高考科學教育專業就業前景和方向分析(未來從事什么工作)

2024-06-05 01:01:55 大風車考試網

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科學教育專業基本屬性

科學教育專業	科學教育專業基本屬性
	學歷層次	本科
	修業年限	四年
	授予學位	教育學學士
	文理比例	0:100
	男女比例	40:60

科學教育專業介紹

專業簡介

科學教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位，培養具有良好道德品質、扎實的自然科學知識和較強的科學教育能力，能在中小學從事“科學”或“綜合實踐活動”課程教學與研究工作，以及在教育科研部門、公共事業單位從事基礎科學教學研究和科學普及教育與管理的復合型人才。

培養目標

培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業化人才，以及能繼續攻讀該領域碩士研究生學歷的高級專門人才。

培養要求

該專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

學科要求

該專業對學科要求不高。該專業適合對教育科研感興趣的學生就讀。

知識能力

1.掌握教育學科的基本理論和基本知識； 2.掌握教育科學研究的基本方法； 3.具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力； 4.熟悉我國的教育方針、政策和法規； 5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

考研方向

學科教學(物理)、學科教學(化學)、課程與教學論、科學與技術教育

主要課程

普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。

就業方向

科學教育專業畢業生一般從事綜合實踐活動教師和技術教師，尤其是專業化的綜合實踐活動于技術教師；專業化的科技場館人員；專業化的（科技教育基地）科普工作者；報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區、農村、企業等科技站工作者；科普管理者（科協、社區、科技站等）的人員；信息網絡大眾科普產品制作的人才；科普產業自由人等科技教育、傳播與普及的專業化人員。

社會名人

林長春、胡興昌、魏書生等。

科學教育專業就業前景

1、十年均薪資

年份	薪資/月
2010	2859
2011	3514
2012	4056
2013	4561
2014	5005
2015	5570
2016	5777
2017	6412.47
2018	7053.2
2019	7969.89
2020	9006.1

2、主要職業分布

職業類別	具體崗位	比例
文案策劃	文案策劃，廣告文案策劃，文案/策劃，策劃，策劃師，活動策劃，策劃經理，市場文案策劃，實生，策劃專員	16%
人力資源	人事文員、人事專員、人事行政專員	20%
教師	英語老師、教師、幼教、少兒英語老師、科學老師	64%

3、主要行業分布

序號	行業類別	比例
1	教育/培訓/院校	62%
2	專業服務(咨詢、人力資源、財會)	6%
3	新能源	6%
4	互聯網/電子商務	5%
5	制藥/生物工程	3%
6	計算機軟件	3%
7	房地產	3%
8	學術/科研	2%
9	電子技術/半導體/集成電路	2%
10	建筑/建材/工程	2%