水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景可觀。水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的主要面向水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)推廣等企事業(yè)單位，在疫病防控、檢驗(yàn)化驗(yàn)崗位，從事水產(chǎn)動(dòng)物疫病診斷、防控與技術(shù)服務(wù)等工作。以下是大風(fēng)車小編收集整理的關(guān)于水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)主要什么及未來的就業(yè)前景如何，詳細(xì)內(nèi)容見下文。
一、水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握養(yǎng)殖水體水質(zhì)檢測、水產(chǎn)病原微生物檢測、水產(chǎn)動(dòng)物疾病診斷與防控基本知識，從事水產(chǎn)動(dòng)物病原體分離與檢測、水產(chǎn)動(dòng)物疾病診斷與防控、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)推廣等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
知識能力
1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2．具備從事水產(chǎn)動(dòng)物藥品營銷與技術(shù)服務(wù)的能力； 3．掌握水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖的基本理論知識，具備水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖的基本技能； 4．掌握水產(chǎn)動(dòng)物常見疾病發(fā)生、流行特點(diǎn)，具備水產(chǎn)動(dòng)物疾病診斷的基本能力； 5．掌握水產(chǎn)病原微生物生物學(xué)知識，具備水產(chǎn)病原微生物分離、鑒定技術(shù)技能； 6．掌握漁藥使用的知識，具備漁病預(yù)測與防控的能力； 7．熟悉漁業(yè)行業(yè)疫情管控的法律法規(guī)，具備正確開展水產(chǎn)疫病采樣、檢測、報(bào)告的能力； 8．掌握互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的基本知識與技能，具備網(wǎng)上藥品營銷和現(xiàn)代漁業(yè)疫病治療及防控能力。
主要課程
養(yǎng)殖水化學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)、水產(chǎn)病原微生物、水產(chǎn)動(dòng)物病理學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物免疫與應(yīng)用、水產(chǎn)動(dòng)物疾病診斷技術(shù)、漁藥藥理與應(yīng)用技術(shù)等。
二、水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)前景可觀。這是由于隨著時(shí)代的發(fā)展，使很多水生動(dòng)物面臨瀕危以及滅亡，這導(dǎo)致我國有關(guān)于水生動(dòng)物的救治以及保護(hù)問題迫在眉睫。國家教育部為此開設(shè)了兩個(gè)水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)。目前有�？萍氨究苾煞N教學(xué)模式，重視程度可見一斑。
三、水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些
就業(yè)方向
主要面向水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)推廣等企事業(yè)單位，在疫病防控、檢驗(yàn)化驗(yàn)崗位，從事水產(chǎn)動(dòng)物疫病診斷、防控與技術(shù)服務(wù)等工作。
水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)未來就業(yè)前景和就業(yè)方向好不好
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