我們是的主人，要多讀書，要學會用知識來“武裝”頭腦，用知識來豐富生活。下面是小編幫大家整理的孩子和書閱讀答案推薦，希望大家喜歡。

①這小鎮只有一家書店。這書店只有她一個賣書的。

②她賣了多少書?怎樣忙過來的?沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細細的皺紋。可她那一雙眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會走進店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時，她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在柜面上。

③一天，小書店里來了一位年輕人。

④您要買書?不，看看，先看看年輕人禮貌地說，請您取一下那本書。他指向那本裝幀精莢、雅致的詩集《孩子和書》。

⑤您看過這本書嗎?他撫摸著手中的詩集，問。

⑥她赧然了：沒有真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進的書：看看封面、內容提要、插圖、定價。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對不起人家，尤其是那些農家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點一點摳來的。

⑦您，認識我嗎?年輕人突然問道。

⑧她愣住了，仔細地觀察他，希望能記起來。可是，回憶里只是一片空白。他笑了。您真好，說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，這是我送給您的。她茫然，甚至有點不知所措為什么送我書?

⑨見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎?他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，他偷了您的書您沒有罵他還給了他兩塊點心，是白皮的，一杯水，放了糖

⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值文化大革命時期，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣????的響聲，走過去，啊!一個孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強的眼睛她沒有訓他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書她聽了，愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點錢和食物為了這件事，她后來也吃了點苦頭十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個孩子?

當她回過神來，那年輕人不知什么時候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發現，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。

扉頁上，有幾行秀氣的字：

阿姨：

這本書贈給您我寫的一個關于您，我、書的故事。

我，是一個詩人了。但，沒有您，就只是一個偷書的孩子。

也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。

偷書，愛書，寫書的人

年月

天哪，他是詩人!這詩人____就是當年的孩子!

我要買書。稚嫩的聲音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書。噢，又一個孩子。她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個孩子將來也會成為詩人的，至少能成為有文化、有學識的人。

門外傳來一陣孩子的喧鬧放學了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰

閱讀題：

1.從下列詞語中選擇恰當的一項，填人第段的橫線。(2分)

A儼然B依然C竟然D當然

這詩人____就是當年的孩子!

2.第②段中說，幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。用簡潔的語言概括她的善良、真誠在全文中的表現：(1)熱情招呼不買書的顧客;(2)________;(3)______;(4)______(9分)

3.如果將第⑨段畫線內容改為他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點心和水，兩者相比，表達效果有什么不同?請說說理由。________(5分)

4.聯系全文，第⑩段中她心里很高興，也很欣慰的原因是________(6分)

5.十五年后，年輕人重返書店。請就他這一感恩之舉談談你的看法。(80字左右)(8分)

參考答案：

1.(2分)C

2.(9分，每空3分;語言不簡潔2分;概括不完整1分)向客人推薦合適的書;幫助陷入困境的孩子;淡忘自己的善舉(寫招呼小客人1分)

3.(5分)與改句相比，原文更能表現我對此事印象深刻，更真切地表現她的善良。(有比較寫出理由：印象深刻2分，善良2分)

4.(6分，每要點3分)要點：(1)自己當年的善舉成全了一個孩子(孩子回來感恩);(2)感覺到自己賣書能使孩子成為有文化有學識的人(寫買書的人越來越多，1分)

5.(8分)觀點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢8分;觀點明確，理由充分，語言通順，7~6分;有觀點，有理由，40字以上，5~4分;有觀點，40字以下3~1分。