今年江蘇高考難度難不難,2017年江蘇高考難度解析點評　《2017年江蘇省普通高中學業水測試(必修科目)說明》昨天出爐。根據《說明》顯示，各科總體結構保持穩，考查內容方面有微調，其中歷史學科相較而言內容有所增多、難度有所加大。揚子晚報第一時間特邀南京第29中學各科教研組一線老師，對六門說明進行解析，為考生指點迷津。

物理

對學生解決問題能力要求較高

點評人：南京市第29中學仇長帥

【內容分析】

物理學科測試內容要求、試卷結構、測試方式和時間等，和2015年的說明相比較，幾乎沒有變化。物理學業水測試的考察要點是《物理1》《物理2》必修部分5個C級要求和7個B級要求部分，分值共占卷面的80%左右，《選修1-1》或《選修3-1》都是A級要求，分值約占卷面的20%，全卷實驗部分的考查占分約15%。試卷容易題、中等難度題、較難題的比例約為7:2:1。考試說明中的B級C級要求的知識點是考查重點，學生需要“深刻理解”并能夠“綜合應用”，對學生分析問題解決問題的能力要求較高。

【復建議】

1、對照《說明》，梳理每個知識點，關注測試要求，嚴格按照《說明》要求合理安排復計劃，重視基本概念、原理和規律的學習，確保A級考點不丟分。

2、關注《說明》中的C級要求考點：牛頓運動定律、拋運動、圓周運動的向心力、動能定理、機械能守恒定律等，突出主干知識的復。

3、善用《說明》中的“典型題示例”。認真分析《說明》中的典型題示例，重視B級C級要求知識點的綜合演練，把握好復的難度，提升自己的應試能力。

4、重視“實驗模塊”和“選修模塊”的復，注重答題的“規范性”訓練等。

化學

提升了對離子檢驗的要求

點評老師：南京市第29中學洪曉堂

【內容分析】

與2015年相比，整體穩，變動輕微。2017年考試說明進行了適當的增減合并，使得表達更加嚴謹科學。主要增加內容如下：1、由“初步學會常見離子的檢驗”改為“學會常見離子的檢驗”，去掉了初步，實際上提升了對離子檢驗的要求。2、增加了“了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其化合物的主要用途”一項，加強了對金屬及其化合物的用途的考查。3、增加了對“質量數”含義的考查。4、由后面的典型題事例可以發現，增加了2015年的24A、25題可以發現要求學生寫出合成甲醇的反應以及氧化鋁和氨氣的反應，說明學業水測試對這部分的要求有所提高。

【復建議】

1、緊扣考綱，夯實基礎。時復過程中，要立足于課本，緊盯考綱，切忌盲目快車，去做很難的試題，以免造成時間和精力浪費。

2、消除盲點，強化重點。在學業水測試中，一些考點是必考點，通過強化訓練，做到萬無一失，確保過關。對于沖A的學生來說，在確保前面基本不丟分的情況下，對第25、26題強化練。

3、綜合練，提升能力。在復后期，通過做一些綜合試卷，一方面檢查知識的漏洞，另一方面提高自己對綜合試卷的適應能力。

生物

測試的具體內容和要求有調整

點評老師：南京市第29中學高二生物備課組

【內容分析】

將往年沿用的“促進學生在知識與技能、情感態度與價值觀等方面的全面發展”調整為“促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的全面發展”。

測試的具體內容和要求有調整：1、必修1中將“組成生物體的主要化學元素的種類及其重要作用”由“B”降為“A”。2、必修2中將原來“受精作用的特點和意義”改為“受精作用的過程”，等級由“B”降為“A”；增加了“雜交育種在生產中的作用”，等級為“B”。

3、必修3中將原來“突觸的結構特點”改成“突觸的結構”，等級由“A”上升為“B”。4、30道“典型題示例”中更新了2題。其中第5題單選題考查內容仍為“影響酶活性的因素”，但難度由“中偏難”降為“易”。第23題對細胞器結構及功能的綜合考查難度由“中偏難”降為“中”。

【復建議】

1、重視命題指導的變化。“過程和方法”維度的目標重視讓學生經歷學習的過程。具體的指導意義應該體現在對實驗考查的要求上，實驗教學中不能只是紙上談兵，要讓學生親自經歷實驗過程，親手操作實驗儀器，而不是背實驗原理和實驗過程，這一點和高考的要求是一致的。

2、認真研讀考試說明，把握考試要求。對于A級要求僅要求學生了解、識記住即可；B級要求為理解層次,考試說明中所占比例較高,復時就需要把握各知識的內在聯系,構建知識網絡結構。特別加強對《考試說明》中標注的C級要求考點的認知、理解和應用。在復中嚴格按照《考試說明》中的等級要求合理安排復計劃。

3、加強針對性訓練，提升學生綜合能力。特別關注圖形題的分析和訓練，注意學科知識與生產、生活的密切聯系，注意培養學生的審題、審圖、分析和規范表達等方面的能力訓練。加強實驗教學，培養學生科學探究的能力以及對有關實驗現象、結果進行解釋和分析的能力。

