新華網長春8月29日新媒體專電（記者張穎）“家長過度關注孩子，不停地發信息問問題，眼睛看得都花了。”長春市一位重點小學的一年級班主任說，過度關注，是因為擔心孩子的自理能力和行為慣，說明我們的家庭教育出了問題。

“孩子衣服穿得合適不？孩子不敢去衛生間，請老師提醒。孩子吃魚不會挑刺，請老師幫忙……”新學期開學，有著多年教育經驗的王老師主動要求教一年級“小豆包”，盡管她做好了充分的準備，可是開學一周以來面對家長的信息還是有些應接不暇，因為每次打開手機，都有家長大量的信息涌進來。“孩子剛進小學，家長的心情我很理解，為了回復家長信息，眼睛都累得看不清字了。”

很多家長表示，孩子上小學和幼兒園不一樣，家長們一時也適應不了，怕給老師打電話不方便，只能采取發短信或微信的方式進行詢問。“孩子上小學這幾天，心里一直忐忑不安。”一位家長說。

記者采訪中了解到，開學一周來，很多一年級“小豆包”的自理能力很差，像系衣服扣子、鞋帶還需要老師手把手地教，有的孩子帶的水杯自己不動手打開，想喝水時哇哇大哭……“這些本應該在三四歲時就應該學會的自理能力到了七八歲還不會做，說明我們的家庭教育出現了問題。”王老師說。

長春市西五小學校長丁國君說，目前一年級新生教學工作的大部分時間都花在培養孩子的行為慣上，但是光靠老師教是不夠的，家庭教育很重要。

“孩子的行為慣需要從小養成，行為慣好和自主能力強的孩子會順利適應小學生活。反之，則需要一段時間過渡。家長不能著急，好慣的形成至少需要21天，家長可以邊觀察孩子，邊配合老師讓孩子適應學校的生活。一定不能操之過急，讓孩子產生逆反的情緒。”國家二級心理咨詢師、兒童青少年心理問題專家張幕穎說。

“孩子們聽的能力強，但是坐不住，這就需要家長訓練孩子的注意力。”王老師說，她給家長們集體發信息要求家長陪著孩子每天腳底著地，手放桌面，眼睛看一個位置坐著，從5分鐘開始，一點點延長。“孩子注意力集中，聽課才會好，但這也是對家長耐力的考驗。”