6月18日，對江蘇常州幼兒師范學校2012級學生蔣達而言，是個值得銘記的日子。在學校的演播廳，她和同學們戴上成人帽，迎來了最美好的青春歲月。“一直覺得自己還是個孩子，沒想到學校為我們舉辦了這么隆重的成人禮，‘讀懂責任、學會感恩、自立自強’的寄語還時常回響在我耳邊。”成人禮的洗禮，讓蔣達覺得自己的肩上多了一份責任和擔當。

為學生舉辦正式的成人禮是常州幼兒師范學校實施德育教育的一個傳統(tǒng)。“國內(nèi)幼兒師范學校招收的都是初中或者高中畢業(yè)生，這些只有15至18周歲的學生本身還是個孩子，如何選擇德育教育的形式尤為關(guān)鍵。”常州幼兒師范學校黨委書記、校長肖加告訴記者，唯有將德育教育內(nèi)化于心、外化于行，以學生喜聞樂見的方式開展，才能達到“潤物細無聲”的效果。

3月的學雷鋒、4月的文明禮儀、5月的心理健康……常州幼兒師范學校每個月都會舉辦主題活動，通過圖片展、手抄報評比等形式調(diào)動學生參與德育教育的積極性。學前教育大專115班學生錢序文對剛剛過去的5月印象深刻，“通過心理游戲、沙畫表演、心理劇表演、心理電影等豐富多彩的內(nèi)容，教導我們要注重情緒管理、坦然應對挫折。”

常州幼兒師范學校深知這些青春期的孩子正處于叛逆期，傳統(tǒng)說教往往達不到教育目的，甚至還可能會引起反感，于是，學校便從管理入手，增強德育教育的效果。

每年新生一入學，由三、四年級學生擔任的班主任助理也會隨之上崗，他們會從“過來人”的角度，教新生們學習如何做好一日常規(guī)、如何避免宿舍的磕磕碰碰、如何維護班級團結(jié)等。“有些為人處世的道理老師和家長都講過，但學長學姐們用真實的故事來講述，讓他們更容易接受。”宣艷告訴記者。

在常州幼兒師范學校采訪期間，校園環(huán)境給記者留下了深刻的印象。這里沒有一個保潔人員，可校園內(nèi)卻十分干凈整潔，任何角落都看不到紙屑等垃圾。原來，學校的保潔工作，全部交給了勤工儉學的學生。

“學校特意把純凈水的發(fā)放、實訓室的管理等工作設置為勤工儉學崗位。”常州幼兒師范學校學生處主任劉權(quán)告訴記者，“同時，為了克服勤工儉學學生內(nèi)心的自卑，學校還通過宣傳欄櫥窗、國旗下講話，鼓勵同學們走自信、自律、自強的道路。”

成為一個師德高尚的幼兒教師，還必須在專業(yè)上“有兩把刷子”。肖加介紹，學校對每一位學生提出了“合格+特長”的基本要求，要求全體學生在彈、唱、說、跳、琴、棋、書、畫中找到自己的定位，從而找到對幼教職業(yè)的歸屬感。“每學年，我們都會舉辦技能節(jié)等活動，讓學生在展示技能的過程中，提升積極性、自信心與綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)認同感與自豪感。”

從毛頭小伙兒成長為常州十里幼兒園副園長，常州幼兒師范學校2006屆畢業(yè)生張凱談及母校總是滿懷感恩之心，“是母校賦予了我們可持續(xù)發(fā)展的深厚根基。老師們用言行鼓勵我們，把幼教工作當成事業(yè)，而不僅僅是謀生的手段，讓我們對幼教事業(yè)充滿熱愛，對學生充滿‘愛心、耐心、細心’。”（本報記者蘇雁通訊員許學建）