音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景很好。音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門(mén)、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作工作。以下是大風(fēng)車(chē)小編收集整理的關(guān)于音樂(lè)表演主要什么及未來(lái)的就業(yè)前景如何，詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)下文。
一、音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
音樂(lè)表演是音樂(lè)的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)樂(lè)器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂(lè)曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)給聽(tīng)眾，以發(fā)揮其社會(huì)功能。它是音樂(lè)創(chuàng)作與音樂(lè)欣賞的中介，是音樂(lè)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標(biāo)
音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有音樂(lè)表演的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)，掌握音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)要求
掌握該專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識(shí)；掌握音樂(lè)作品的分析方法；具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂(lè)作品的能力；了解黨和國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī)；了解該專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對(duì)音樂(lè)科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對(duì)音樂(lè)作品表演感興趣的學(xué)生就讀。
知識(shí)能力
"1．掌握該專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識(shí)； 2．掌握音樂(lè)作品的分析方法； 3．具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂(lè)作品的能力； 4．了解該專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)； 5．掌握文獻(xiàn)、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。"
考研方向
音樂(lè)、音樂(lè)與舞蹈學(xué)、學(xué)科教學(xué)(音樂(lè))、藝術(shù)學(xué)理論
主要課程
聲樂(lè)、鋼琴、基本樂(lè)理、視唱練耳、舞臺(tái)表演、合唱與指揮、形態(tài)與舞蹈、曲式與作品分析等。
二、音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益相互交融，和大部分院校的音樂(lè)學(xué)就業(yè)情況來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯(cuò);就目前來(lái)說(shuō)音樂(lè)領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來(lái)有了教育人才。
所以可以發(fā)現(xiàn)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展還算是比較朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)，不過(guò)當(dāng)前來(lái)說(shuō)還是北上廣深等一線(xiàn)城市具備了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前景，而且在薪資水等各方面也是比三四線(xiàn)小城市高出很多，因此該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就成為該行業(yè)重點(diǎn)招攬的可培養(yǎng)的人才和目標(biāo)。
三、音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些
就業(yè)方向
畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門(mén)、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作；也可以進(jìn)一步攻讀該專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位。音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語(yǔ)教師、鋼琴教師、音樂(lè)教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂(lè)老師、幼兒英語(yǔ)教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語(yǔ)老師等。
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