隨著我國高等教育大眾化不斷深入，高等教育發展的重心已經由數量擴張轉變為質量提升。人才培養和知識生產是高等教育的兩大使命，提升高等教育質量必須從這兩點出發，深入院校內部，優化結構，凸顯，不斷增強服務經濟社會能力。
提升人才培養的質量，培養適應全球化競爭的拔尖創新人才。本科教育是人才培養的基礎，建設世界一流大學必須擁有一流的本科教育。南京大學始終把立德樹人作為高校的根本任務，探索的“三三制”人才培養新方案于獲得國家級教學成果特等獎。學校將繼續深化改革，實現本科“三三制”、碩士“二三三”、博士“四三三”的貫通銜接；發展創新創業教育，打造“五位一體”的創新創業教育體系，著力培養學生創新精神和創新思維，提升批判和質疑的思維品質；加強課程建設，以優質的課程體系串聯人才培養各個環節，實施課程改革“十百千工程”，打造緊跟前沿、學科交叉、本碩貫通的課程臺。
提升科學研究質量，引領創新驅動發展。面對知識經濟變革的挑戰，我國科學研究必須完成從論文導向跟蹤研究到問題導向原創研究的根本轉型。“十三五”期間，南京大學將啟動科技創新“十百千工程”，通過一批以認識客觀世界基本規律、面向經濟社會發展重大需求為驅動并能夠彰顯學校研究的科學問題和項目，助力國家科技創新。（本報記者李薇薇采訪整理）
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