學(xué)生在“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展教育展區(qū)參觀。（資料圖片）

“非常振奮人心的展覽！”“輝煌的5年，可圈可點(diǎn)的方面太多了，讓每一個(gè)中國人為之自豪！”“教育立國，文化樹人”……

為迎接黨的十九大勝利召開，“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展自9月26日在北京展覽館面向公眾開放，展覽從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、外交等領(lǐng)域，全面展示了黨的十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)展的歷史性變革。截至10月10日，累計(jì)40萬人次參觀了展覽，感受中國奮進(jìn)發(fā)展的生動(dòng)故事。

展覽的第五展區(qū)集中展示民生領(lǐng)域的發(fā)展，其中教育單元充分利用聲光電、實(shí)物展示等手段，生動(dòng)鮮活地反映教育領(lǐng)域取得的成就，尤為引人注目。

“以立德樹人為根本，這個(gè)方向把得好”

一走進(jìn)第五展區(qū)，首先看到的就是人氣爆棚的升旗體驗(yàn)區(qū)。嘹亮的國歌響起，大屏幕上一行醒目大字“我是中國人”撲面而來，參觀者不禁紛紛停下腳步。鏡頭一轉(zhuǎn)，體驗(yàn)區(qū)內(nèi)參觀者的影像投放到了大屏幕上，與視頻中全國各地的中小學(xué)生立正行禮的場景融合在一起，讓參觀者身臨其境，愛國之情在內(nèi)心升騰。

“升旗儀式體驗(yàn)設(shè)計(jì)得特別好，將愛國主義教育融入到日常行為中，今天特意帶孩子過來感受一下。”國慶節(jié)當(dāng)天，北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)的一名學(xué)生家長告訴記者，兒子剛?cè)肷傧汝?duì)，放假了紅領(lǐng)巾都沒舍得摘下來，“我覺得教育越來越重視‘育人’了，這個(gè)方向把得好”。

據(jù)現(xiàn)場初步統(tǒng)計(jì)，僅國慶長假期間，參與升旗體驗(yàn)的參觀者就接3萬人。“這展現(xiàn)的不僅是愛國主義教育的成果，更是一次典型的公民教育。”有參觀者體驗(yàn)后深有感觸地說。

談及升旗儀式體驗(yàn)的設(shè)計(jì)初衷，教育單元籌展工作負(fù)責(zé)人介紹說，升旗雖然只是愛國主義教育很小的一部分內(nèi)容，但儀式莊嚴(yán)、肅穆、神圣，師生每天經(jīng)歷這樣的儀式，精神上接受了洗禮。“采用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓觀眾體驗(yàn)與學(xué)生一起升旗，就是為了以點(diǎn)代面展示教育以立德樹人為根本任務(wù)，見證學(xué)生扣好人生第一粒扣子的情景。”

“偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校同上一堂課”

一間智慧教室，吸引了不少參觀者駐足停留，想在大屏幕上一看究竟。這里展現(xiàn)的是遠(yuǎn)程同步課堂的實(shí)況錄播，有小學(xué)和初中兩個(gè)同步課堂。以初中課堂為例，大屏幕分成四個(gè)區(qū)域，位于北京、云南、西藏、安徽4所中學(xué)的學(xué)生正在同上一節(jié)課??“中國的交通運(yùn)輸”。主課堂設(shè)在北京市八一學(xué)校，主講教師可以與其他3所學(xué)校的學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)。

“太好了，偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校可以和城市學(xué)校同上一堂課了！”華北電力大學(xué)經(jīng)管學(xué)院研究生羅曉燕來自云南農(nóng)村，知道那里的孩子希望能走出去見見世面，“教學(xué)資源通過網(wǎng)絡(luò)共享，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子肯定有幫助，我希望這種智慧課堂能被更廣泛地利用起來”。

教育部發(fā)展規(guī)劃司統(tǒng)計(jì)信息和事業(yè)計(jì)劃處處長李燕麗介紹說，遠(yuǎn)程同步課堂集中展示了5年來國家利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面和課堂教育方式變革的成就。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)94%，師生開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間超過6300萬個(gè)，6.4萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)通過遠(yuǎn)程教育共享了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

中國婦女發(fā)展基金會(huì)的祝燕春正在實(shí)施一個(gè)精準(zhǔn)扶貧云南紅河項(xiàng)目，當(dāng)她走到教育展區(qū)時(shí)，在同步課堂大屏幕前駐足良久，仔細(xì)聽取介紹后感慨道：“遠(yuǎn)程同步課堂可解決農(nóng)村與城市教師資源不匹配問題，縮小城鄉(xiāng)差距，通過信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，對(duì)促進(jìn)教育公非常有利。”

“我們都是教育改革的受益者”

注重體現(xiàn)群眾獲得感，努力從老百姓的視角展現(xiàn)教育改革發(fā)展的成就，是此次展覽的一大。整個(gè)教育展區(qū)以學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用、人人出彩為主線，通過孩子“追夢”、教師“筑夢”、73歲老人圓了“大學(xué)夢”以及教育服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)、支持“一帶一路”奠基“中國夢”的故事，講述了5年來“教育托舉中國夢”的奮斗足跡。

不少參觀者觀看展覽后都有同感：自己不僅是教育改革的親歷者，也是教育改革的受益者。

“看，這是我們學(xué)長的創(chuàng)業(yè)成果。”北京大學(xué)軟件學(xué)院2017級(jí)研究生小李，看到教育展區(qū)展墻上共享單車“小黃車”的照片時(shí)，不禁喊了出來。她說，學(xué)校非常重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很支持，鼓勵(lì)年輕人大膽追求夢想。

2017年全國教書育人楷模、武漢第二輕工業(yè)學(xué)校教師禹誠談到職業(yè)教育發(fā)展時(shí)的興奮之情，不亞于在展覽中看到自己事跡時(shí)的驚喜。禹誠說，作為職校教師，她對(duì)未來滿懷信心，準(zhǔn)備和團(tuán)隊(duì)一起繼續(xù)擼起袖子加油干，為社會(huì)培養(yǎng)更多人才。

教育展區(qū)展墻上高考爺爺鄒偉敏的照片格外令人動(dòng)容。鄒偉敏是浙江省年紀(jì)最大的全日制本科畢業(yè)生，，73歲的他從嘉興學(xué)院畢業(yè)。“人人都有出彩機(jī)會(huì)，只要你肯努力。”北理工附中初一學(xué)生程雨夢看完鄒偉敏的事跡后說，“73歲的老爺爺都可以，為什么我們不能呢？”