日前，北京文匯中學、北京景山學校的600余名初二學生代表東城區前往北京農業職業學院，進行農業實訓課程體驗。學習內容既有寵物美容、植物扦插、插花、制作西點等趣味實踐課程，也有鋤草、打掃畜舍等9門勞動課程，其中勞動課程占總課程的40%左右。

根據市教委統一安排，除了在有條件的中學開設學農實踐課程之外，從2015年10月到2017年5月，北京將分十個批次，在東城區、西城區、朝陽區、海淀區等6個城區，遴選適宜規模的初中校，組織學生集體到北京農業職業學院進行學農教育。勞動教育將成為北京中學生課表升級的新熱點。

“從去年9月15日開始，學院承擔了4個城區、5個批次、7所學校，共2000余名中學生的學農活動”，北京農業職業學院副院長程文華說，“第二階段將于2017年春季繼續。”

結合北京季節變化，北京農業職業學院為中學生量身制定了教學方案和工作計劃。集中學院涉農專業中比較簡單易學、學生興趣點高、能滲透勞動意識和實踐能力的課程單元。開設了插花、壓花、明信片、寵物美容、寵物訓導、西點制作、微生物檢測、秋收體驗、園區清掃、農業科普參觀等29門趣味課程的實踐教學。

初中學生學農教育項目活動主要針對初中二年級的學生，開展包括學習現代農業的基本內容，了解現代農業科技發展方向；開展農業勞作實踐體驗活動，參加農事勞動，學習勞動技術；開展勞動創意小組比賽，培養創新精神和實踐能力等豐富多彩的學農教育實踐活動。為了確保教學效果，學院選拔富有經驗的優秀教師、副教授以上職稱的教師承擔教學，第一階段完成了11980學時的教學工作量。

北京市教委有關負責人說，“由于各種原因，當前中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現了一些學生不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果的現象。根據教育部、共青團中央、全國少工委下發的《關于加強中小學勞動教育的意見》的文件精神，北京市率先推出了中學生學農教育項目，旨在通過統籌利用全市相關教育資源，采取市級引導項目為基礎教育綜合改革率先破題，在全市形態示范作用，進一步引領區縣、學校和教育基地共融共享優質教育資源，創設全面實施素質教育的氛圍，讓更多的學生有機會走進社會大課堂資源單位、走進學農教育基地，開展實踐體驗式學習。”

高等職業院校面對專科學生開展高等職業教育可以說是輕車熟路，但第一次面向初二年級學生開展學農教育活動，教學觀念、教學方法及管理模式能夠滿足需求？

程文華說，我們正在探索適合中學生的學農教育新模式，力求根據中學生的年齡特點、知識結構、興趣愛好，摸索出一個融“教育、勞動、認知、體驗”于一體，課堂與田間相結合、認知與實踐相結合的，具有農職的農味十足的課程體系。未來，學院還將引進目風險評估機制，聘請專家提供項目科學運行依據，降低項目風險，保障項目順利進行