根據(jù)最新遼寧招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣西中醫(yī)藥大學(xué)在遼寧招生錄取數(shù)據(jù)顯示，遼寧考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)的分?jǐn)?shù)在454至530分，位次為62324至9895位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年遼寧高考考生需要考在454至530區(qū)間才能上廣西中醫(yī)藥大學(xué)。

一、遼寧考多少分能上廣西中醫(yī)藥大學(xué)

1、2022年遼寧考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)：歷史最低分需要518分，錄取最低位次為10150名;

2、2021年遼寧考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)：歷史最低分需要549分，錄取最低位次為9895名;

3、2022年遼寧考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)：物理最低分需要498分，錄取最低位次為45802名;

4、2021年遼寧考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)：物理最低分需要494分，錄取最低位次為45991名;

5、2020年遼寧考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)(中外合作)：理科最低分需要454分，錄取最低位次為62324名;

6、2020年遼寧考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)：理科最低分需要494分，錄取最低位次為44793名;

7、2020年遼寧考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)(中外合作)：文科最低分需要510分，錄取最低位次為17587名;

8、2020年遼寧考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)：文科最低分需要530分，錄取最低位次為13433名;

二、廣西中醫(yī)藥大學(xué)在遼寧的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年廣西中醫(yī)藥大學(xué)在遼寧的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	遼寧	歷史	-	本科	518	10150	省政府
2022	遼寧	物理	-	本科	498	45802	省政府

2、2021年廣西中醫(yī)藥大學(xué)在遼寧的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	遼寧	歷史	-	本科	549	9895	省政府
2021	遼寧	物理	-	本科	494	45991	省政府

3、2020年廣西中醫(yī)藥大學(xué)在遼寧的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	遼寧	理科	-	本科	454	62324	省政府
2020	遼寧	理科	-	本科	494	44793	省政府
2020	遼寧	文科	-	本科	510	17587	省政府
2020	遼寧	文科	-	本科	530	13433	省政府

如何理解服從調(diào)劑

服從調(diào)劑是指高考分?jǐn)?shù)達(dá)到所填報(bào)學(xué)校的投檔線，但未達(dá)到所報(bào)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，同時(shí)該校仍有專業(yè)未錄滿可以錄取你，這樣你服從專業(yè)調(diào)劑了便會被未錄滿的專業(yè)錄取，若不服從調(diào)劑該學(xué)校便不能錄取你，于是就會被退檔。

如果你的分?jǐn)?shù)線達(dá)到了你報(bào)考學(xué)校專業(yè)的最低提檔線，沒有服從調(diào)劑也會被錄取，如果你的分?jǐn)?shù)線達(dá)到了你報(bào)考學(xué)校的最低提檔線，但是沒有達(dá)到你報(bào)考專業(yè)的最低提檔線，又沒有服從調(diào)劑，那你就會調(diào)檔，也就是退檔。不能再參加本批次志愿的錄取工作，只能到時(shí)參加征集志愿或者是下批次的志愿。

高考助手網(wǎng)(www.gaokaohelp.com)志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

1.專業(yè)不明確的同學(xué)可以“沖一沖”，但已經(jīng)有明確專業(yè)方向的，要慎重沖高，應(yīng)以專業(yè)為導(dǎo)向填報(bào)志愿;

2.能接受降批次錄取的同學(xué)可以"沖一沖”，不能接受降批次錄取的不能沖;

3.院校《招生章程》中承諾提檔不退檔且專業(yè)都能接受的可以“沖一沖”，否則不能沖;

4.院校《招生章程》承諾滿足考生所報(bào)的專業(yè)的當(dāng)然可以“沖”，否則不能沖。

5.院校在本省《招生計(jì)劃》所有專業(yè)都能接受的，這樣的院校可以“沖”。但招生計(jì)劃中有不能接受的專業(yè)的不能“沖”;

6院校錄取規(guī)則是“專業(yè)清”或“專業(yè)級差”的千萬不能沖，否則沖不上去就可能付出被調(diào)劑錄取的代價(jià)，甚至有可能被退檔.。

