長春光華學(xué)院，原長春大學(xué)光華學(xué)院，2000年成立，2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美的長春市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積1150畝，建筑面積30.11萬方米。

學(xué)校緊貼市場需求，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，設(shè)有商學(xué)院、金融學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂學(xué)院、足球?qū)W院、基礎(chǔ)教研部、政治教研部、公共外語教研部13個(gè)院（部），42個(gè)本科專業(yè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門類，全日制在校生1.15萬余人。

多年來，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校”工程，建設(shè)了一支由全國優(yōu)秀教師、國務(wù)院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)名師和科研能手。學(xué)校教師先后獲得國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)；吉林省社會科學(xué)基金項(xiàng)目優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

學(xué)校把教育教學(xué)和人才培養(yǎng)作為工作重心，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線。在做好傳統(tǒng)專業(yè)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)優(yōu)勢專業(yè)和品牌專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)有省級本科品牌專業(yè)1個(gè)，省級專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級精品課、優(yōu)秀課30門。檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置學(xué)科為吉林省重點(diǎn)學(xué)科，現(xiàn)代媒體技術(shù)工程研究中心為省內(nèi)唯一的媒體技術(shù)工程研究中心，“智能檢測與信息處理”研究團(tuán)隊(duì)被評為2015年度“吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”立項(xiàng)建設(shè)，“民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究中心”獲批為省級人文社科重點(diǎn)研究基地，“精益生產(chǎn)管理信息化”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室被批準(zhǔn)為吉林省“十二五”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)培育項(xiàng)目。

在經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展、科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，學(xué)校響應(yīng)時(shí)代要求，把握時(shí)代脈搏，有計(jì)劃地加快了現(xiàn)代化建設(shè)步伐。目前建有11個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）中心，98個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室，84個(gè)校外實(shí)基地。圖書館藏書113萬冊，并引進(jìn)了CNKI、超星移動(dòng)圖書館等大型電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。校內(nèi)各類體育場館和生活設(shè)施齊全。建筑面積2萬多方米的光華會館，可提供會務(wù)、住宿、餐飲、洗浴、游泳、健身等多種服務(wù)。

學(xué)校學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽并屢獲佳績。僅“十二五”期間，在國家和省級比賽中共計(jì)獲獎(jiǎng)150余項(xiàng)（其中特等獎(jiǎng)8項(xiàng)，一等獎(jiǎng)48項(xiàng)），如先后榮獲第六屆、第七屆“用友杯”全國大學(xué)生會計(jì)信息化技能大賽全國總決賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)；全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽一等獎(jiǎng)（連續(xù)三年）；第五屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)；第五屆、第六屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，全國3D大賽數(shù)字表現(xiàn)、數(shù)字建筑BIM方向大賽一等獎(jiǎng)；華夏藝術(shù)風(fēng)采國際交流展演活動(dòng)（鋼琴專業(yè)青年組）一等獎(jiǎng)，第十三屆全國推選文藝新人活動(dòng)（通俗組）全國十優(yōu)選手；全國嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)；第六屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。吉林省學(xué)校“最美中國”主題攝影、詞曲創(chuàng)作及視頻大賽一等獎(jiǎng)，第六屆校園金話筒大賽吉林賽區(qū)金獎(jiǎng)；全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競賽（東北賽區(qū)）一等獎(jiǎng)，吉林省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽一等獎(jiǎng)（連續(xù)三年），“藍(lán)橋杯”全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)大賽吉林賽區(qū)一等獎(jiǎng)（連續(xù)兩年）。

學(xué)校遵循“健康體育、興趣體育、終身體育”的理念，適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)、挖掘?qū)W生特長開展體育教學(xué)和體育競賽，取得了一系列可喜成績。在國家和省級比賽中共計(jì)獲獎(jiǎng)130余項(xiàng)（其中特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)46項(xiàng)）。如先后榮獲2015年青島全國全民健身舞操錦標(biāo)賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)，中國大學(xué)生冬季越野挑戰(zhàn)賽滑雪接力賽冠軍，全國大學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽（高校組）金牌一枚、銀牌兩枚；2012?2015年，在全國大學(xué)生越野滑雪賽中保持了男、女團(tuán)體冠軍“四連冠”的優(yōu)異成績。

