昌回龍觀吉晟別墅住宅群深處，有一所名為“內(nèi)力覺醒”的大學(xué)。校舍是一棟200方米三層高的別墅，20多名新生入學(xué)，年齡從7歲到16歲不等。據(jù)悉，該學(xué)堂號稱“中國第一所少年兒童大學(xué)”，但并無教材且混齡教學(xué)，學(xué)生每周都有所謂的覺醒課，每天都要進行冥想，且還存在對學(xué)生體罰的現(xiàn)象。（9月25日北京青年報）

年來，一些家長讓孩子上私塾的新聞屢見不鮮。前幾天，杭州“搬磚男孩”退學(xué)接受私塾的“新教育”就引發(fā)社會熱議。義務(wù)教育法明確規(guī)定，家長送適齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育，既是權(quán)利也是義務(wù)，帶有強制性。家長不送孩子到國家規(guī)定的學(xué)校接受義務(wù)教育，即屬違法。事實上，無論是私塾的“新教育”還是“內(nèi)力覺醒大學(xué)”，都不在義務(wù)教育之列，理當(dāng)被叫停。

首先，從“內(nèi)力覺醒大學(xué)”的課程設(shè)置看，其顯然不屬于義務(wù)教育。該校并無教材，課程以英語為主，且混齡教學(xué)，不定期上一些覺醒課程，諸如精神意志覺醒、夢想覺醒、信仰覺醒、審美觀覺醒、內(nèi)在力量覺醒……但我實在想不明白，這要孩子“覺醒”什么？“冥想”什么？如果說“搬磚男孩”退學(xué)接受“新教育”是從身體上“打磨”孩子，那么“內(nèi)力覺醒大學(xué)”則是從精神上“打磨”孩子。如此“覺醒”，不僅耽誤了孩子接受標(biāo)準(zhǔn)化、體系化的義務(wù)教育，甚至可能會使其陷入一種“洗腦式”的精神控制。

其次，從“內(nèi)力覺醒大學(xué)”的管理方式看，其顯然是一種粗暴教育。該校所謂的軍事化封閉管理，不過是以戒尺施行的懲罰式管理。“不聽話就打”“上課走神了，所以被打”“說話聲音太大，打”“有時黃校冷不丁地突然就上來了”……不難看出，這些學(xué)生過去大多是“問題”孩子，是家長眼里的“熊孩子”。家長自己教不好，病急亂投醫(yī)，才認(rèn)同了這種“教育理念”。殊不知，這種動輒就打的懲罰式管理，何嘗不是粗暴教育？即使對身體沒有造成傷害，但心靈卻被刻上了烙印。

此外，民辦教育促進法也規(guī)定了舉辦民辦教育的條件，如民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)需參照同級同類公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批。但“內(nèi)力覺醒大學(xué)”并無教育資質(zhì)，其之前所屬公司的經(jīng)營范圍也不具備任何教育和培訓(xùn)相關(guān)的屬性。顯然，這所人均要25萬才能上的“內(nèi)力覺醒大學(xué)”屬于違法辦學(xué)，必須堅決予以查處。

當(dāng)然，在叫停“內(nèi)力覺醒大學(xué)”等私塾的同時，也需引起各方覺醒：違法的退學(xué)上私塾為何有市場？是不是存在邊洗腦邊斂財?shù)膯栴}？它們又是如何組織招生和逃避監(jiān)管的？