當(dāng)初有人提議把陶瓷鋁合金材料用于民用項目，王浩偉的第一反應(yīng)是搖頭，“賺錢不是科研人員擅長的事，我還是花些精力去改善材料性能吧”。

可是當(dāng)有人跟他說，民富可以促進(jìn)國強，用于民用能夠帶動航空、汽車、高鐵領(lǐng)域步入更輕、更節(jié)能的新材料時代，同樣可實現(xiàn)國強民富時，王浩偉終于同意合作量產(chǎn)。

“國強民富的自豪感，花多少錢都買不到。”這是上海交通大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授王浩偉常說的一句話。他長期從事鋁基復(fù)合材料原位合成制備技術(shù)及性能研究，培養(yǎng)材料領(lǐng)域高等人才，把國強民富當(dāng)作一生追求的目標(biāo)。

苦干30年，研制新材料

陶瓷硬而易碎，鋁輕而柔軟，如果把兩種材料用特殊的方式“摻和”在一起，是不是能兼得二者的長處？王浩偉率團(tuán)隊苦干30年，矢志研究新材料，歷經(jīng)艱辛，成功研制出一種具有高剛度、高強度、耐高溫等特點的納米陶瓷鋁合金。

聽起來這種“摻和”很簡單，做起來卻很有難度。復(fù)合材料傳統(tǒng)方法是先把陶瓷制成顆粒或纖維，然后用攪拌鑄造或粉末冶金的方法混入鋁合金中，獲得鋁基復(fù)合材料。這么做固然能提高材料的強度和剛度，可是又會出現(xiàn)加工成形困難、強度及塑性差、性能不穩(wěn)定等一系列問題，嚴(yán)重阻礙了工程應(yīng)用。

“水泥加沙子”的方法行不通，王浩偉就反其道而行之，采用“原位自生技術(shù)”，讓陶瓷從鋁里“長”出來。陶瓷顆粒的尺寸由外加法的幾十微米降低到納米級，突破了外加陶瓷鋁基復(fù)合材料塑性低、加工難等應(yīng)用瓶頸。

與目前廣泛使用的鈦合金材料相比，陶瓷鋁合金又硬又輕，性能更加優(yōu)越，已用于天宮一號、天宮二號、量子衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星等關(guān)鍵部件，而且由于具有更大的減重潛力，有望成為下一代航空新材料。

復(fù)合材料是航空材料領(lǐng)域爭奪的技術(shù)高地。王浩偉說：“國家有需求，作為科研人員有必要拿出新成果，做一些別人干不成的事。中國科學(xué)家有能力攀登科學(xué)高峰。”

說起科研工作中“最困難的事”，王浩偉回答，是在研發(fā)過程中，甲方不斷提升對技術(shù)指標(biāo)的要求。“我和團(tuán)隊成員經(jīng)常睡不著覺，一直在思考如何‘自我突破’‘自我提升’。”王浩偉回憶道，“但最后的結(jié)果是欣慰的，要感謝甲方的壓力給團(tuán)隊帶來了動力，讓我們沖到了新的高度。”

“國家需求是前行奮進(jìn)的精神力量”

翻砂、打鐵、磨豆腐，是既苦又累的行當(dāng)，特種材料研制就是和翻砂打交道，常常在高溫的環(huán)境中工作。正是出于為國爭光的信念，王浩偉一直堅持到今天。他說：“國強民富的自豪感，是花多少錢都買不到的。人活一世總得干點大事，不管對我還是對團(tuán)隊，國家需求都是前行奮進(jìn)的精神力量。”

新材料不僅可以用于國家重點行業(yè)，也能用于汽車發(fā)動機活塞這樣的民用領(lǐng)域，王浩偉教授團(tuán)隊的研究成果正在為國家和民眾造福。

2013年，安徽省淮北市建成了千噸級的納米陶瓷鋁合金中試基地。2017年8月4日，安徽省淮北市人民政府、上海交通大學(xué)、上海均瑤（集團(tuán)）有限公司、安徽相邦復(fù)合材料有限公司簽署四方協(xié)議，依托上海交大材料科學(xué)與工程學(xué)院王浩偉教授團(tuán)隊建設(shè)交大陶鋁新材料創(chuàng)新中心，使納米陶瓷鋁合金開始進(jìn)入航空和汽車等百億以上級別的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

上海交大校長林忠欽院士說：“王浩偉教授團(tuán)隊瞄準(zhǔn)國家和社會急需解決的重大問題，讓科技成果服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展和廣大人民群眾，真正做到了將論文寫在祖國的大地上。”

王浩偉實驗室大樓的外墻上掛著8塊牌子，其中7塊與“材料”有關(guān)，唯有“上海交通大學(xué)教工太極拳協(xié)會”的牌子顯得另類。原來，王浩偉喜歡打太極拳，擔(dān)任學(xué)校太極拳協(xié)會的會長，他不僅自己打，還動員周圍的人一起參與。

王浩偉頗為自豪地說：“打拳可以強身健體，這樣有利于保持旺盛精力，為國家多工作幾年。”在他眼里，不僅科研工作是為了國強民富，發(fā)展個人興趣的目標(biāo)也在于為國家社會謀福利。

寬嚴(yán)相濟，教書育人

上海交大材料學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)樓松年常聽王浩偉的課，發(fā)現(xiàn)他給本科生上課有個特點：不點名。“學(xué)生愿意聽，他表示歡迎；學(xué)生去聽其他老師的課，他支持；學(xué)生覺得聽課沒勁，可以走。然而我看到，他的教室里常常滿座。”樓松年說。

王浩偉主講的本科生核心課程“材料加工原理”是上海市精品課程，他擔(dān)任課程的責(zé)任教授。每次課前他都精心備課，課件改了又改。他認(rèn)為，老師對學(xué)生的影響是全方位的，除了上課，還有言行，上課時的敬業(yè)態(tài)度是對學(xué)生無聲的影響，也是素質(zhì)教育的一部分。

王浩偉上課喜歡抖包袱，用生活中常見的例子講解深奧的科學(xué)原理。“夏天吃冰棍，冰棍的哪個地方最甜？”這是王浩偉“材料加工原理”課程曾出過的考試題，考查學(xué)生對材料基礎(chǔ)知識的理解和綜合應(yīng)用能力。

不少研究生慣在背后稱呼導(dǎo)師為“老板”，但王浩偉規(guī)定，這個稱呼絕不能叫。“我是老師，不是什么‘老板’，學(xué)生是來跟著我學(xué)習(xí)的，不是來打工的。教學(xué)和科研得回歸本原，不能摻雜其他東西。”王浩偉說。

夏存娟上本科時認(rèn)識王浩偉，一路跟他讀碩士、博士，如今成為團(tuán)隊成員，擔(dān)任特種材料研究所黨支部書記。在她看來，王浩偉對本科生寬松，以鼓勵學(xué)習(xí)激發(fā)興趣為主，對研究生則非常嚴(yán)格。

有一次，夏存娟匯報階段研究成果，王浩偉很不滿意，訓(xùn)誡道：“博士研究不是本科畢業(yè)論文的簡單疊加，需要達(dá)到一定的品質(zhì)高度。”這給了夏存娟深深的啟發(fā)。

這些年來，王浩偉獲得上海市育才獎、材料學(xué)院“最受學(xué)生歡迎老師獎”、寶鋼教育獎、上海市教學(xué)成果一等獎等一系列教學(xué)類獎項，累計指導(dǎo)博士后、博士生、碩士生60多人，為新材料研制培養(yǎng)了后備力量。（本報記者董少校）