文言文閱讀（19分，其中選擇題每小題3分，翻譯題10分）

芋老人傳周容

芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。

十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。

至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數(shù)十里困于雨不擇食矣今日堂有煉珍朝分尚食張筵列鼎尚何芋是甘乎老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦，幸或名成，遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁而死，是芋視乃婦也。城東有甲乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辨衣履，乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕，是芋視乃友也。更聞某氏子，讀書時，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及為吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學也。故世之以今日而忘昔日者，豈獨一芋哉！

老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是，芋老人之名大著。

贊曰：老人能于傾蓋不意作緣相國，奇已！不知相國何似，能不愧老人之言否。然就其不忘一芋，固已賢夫并老人而視芋之者。特怪老人雖知書，又何長于言至是，豈果知道者歟？或傳聞之過實耶？嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。

【注釋】傾蓋：途中相遇，停車交談。此指偶然相會。

12．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．知從郡城就童子試歸就：參加

B．輟箸嘆曰輟：停止，中止

C．相國遽驚謝曰謝：感謝

D．厚資而遣之資：賞賜

13．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A．是芋視乃友也問今是何世，乃不知有漢

B．以污賄不飭罷以其求思之深而無不在也

C．何向者之香而甘也君子博學而日參省乎己

D．何向者祝渡老人之芋香而甘也蚓無爪牙之利，?骨之強

14．下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（）

A．本文是用傳記方式借題發(fā)揮的諷世之作，諷喻因地位改變“而忘昔日”的種種世態(tài)。

B．芋老人的借芋說理是全文的主要部分，由回答相國“何向者之香而甘也”直截了當?shù)靥岢觥皶r、位移人”的論點。

C．芋老人所謂“芋視乃婦”，即厭棄糟糠之妻，“芋視乃友”，即忘記貧賤之交，“芋視乃學”，即輕視學習，沉迷幻想。由家庭、朋友到個人與社會之間，此三者危害的范圍比較大。[來源:]

D．篇末“贊曰”，這是用史家筆法，由作者直接評論芋老人其人其事，在寫法上，表明了傳記體的格式，從意義上說，深化題旨。

15．翻譯（共10分，4+3+3＝10分）

（1）猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。

譯文：

（2）棄其婦，致郁郁而死，是芋視乃婦也。

譯文：

（3）故世之以今日而忘昔日者，豈獨一芋哉！

譯文：

答案：

12.C13.B14.C

15.翻譯：

(1)還是同樣的芋頭啊！從前芋頭之所以那么香甜，并不是烹調有什么兩樣，而是地勢地位改變人的口味啊！

（2）拋棄了他的妻子，以致讓（她）憂郁而死，這是像芋頭一樣對待她的妻子。

（3）因此世人由于眼前而忘掉了過去，哪里單單只是一塊芋頭而已呢！