年來，學(xué)校已有700多人考取了北京大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、美國南加州大學(xué)、英國愛丁堡大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡國立大學(xué)、日本早稻田大學(xué)等國內(nèi)外名牌大學(xué)在內(nèi)的碩士研究生。

在十多年的辦學(xué)過程中，學(xué)校及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格,逐步培育和凝練了鮮明的辦學(xué)，初步形成了以人文教育為底蘊(yùn)，以校企合作、強(qiáng)化實(shí)踐、“做中學(xué)”為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)的整體育人模式。通過實(shí)施“班導(dǎo)師制”，助力學(xué)生專業(yè)發(fā)展和行為養(yǎng)成；廣泛開展“第二課堂”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力；堅(jiān)持德育為先，深入踐行“適合的教育”，多渠道開展“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校按照“基礎(chǔ)扎實(shí)，能力為重，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能為本”的原則，實(shí)施“3+1”、“2.5+1.5”等多種校企合作教育模式，與中軟國際、中興通訊、東軟集團(tuán)、中通服務(wù)等國內(nèi)眾多知名企業(yè)開展深度校企合作，取得明顯效果。依據(jù)“四個(gè)層次、五個(gè)模塊、六種能力”的實(shí)踐教學(xué)體系全面進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革，突出學(xué)生崗位能力訓(xùn)練�，F(xiàn)與東北師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)會計(jì)碩士研究生，并成為東北師范大學(xué)會計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位（MPAcc)教育實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校始終以“全員抓就業(yè)，全程為就業(yè)，全面促就業(yè)”為總要求大力促進(jìn)就業(yè)工作，積極打造立體化校園就業(yè)市場，推進(jìn)常態(tài)化就業(yè)工作調(diào)研，實(shí)施規(guī)范化就業(yè)管理服務(wù)等措施，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率穩(wěn)步提升。學(xué)校與怡亞通合作共建互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院（校行企），共育現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)人才。學(xué)校先后投資建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心和大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園，創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，涌現(xiàn)出了一大批創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型。

十六年風(fēng)雨兼程，十六載薪火相傳，光華人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取、譜寫了一幕幕絢麗輝煌的華美樂章。2004年，學(xué)校創(chuàng)始人康井山先生被評為“全國第二屆民辦教育十大杰出人物”。2012年，學(xué)校董事長康啟鵬先生榮獲第33屆“長春市勞動(dòng)模范”稱號。2008年，學(xué)校被評為“中國民辦教育十大知名品牌學(xué)�！�。2009年，學(xué)校被確認(rèn)為“吉林省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地”，被國家人社部、全國總工會、全國工商聯(lián)授予“全國就業(yè)與社會保障先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。2010年，學(xué)校被評為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)學(xué)校。2011年，學(xué)校在全省民辦非企業(yè)評估中榮獲5A級稱號。2013年，學(xué)校被命名為吉林省“依法治校示范�！薄�2011-，學(xué)校連續(xù)四年被評為長春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位。2015年，學(xué)校被吉林省教育廳確定為省內(nèi)向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。

經(jīng)過多年的發(fā)展和積淀，學(xué)校建立健全了董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制，辦學(xué)、辦學(xué)定位和發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)一步明確。學(xué)校將堅(jiān)持“一切為學(xué)生的健康成長服務(wù)、辦學(xué)生滿意的大學(xué)，努力為社會建設(shè)與發(fā)展服務(wù)、辦社會歡迎的大學(xué)”的辦學(xué)宗旨。走公益辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、開放式合作的辦學(xué)之路。大力突出“適合的教育”和“養(yǎng)成教育”的人才培養(yǎng)。全面推進(jìn)“轉(zhuǎn)型發(fā)展工程”、“隊(duì)伍建設(shè)工程”和“學(xué)生能力工程”。積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，為把學(xué)校建設(shè)成為政府重視、社會認(rèn)可、學(xué)生滿意、教工自豪、鮮明的高水民辦大學(xué)而努力奮斗！

（以上數(shù)據(jù)截止至：2017年4月30日）