一.基礎(chǔ)知識(40)

1.我會拼，也會寫。(8)

yúnxiájiāoyìfánzhí

()()()

yǎngàijiǎnyuèxiāngsì

()()()

tiánrùnzàngē

()()

2.我會組詞。(8)

治()瑞()便bián()

冶()端()biàn()

佛fó()

fú()

3.我能加偏旁組新字，再組詞。(10)

曷-()()相-()()走-()()

弟-()()每-()()()-()()

4.我能給“面”字選擇正確字義，把序號寫()里。(5)

面：(1)臉(2)對向(3)事物的表面(4)糧食或其他東西磨成的粉(5)量詞

(1)協(xié)管員每人手里拿一面小旗。()

(2)媽媽用洗面液洗臉。()

(3)教師辦公桌的桌面干凈整齊。()

(4)家鄉(xiāng)的小山村背山面水，風(fēng)景優(yōu)美。()

(5)今天奶奶為我熬了玉米面粥。()

5.我能按要求寫四字詞語。(9)

津津有味(AABC)_______________

七上八下(數(shù)字)_______________

馬馬虎虎(AABB)_______________

二.閱讀能力(50)

1.我能按原文把句子補(bǔ)充完整。(18)

今夜露水重，________________。

精練著名的話叫_________。

包公斷案--__________。

家家__________，穿盡_________。

賣木雕的少年和我同說的一句話是__________。

2.我能讀懂一段話，并能體會其中的意思。(10)

太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。

短文的第一句話說的是太陽()，這是它的特點(diǎn)之一。第二句分兩個方面說的，先說太陽的()，再說太陽的()。這段話“_______”一詞用得很準(zhǔn)確。因?yàn)開______________。

3.我能閱讀短文，自己學(xué)明白。(22)

愛的故事

一個失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無法逃離死亡的威脅。

突然，一個男人沖進(jìn)火海，他再出現(xiàn)時，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來迎接的人們，男人便消失在夜色中。

鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來撫養(yǎng)這個小女孩。一個教師說，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個農(nóng)夫說，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場健康生活;一個富人說，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說能撫養(yǎng)這個孩子的種種理由。

小女孩一直沉默無語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個男人從大廳后面走來，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。

小女孩立刻叫出聲來：“______________”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進(jìn)了男人的懷里，抽泣了一會兒，然后，抬起頭，笑了。

……

(1)仔細(xì)讀文，數(shù)一數(shù)全文共有()個自然段。(2)

(2)文章中的______、_______、________等都要收養(yǎng)小女孩，說明他們都具有________。(8)

(3)是誰救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你的語言寫在段中空白處。(4)

(4)你認(rèn)為小女孩最后一定會和_________回家了，因?yàn)開______________(8)

三.表達(dá)能力(8)

網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇?我?guī)е�好奇心，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進(jìn)入一個卡通網(wǎng)站，不一會兒，孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長，都笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂做著各種有趣的動作，“真神了!”我不由得贊嘆起來。

這段話寫出了小作者進(jìn)入卡通網(wǎng)站時的情景，請你也寫一段話，告訴我們你見到的新鮮事。

_________真的這么__________?__________________________________

【試題答案】

一.基礎(chǔ)知識(40)

1.我會拼，也會寫。(8)

yúnxiájiāoyìfánzhí

(云霞)(交易)(繁殖)

yǎngàijiǎnyuèxiāngsì

(掩蓋)(檢閱)(相似)

tiánrùnzàngē

(甜潤)(贊歌)

2.我會組詞。(8)

治(治療)瑞(瑞麗)便pián(便宜)

冶(冶煉)端(端起)biàn(方便)

佛fó(佛教)

fú(仿佛)

3.我能加偏旁組新字，再組詞。(10)

曷-(渴)(口渴)相-(箱)(木箱)走-(徒)(徒弟)

弟-(梯)(樓梯)每-(海)(大海)(月)-(陰)(陰天)(隨意，寫對就行)

4.我能給“面”字選擇正確字義，把序號寫()里。(5)

面：(1)臉(2)對向(3)事物的表面(4)糧食或其他東西磨成的粉(5)量詞

(1)協(xié)管員每人手里拿一面小旗。(5)

(2)媽媽用洗面液洗臉。(1)

(3)教師辦公桌的桌面干凈整齊。(3)

(4)家鄉(xiāng)的小山村背山面水，風(fēng)景優(yōu)美。(2)

(5)今天奶奶為我熬了玉米面粥。(4)

5.我能按要求寫四字詞語。(9)

津津有味(AABC)彬彬有禮源源不斷

七上八下(數(shù)字)五顏六色三心二意

馬馬虎虎(AABB)快快樂樂郁郁蔥蔥

二.閱讀能力(50)

1.我能按原文把句子補(bǔ)充完整。(18)

今夜露水重，明天太陽紅。

精練著名的話叫格言。

包公斷案--鐵面無私。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

賣木雕的少年和我同說的一句話是我們是朋友。

2.我能讀懂一段話，并能體會其中的意思。(10分)

太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。

短文的第一句話說的是太陽(熱)，這是它的特點(diǎn)之一。第二句分兩個方面說的，先說太陽的(表面溫度)，再說太陽的(中心溫度)。這段話“估計(jì)”一詞用得很準(zhǔn)確。因?yàn)槿烁�本無法直接測量。

3.我能閱讀短文，自己學(xué)明白。

愛的故事

一個失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無法逃離死亡的威脅。

突然，一個男人沖進(jìn)火海，他再出現(xiàn)時，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來迎接的人們，男人便消失在夜色中。

鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來撫養(yǎng)這個小女孩。一個教師說，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個農(nóng)夫說，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場健康生活;一個富人說，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說能撫養(yǎng)這個孩子的種種理由。

小女孩一直沉默無語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個男人從大廳后面走來，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。

小女孩立刻叫出聲來：“叔叔，我想和你回家。”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進(jìn)了男人的懷里，抽泣了一會兒，然后，抬起頭，笑了。

……

(1)仔細(xì)讀文，數(shù)一數(shù)全文共有(6)個自然段。(2)

(2)文章中的教師、農(nóng)夫、富人等都要收養(yǎng)小女孩，說明他們都具有撫養(yǎng)小女孩的能力或愛心。(8)

(3)是誰救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你語言寫在段中空白處。(4)

(4)你認(rèn)為小女孩最后一定會和那個男人回家了，因?yàn)樾∨�孩認(rèn)為能舍命救自己的人，一定是一位非常有愛心，心地善良的人，跟著他一定不會錯。(8)

三.表達(dá)能力(8)

網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇?我?guī)е�好奇心，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進(jìn)入一個卡通網(wǎng)站，不一會兒，孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長，都笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂做著各種有趣的動作，“真神了!”我不由得贊嘆起來。

這段話寫出了小作者進(jìn)入卡通網(wǎng)站時的情景，請你也寫一段話，告訴我們你見到的新鮮事。

蠟燭真的這么難做嗎?我?guī)е�好奇心，迫不及待地讓媽媽給我買了書和材料。我先打開書，看了制作的過程，然后開始按書上寫的步驟制作起來。沒想到，看著容易，制作起來就不那么簡單了，不是模子歪了，就是蠟水流得哪兒都是。我做了一個下午，才做成了一個顏色混在了一起的蠟燭�？磥恚�制作蠟燭還是不容易呀!