古文字學(xué)專業(yè)就業(yè)前景一般。古文字學(xué)專業(yè)的主要工作方向有基礎(chǔ)教育教師、IB課程的人文課程教師、媒體出版單位的古文字的編輯、圖書(shū)館、博物館、文化單位從事編輯寫作、文秘行政、文案策劃。以下是大風(fēng)車小編收集整理的關(guān)于古文字學(xué)主要什么及未來(lái)的就業(yè)前景如何，詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)下文。

一、古文字學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)簡(jiǎn)介

古文字學(xué)專業(yè)主要研究古漢字和各種古漢字資料。

知識(shí)能力

1.系統(tǒng)掌握古文字學(xué)基本理論和基本知識(shí)，掌握古文字資料搜集、分析與整理等基本技能； 2.具備較好的古代文獻(xiàn)典籍閱讀能力，掌握搜集、考證與分析歷史信息的基本方法； 3.具備較強(qiáng)的人文修養(yǎng)和語(yǔ)言文字表達(dá)能力、較為敏銳的問(wèn)題意識(shí)和思辨能力； 4.在古文字學(xué)、考古學(xué)、中國(guó)史、漢語(yǔ)言文字學(xué)等方面受到基本訓(xùn)練。

主要課程

文字學(xué)概要、甲骨文通論、金文通論、戰(zhàn)國(guó)文字通論、簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)學(xué)、《說(shuō)文》與古文字字形、夏商周考古、戰(zhàn)國(guó)秦漢考古、石刻學(xué)導(dǎo)論、中國(guó)古代史、古代漢語(yǔ)、詩(shī)書(shū)易導(dǎo)讀、《春秋》三傳導(dǎo)讀等。

二、古文字學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

漢語(yǔ)言文學(xué)（古文字方向）主要在中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、考古學(xué)、歷史學(xué)等一級(jí)學(xué)科下屬的有關(guān)二級(jí)學(xué)科招生培養(yǎng)，是一個(gè)交叉學(xué)科。古文字學(xué)類專業(yè)既包括對(duì)古文學(xué)本身的研究，也包括對(duì)各種古文字資料的研究。

古文字往往與出土文獻(xiàn)相關(guān)，主要涉及從商到秦漢的出土文字材料。一般來(lái)說(shuō)古文字學(xué)主要以甲骨、金文、簡(jiǎn)帛以及戰(zhàn)國(guó)文字為主，除此之外還包括貨幣、古璽、傳抄古文、石刻文字等方向。古文字學(xué)人才成長(zhǎng)的周期更長(zhǎng)，培養(yǎng)起來(lái)也更困難，而且專業(yè)的研究人員確實(shí)匱乏，未來(lái)有很大的發(fā)展空間。

將古文字學(xué)列入“強(qiáng)基計(jì)劃”，選擇若干所具備條件的高校，從本科生培養(yǎng)抓起，建立本科、碩士、博士銜接的培養(yǎng)模式，是對(duì)古文字學(xué)高層次人才培養(yǎng)的重大改革創(chuàng)新。在招生上，通過(guò)改革招生錄取方式，選拔一批真正對(duì)古文字學(xué)有志向、有興趣、有能力的青年學(xué)生。

在培養(yǎng)上，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)行分階段動(dòng)態(tài)選拔培養(yǎng)等措施，加快培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力突出、有志于奉獻(xiàn)古文字學(xué)研究的后備優(yōu)秀人才。

強(qiáng)基計(jì)劃的古文字學(xué)就業(yè)需求還是比較大的，一般可以勝任很多工作，如基礎(chǔ)教育教師、IB課程的人文課程教師、媒體出版單位的古文字的編輯、圖書(shū)館、博物館、文化單位從事編輯寫作等工作。

三、古文字學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

強(qiáng)基計(jì)劃古文字學(xué)專業(yè)畢業(yè)生一般可以勝任很多工作，如基礎(chǔ)教育教師、IB課程的人文課程教師、媒體出版單位的古文字的編輯、圖書(shū)館、博物館、文化單位從事編輯寫作、文秘行政、文案策劃、海外孔子學(xué)院教學(xué)、新聞文藝出版、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究及文化等。

讀研對(duì)于有志搞學(xué)問(wèn)的人是個(gè)很好的選擇。由于專業(yè)屬性，選擇在國(guó)內(nèi)高校讀研的比較多，一般為保送。之后除了繼續(xù)深造，開(kāi)始工作也非常有競(jìng)爭(zhēng)力，有些大型企業(yè)或單位只招碩士研究生以上學(xué)歷。