歷史

內容增多、難度加大

點評老師：南京市第29中學沈功書

【內容分析】

2017年歷史學測說明有較多的變化，反映的趨勢是內容增多、難度加大。1、刪除部分主要是：始皇帝的來歷、興中會成立、希臘的城邦制度、德國的分裂、明末清初的活躍局面等。2、增加部分主要是：明朝廢丞相、太天國運動中的西征和北伐、古代中國手工業的紡織成就、洋務派創辦的代工業、中國代前期在飲食方面的新現象、關貿總協定、洋務派的“師夷長技以自強”、雙百方針等，以上增加的內容均是“了解”要求。3、測試內容的能力要求從“了解”上升為“理解”，主要有全民族團結抗戰、土地革命、梭倫改革和克里斯提尼改革、漢代“罷黜百家、獨尊儒術”和太學的設立等。4、表述變化導致了測試范圍實質的擴大，主要有五四運動、一屆政協、新時期民主法制建設、19世紀六七十年代中國代民族工業興起，復時要適當拓展，不僅是內容，還要關注背景、影響等，形成完整的知識體系。5、命題指導主要變化是明確提出了“運用歷史知識和方法”，這也在典型題示例中充分體現出來，改動的7道選擇題和1道判斷題中，第13、14、17題屬于較難題，都是在提供新的文字情境材料，或是史實或是觀點，要求學生學以致用，調動所學知識加以判斷和認識，即使容易題第1題中的圖片和第10題中的地圖也都是換了一種形式在考查基本知識。

【復建議】

1、測試內容的能力要求從“了解”上升為“理解”的部分，要重點復；

2、“五四運動”等測試范圍實質擴大的部分，復時要適當拓展，不僅是內容，還要關注背景、影響等，形成完整的知識體系；

3、運用歷史的特征非常明顯，這就需要教師進行類似的訓練，引導學生能遷移知識。此外，更重要的是有意識地適當提供一些短小、典型、鮮活的歷史資料，貫穿在復過程中，加強學生對知識的理解。

政治

新增2個考點，刪除4個考點

點評老師：南京市第29中學秦秋霞

【內容分析】

2017年新增考點2個：“我國政府依法行政的要求”，“中國走和發展道路”。

變化考點15個：“我國法定的公司形式”、“我國的國家性質及人民民主專政的本質”（B級）、“發展基層民主、參與民主管理的意義”（A級），“我國公民參與政治生活必須遵循的基本原則”、“我國公民有序參與政治生活的要求”、“我國公民參與民主決策的意義及方式”、“我國公民依法行使民主監督權的渠道”、“我國公民正確行使監督權的要求”、“政府有無權威的標志”、“人民代表大會制是我國的根本政治制度”、“中國共產黨依法治國、依法執政”、“辯證否定觀”、“樹立創新意識”、“改革是發展*的強大動力”、“正確的價值判斷和價值選擇的標準”。

刪除的考點4個：“商品的含義”、“國家的根本屬性”、“唯物辯證法的兩個總特征”及“聯系的含義”。典型題示例部分更換的部分題目：依次是1,、4、7、8、9、12、13、14、15、17、20、21。

【復建議】

1、理解基本概念，把握核心考點和主干知識，構建知識體系,研究知識之間的內在聯系和邏輯結構。

2、緊扣書本，吃透考綱，注意新增和變化考點。

3、關注社會熱點，學習領會黨的十八屆四中全會和五中全會的精神，研讀“十三五”規劃，理論聯系實際。

4、理清易混易錯點，提高思辨能力。

5、加強主觀題的審題技巧和規范答題的訓練，做到舉一反三。

地理

示例題多和最新的時政相結合

點評人：南京市第29中學高二地理備課組

【內容分析】

保持穩，對測試能力要求的表述基本沒有變化，只是在文字表達的順序方面進行了個別調整，可以忽略不計。具體內容的調整：地球運動的地理意義：把“了解四季更替現象，解釋四季形成的原因”調整為“說明一年中地球上晝長短和正午太陽高度的變化，理解四季的形成”，要求更具體，能力要求略有提高。二、“典型題示例”：僅保留了兩道選擇題，其余的題目均進行了更新，新的題目多和最新的時政相結合。

【復建議】

1.根據考點梳理教材基本知識點，掌握基本概念、基本原理和基本規律，知識點覆蓋要全面，不要盲目提高難度要求，多進行基礎題和中等難度題的訓練。

2.多進行材料題和圖表題的訓練，提高讀圖分析能力、材料分析能力和圖文轉化與語言表達能力。

3.關注生活中的地理，關注時事，學會用地理知識和原理分析和解決現實問題。

4.訓練答題方法和技巧，提高語言表述準確性、時效性和科學性，要求學生用地理專業術語回答地理問題，拒絕語言隨意性