三、廣西中醫(yī)藥大學(xué)最新介紹

廣西中醫(yī)藥大學(xué)的前身為1934年成立的廣西省立南寧區(qū)醫(yī)藥研究所，建校于1956年，1958年更名為廣西中醫(yī)專科學(xué)校，1964年升格為廣西中醫(yī)學(xué)院，1970年南寧醫(yī)學(xué)專科學(xué)校并入，2012年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)正式更名為廣西中醫(yī)藥大學(xué)，是國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)高校及國家中醫(yī)藥管理局與廣西壯族自治區(qū)共建高校。 學(xué)校以中醫(yī)藥學(xué)科為主，醫(yī)、理、工、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥，產(chǎn)學(xué)研醫(yī)緊密結(jié)合、對外交流合作優(yōu)勢突出，有仙葫、明秀2個(gè)校區(qū)，總占地面積1310.99畝。設(shè)有16個(gè)學(xué)院，3個(gè)直屬公共教學(xué)部。有14所附屬醫(yī)院(其中直屬附屬醫(yī)院3所，地方附屬醫(yī)院11所),1所附設(shè)中醫(yī)學(xué)校，1家校辦制藥廠，1所獨(dú)立學(xué)院。有重陽城老年公寓等一批在全國行業(yè)內(nèi)有一定影響力的產(chǎn)學(xué)研基地和教學(xué)實(shí)踐基地。 人才培養(yǎng)成效顯著 學(xué)校牢固樹立“立德樹人”的育人觀，堅(jiān)持教學(xué)中心地位，大力實(shí)施“人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校”戰(zhàn)略。學(xué)校擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師1069人，其中474人具有博士學(xué)位，有博士生導(dǎo)師42人、碩士生導(dǎo)師685人。現(xiàn)有國醫(yī)大師1人、全國名中醫(yī)2人、全國中醫(yī)藥杰出貢獻(xiàn)獎2人，“”2人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家百千萬人才工程2人，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者14人，全國名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承人指導(dǎo)老師32人。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生15000多人，有本科專業(yè)27個(gè)，其中國家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、國家級專業(yè)3個(gè)、卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)、國家級一流本科專業(yè)4個(gè)，省級一流本科專業(yè)9個(gè)，省級優(yōu)質(zhì)專業(yè)(群)9個(gè)、省級專業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地(中心)一體化建設(shè)項(xiàng)目8個(gè)。畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量不斷提升，已連續(xù)13年榮獲“全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號。五年來，學(xué)校獲得國家級教學(xué)成果獎1項(xiàng)，獲得自治區(qū)級教學(xué)成果獎25項(xiàng)；完成教育部專業(yè)認(rèn)證4個(gè)，并順利通過本科教學(xué)工作審核評估。 學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展 學(xué)校是博士學(xué)位授予單位，有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科1個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科6個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位類別1個(gè)、碩士專業(yè)學(xué)位類別4個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科43個(gè)，是碩士研究生推免資格高校；有國家臨床重點(diǎn)專科11個(gè)，國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科15個(gè)，國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)培育學(xué)科4個(gè)，國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)專科17個(gè)，國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)培育專科4個(gè)；有廣西一流學(xué)科（含培育）3個(gè)，廣西優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，廣西重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，廣西民族院校學(xué)科1個(gè)；廣西中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科（含培育）55個(gè)。在全國第四輪學(xué)科評估中，中醫(yī)學(xué)在全國排名進(jìn)入前50%，中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合進(jìn)入前70%。 科學(xué)研究成果豐碩 學(xué)校以中醫(yī)藥、壯瑤醫(yī)藥研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研創(chuàng)新基地與科技創(chuàng)新臺建設(shè)，新增國家中醫(yī)臨床研究基地1個(gè)，實(shí)現(xiàn)國家級科研創(chuàng)新臺“零”的突破；廣西中醫(yī)藥科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心是全國中醫(yī)藥民族醫(yī)藥最大的創(chuàng)新共享臺之一。