高考梵語(yǔ)巴利語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來(lái)從事什么工作)

2024-05-20 09:31:48 大風(fēng)車考試網(wǎng)

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梵語(yǔ)巴利語(yǔ)專業(yè)基本屬性

梵語(yǔ)巴利語(yǔ)專業(yè)	梵語(yǔ)巴利語(yǔ)專業(yè)基本屬性
	學(xué)歷層次	本科
	修業(yè)年限	四年
	授予學(xué)位	文學(xué)學(xué)士
	文理比例	70:30
	男女比例	0:0

梵語(yǔ)巴利語(yǔ)專業(yè)介紹

專業(yè)簡(jiǎn)介

梵語(yǔ)是古代印度的標(biāo)準(zhǔn)書面語(yǔ)。原是西北印度上流知識(shí)階級(jí)的語(yǔ)言，相對(duì)于一般民間所使用的俗語(yǔ)（Prakrit）而言，又稱為雅語(yǔ)。我國(guó)及日本依此語(yǔ)為梵天（印度教的主神之一）所造的傳說(shuō)，而稱其為梵語(yǔ)。其名稱本為sanskrit，源自samskrta，字面意思為“完全整理好的”，也即整理完好的語(yǔ)言。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專門人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相應(yīng)語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。

學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)外語(yǔ)科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)梵語(yǔ)巴利語(yǔ)研究感興趣的學(xué)生就讀。

知識(shí)能力

1.了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)； 2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)； 3.具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力； 4.了解我國(guó)國(guó)情和相應(yīng)國(guó)家的社會(huì)和文化； 5.具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力； 6.具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力； 7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

考研方向

印度語(yǔ)言文學(xué)、宗教學(xué)、民族學(xué)類、亞非語(yǔ)言文學(xué)

主要課程

基礎(chǔ)相應(yīng)語(yǔ)、高級(jí)相應(yīng)語(yǔ)、報(bào)刊選讀、視聽、口語(yǔ)、相應(yīng)語(yǔ)寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、主要相應(yīng)語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國(guó)家國(guó)情等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生一般從事各級(jí)政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。

社會(huì)名人

張公瑾、姚小、劉躍進(jìn)等。

梵語(yǔ)巴利語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景

1、十年均薪資

年份	薪資/月
2010	2961
2011	3780
2012	4288
2013	4882
2014	5492
2015	9440
2016	10572.8
2017	11736
2018	12909.6
2019	14588.3
2020	16484.4

2、主要職業(yè)分布

職業(yè)類別	具體崗位	比例

3、主要行業(yè)分布

序號(hào)	行業(yè)類別	比例
1	專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))	30%
2	貿(mào)易/進(jìn)出口	30%
3	教育/培訓(xùn)/院校	18%
4	影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播	17%
5	文字媒體/出版	2%
6	娛樂/休閑/體育	0%