都在學(xué)校開辦人才招聘，大多數(shù)穩(wěn)定在辦學(xué)集團(tuán)內(nèi)和政府導(dǎo)向的企業(yè)實，頂崗實后直接就地就業(yè)的比例逐年提高，畢業(yè)生就業(yè)率保持99.5%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意度保持90%以上，學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)成為企業(yè)人才招聘和開發(fā)區(qū)發(fā)展的一張名片。

服務(wù)功能更加迎合社會

學(xué)校依托社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院和公共實訓(xùn)基地的優(yōu)勢，建立區(qū)域職教資源共享機(jī)制。成人教育學(xué)歷進(jìn)修、職業(yè)資格培訓(xùn)、政校企合作培訓(xùn)有序開展，遍地開花，實現(xiàn)了學(xué)校教育的延續(xù)。兩年中，為行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)技師和高級工20多次，成人學(xué)歷教育1254多人，社會培訓(xùn)年均4.5萬人天，參與指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、公修課培訓(xùn)達(dá)2萬人次以上，承擔(dān)多種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，實訓(xùn)基地承辦省市技能大賽，社會服務(wù)能力得到有效提升。

校企合作更加體現(xiàn)雙贏

學(xué)校注重了“區(qū)校合作、校企一體”的辦學(xué)模式和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級，使行業(yè)企業(yè)贏得了單位需求的人力資源、產(chǎn)業(yè)需求的對口專業(yè)、崗位需求的技術(shù)技能人才、員工素質(zhì)的提升；使職業(yè)學(xué)校贏得了生源的質(zhì)量和數(shù)量、課程開發(fā)可利用的資源、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會和發(fā)展臺，教師下企業(yè)鍛煉和新產(chǎn)品開發(fā)研究的機(jī)會，使學(xué)校取得了教育教學(xué)和發(fā)展的主動權(quán)。

國際化辦學(xué)揚名海外

學(xué)校作為江蘇省教育國際合作交流先進(jìn)學(xué)校和常州市第二屆國際理解教育試點學(xué)校，《國際化路徑探索與實踐項目》獲第四屆常州市學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目。全校師生對國際化戰(zhàn)略的認(rèn)識大大提高，學(xué)校國際化教育氛圍日益濃厚；中外合作辦學(xué)取得突破，聯(lián)合培養(yǎng)項目不斷增強(qiáng)；面向外國留學(xué)生的國際化課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。在做好與意大利、日本、美國等國家和臺灣地區(qū)合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，提升合作的層次、質(zhì)量和效益。多名師生到臺灣大仁科技大學(xué)、韓國春川、日本流通科學(xué)大學(xué)、日本山梨學(xué)院大學(xué)、美國洛爾哥倫比亞學(xué)院、意大利留學(xué)交流。

專注現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)國際化人才，兩年的示范校建設(shè)，為學(xué)校開辟了一條通往振興職教事業(yè)的希望之路，七十余載如歌歲月的積淀下，6000多名師生員工將以更加飽滿的工作熱情，更加務(wù)實的工作作風(fēng)，全力開拓進(jìn)取，真正做管理的示范、改革的示范、發(fā)展的示范，譜寫職業(yè)教育的新篇章