認(rèn)真貫徹落實(shí)張春賢書記就加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)重要講話精神，突出“人”的關(guān)鍵因素，充分借助領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、宗教人士的工作優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，加強(qiáng)基層工作力量，提升基層組織建設(shè)水，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)力量。

加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)。

一是配強(qiáng)社區(qū)黨組織班子。根據(jù)實(shí)際情況，全縣10個(gè)社區(qū)黨支部書記由縣委選派政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、熱愛社區(qū)工作的優(yōu)秀干部擔(dān)任，目前10名社區(qū)支部書記中1名享受正科待遇，其余9名均享受副科級(jí)待遇。年初調(diào)整社區(qū)書記1名。

二是配實(shí)社區(qū)工作人員。2011年以來(lái)，托里縣委從縣直各單位選調(diào)了9名干部到社區(qū)掛職。每個(gè)社區(qū)都配備了由縣財(cái)政支付工資的社保、低保干部，由人事勞動(dòng)與社會(huì)保障局支付工資的公益性崗位人員。此外，個(gè)別社區(qū)還根據(jù)工作需要自行招聘了部分工作人員。

三是強(qiáng)化培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。按照地區(qū)的安排，今年將選派5名社區(qū)書記(主任)赴北京或長(zhǎng)沙參加新疆街道社區(qū)干部培訓(xùn)班，第二期短訓(xùn)班培訓(xùn)完后，參訓(xùn)人員和社區(qū)工作人員分享了其所見、所聞以及參加培訓(xùn)后的感受，針對(duì)工作中容易發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流工作經(jīng)驗(yàn);縣黨校每年都對(duì)社區(qū)干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)社區(qū)工作有關(guān)政策和兄弟縣市社區(qū)建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)和做法，從理論水和工作方法上提高-干部素質(zhì)。

四是加強(qiáng)社區(qū)干部管理。通過(guò)制定社區(qū)干部管理辦法、群眾監(jiān)督評(píng)議等各項(xiàng)制度，把加強(qiáng)社區(qū)干部管理落實(shí)到社區(qū)黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。對(duì)不能勝任工作的社區(qū)干部采取輪崗、交流等方式及時(shí)予以調(diào)整。

加強(qiáng)社區(qū)黨員隊(duì)伍建設(shè)。

一是搭建臺(tái)，發(fā)揮社區(qū)黨員模范作用。認(rèn)真開展無(wú)職黨員“設(shè)崗定責(zé)”，普遍開展黨員維穩(wěn)責(zé)任區(qū)工作，落實(shí)“四清四知四掌握”機(jī)制，確保社區(qū)穩(wěn)定。在為民服務(wù)中，社區(qū)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，積極打造“一居一特”。

二是加強(qiáng)培養(yǎng)，不斷壯大黨員隊(duì)伍。按照發(fā)展黨員“十六字”方針，各社區(qū)黨支部(總支)嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，堅(jiān)持把質(zhì)量放在首位，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。

三是建立流動(dòng)黨員聯(lián)系站，及時(shí)對(duì)20多名流動(dòng)和退休黨員進(jìn)行了組織關(guān)系接轉(zhuǎn)，積極組織下崗失業(yè)黨員職業(yè)技能培訓(xùn)，解決他們的再就業(yè)。2011年，共舉辦各類技能培訓(xùn)班10期，200多人參加培訓(xùn)。

加強(qiáng)建設(shè)社區(qū)志愿者隊(duì)伍。

一是深入宣傳，廣泛參與。各社區(qū)結(jié)合今年換屆選舉工作，在選民登記的同時(shí)入戶宣講、印發(fā)宣傳材料等多種方式，宣傳和動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)單位黨員干部、社區(qū)群眾積極參與志愿服務(wù)，目前全縣志愿者隊(duì)伍擴(kuò)大到46支610人。

二是充分發(fā)揮志愿者隊(duì)伍作用。根據(jù)志愿者隊(duì)伍的構(gòu)成情況和服務(wù)意向，各社區(qū)黨支部(總支)分類組建了黨員志愿者、夕陽(yáng)紅-志愿者、暑期大學(xué)生志愿者、共青團(tuán)員志愿者等隊(duì)伍，各志愿者服務(wù)隊(duì)針對(duì)不同居民類型，圍繞居民需求，廣泛開展了宣傳教育、幫困資助、治安巡邏、醫(yī)療咨詢等各類服務(wù)活動(dòng)。