教育技術學專業(yè)就業(yè)前景很好。教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網絡中心、廣告公司以及信息產業(yè)各領域從事教學、科研、管理和開發(fā)等工作。以下是大風車小編收集整理的關于教育技術學主要什么及未來的就業(yè)前景如何，詳細內容見下文。

一、教育技術學專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

教育技術學是融合現代科學技術和教育理論應用而產生的綜合型、應用型學科。

培養(yǎng)目標

專業(yè)教育教學應堅持以馬克思主義，以國家政治、經濟和文化建設發(fā)展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業(yè)標準和社會需求為導向，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養(yǎng)，具有國際視野，系統(tǒng)掌握教育科學和專業(yè)必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。

學科要求

該專業(yè)對學科要求不高。該專業(yè)適合對教育科研設計感興趣的學生就讀。

知識能力

1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識； 2.掌握教學系統(tǒng)分析、設計、管理、評價的方法和技術； 3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)制作的基本能力； 4.熟悉國家關于教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規(guī)； 5.了解教育技術學理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

考研方向

教育技術學、現代教育技術、學科教學(數學)

主要課程

教育技術學、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播學。

二、教育技術學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

隨著教育內容的復雜化和信息技術的迅速發(fā)展，現代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結合在一起，綜合利用現代教育技術進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術學培養(yǎng)學生一種高效的學習技能與能力，讓人們迅速適應飛速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術學具有廣闊的發(fā)展前景。

教育技術學（師范）畢業(yè)生主要去向為基礎教育系統(tǒng)，畢業(yè)生可在中小學從事信息技術相關的教學和管理工作，如信息技術教師、通用技術教師、以及從事信息化管理的電教人員、教師教育技術的培訓和媒體技術的推廣使用等管理型人才。畢業(yè)生也可報考全日制教育碩士繼續(xù)深造。

教育技術學（非師范）畢業(yè)生可成為互聯(lián)網教育及人工智能教育企事業(yè)單位研究、設計與應用人員；教育信息科學與技術相關企事業(yè)單位的資源設計與制作、策劃、教學支持與管理人員；物聯(lián)網相關技術人員以及企業(yè)培訓教學設計師等，就業(yè)率和就業(yè)質量良好。也可繼續(xù)考研或者出國深造學習。

三、教育技術學專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網絡中心、廣告公司以及信息產業(yè)各領域從事教學、科研、管理和開發(fā)等工作。

畢業(yè)生主要進入中小學校、大專院校、各地市教育局、部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)以及廣告宣傳、影視制作、數字媒體開發(fā)、在線教育領域、新媒體運營等部門。主要就業(yè)崗位有：中小學信息技術教師、電教管理、課題研究、網絡信息管理、教育信息化建設、影視節(jié)目制作、面設計、網頁制作、企業(yè)職工培訓、在線課程設計以及機器人教學、創(chuàng)客教育活動指導等。

考研方向主要集中在教育技術學、教育類、心理類以及計算機類、電子類、數字媒體類等。教育技術學專業(yè)學生報考相應崗位公務員也具有很大的優(yōu)勢。