有3個(gè)國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)研究室，4個(gè)國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科研三級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，8個(gè)廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含培育），4個(gè)廣西衛(wèi)生健康委員會重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含培育），4個(gè)校級國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。擁有院士工作站1個(gè)，廣西協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)，廣西壯族自治區(qū)工程技術(shù)研究中心2個(gè)，廣西壯族自治區(qū)工程研究中心1個(gè)、高校-國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)合作臺1個(gè)，自治區(qū)級技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)1個(gè)，校地校企共建科技創(chuàng)新臺2個(gè)，省級高端智庫2個(gè)。1970年開始，趙一教授參與屠呦呦“523”的瘧疾防治科研項(xiàng)目工作，在青蒿素的藥理作用、作用機(jī)制等方面作出了重要的貢獻(xiàn)。韋貴康教授提出的“脊柱相關(guān)性疾病及頸性高血壓學(xué)說”，鄧家剛教授的“化學(xué)中藥學(xué)說”，劉力紅教授的《思考中醫(yī)》，均在行業(yè)內(nèi)具有廣泛影響。校園內(nèi)活躍著“扶陽學(xué)派”“八桂學(xué)派”“黃氏壯醫(yī)針灸”“本土學(xué)派”等多個(gè)學(xué)術(shù)流派，形成了百家爭鳴、百花齊放的學(xué)術(shù)氛圍。 三年來，學(xué)校共承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目199項(xiàng)，省部級項(xiàng)目337項(xiàng)，廳局級項(xiàng)目904項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)1.99億元；獲得各級各類科技獎勵163項(xiàng)，其中國家科技進(jìn)步獎二等獎2項(xiàng)，省部級科技獎勵24項(xiàng)；出版科技專著190余部，發(fā)表科技論文7800余篇，獲專利授權(quán)594件。 社會服務(wù)優(yōu)勢明顯 學(xué)校充分發(fā)揮高校人才技術(shù)優(yōu)勢，積極投身地方經(jīng)濟(jì)社會主戰(zhàn)場。以學(xué)校第一附屬醫(yī)院、附屬瑞康醫(yī)院、附屬國際壯醫(yī)醫(yī)院、制藥廠為依托，學(xué)校有36個(gè)國藥準(zhǔn)字號藥品、200多種院內(nèi)制劑、10多種成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)品，復(fù)方扶芳藤合劑、龍血竭、芒果止咳片已成為廣西中醫(yī)藥大學(xué)制藥廠的拳頭產(chǎn)品，青蒿素、絞股藍(lán)等系列產(chǎn)品也為廣西多個(gè)制藥企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。“大宗農(nóng)作物廢棄物功能成分篩選及產(chǎn)品開發(fā)研究”及“海水無核珍珠產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)殖關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”等研究成果轉(zhuǎn)化投入生產(chǎn)，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和良好的社會效益，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。 學(xué)校受政府委托編制《廣西中醫(yī)藥發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，并積極參與政府起草《廣西壯族自治區(qū)中醫(yī)藥條例》《廣西壯族自治區(qū)加快中醫(yī)藥民族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的決定》《壯瑤醫(yī)藥振興計(jì)劃》等系列中醫(yī)藥、壯瑤醫(yī)藥相關(guān)文件，幫助玉林市、賀州市、上林縣等編制中醫(yī)藥、大健康產(chǎn)業(yè)等發(fā)展規(guī)劃，積極開展壯瑤藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究和廣西中藥民族藥資源普查，為實(shí)現(xiàn)廣西醫(yī)藥千億元產(chǎn)業(yè)提供人才智力支撐，助推廣西中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥、大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 學(xué)校發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，積極參與新冠肺炎疫情防控。疫情發(fā)生以來，學(xué)校派出62名醫(yī)護(hù)人員馳騁武漢，1名專家參與馳援柬埔寨抗擊疫情，1名專家參與中國援科摩羅短期抗疫醫(yī)療隊(duì)，11名專家參與組建廣西中醫(yī)藥救治專家組，共獲得7項(xiàng)廣西應(yīng)急專項(xiàng)資助和2項(xiàng)國家高端外國專家引進(jìn)計(jì)劃新冠肺炎防控專項(xiàng)項(xiàng)目，“廣西中醫(yī)藥治療新型冠狀病毒肺炎防治方案的臨床應(yīng)用”新冠肺炎疫情應(yīng)急科技攻關(guān)項(xiàng)目通過臨床研究，形成廣西中醫(yī)藥防治新型冠狀病毒（2019-nCoV）感染的肺炎診療方案。 學(xué)校充分利用人才、技術(shù)優(yōu)勢，積極開展與基層醫(yī)院技術(shù)幫扶工作，深入全區(qū)50多個(gè)縣市的社區(qū)、農(nóng)村開展中醫(yī)藥文化、技術(shù)、服務(wù)“三下鄉(xiāng)”活動和義診活動，使老百姓在身邊就獲得高水的診療服務(wù)，極大地緩解了群眾“看病難”的問題，同時(shí)新技術(shù)的應(yīng)用也在一定程度上減輕了人民群眾的醫(yī)療負(fù)擔(dān)，受到人民群眾的普遍贊譽(yù)。 文化傳承創(chuàng)新顯 學(xué)校循本而開弘，始終把文化的傳承與創(chuàng)新作為自己的歷史使命。學(xué)校對壯、瑤等民族醫(yī)藥進(jìn)行挖掘研究，取得了一系列的研究成果，創(chuàng)立了壯醫(yī)藥、瑤醫(yī)藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，出版了《壯族醫(yī)學(xué)史》《中國壯醫(yī)學(xué)》《壯醫(yī)藥線點(diǎn)灸療法》等系列專著與教材。“壯醫(yī)藥(壯醫(yī)藥線點(diǎn)灸療法)”被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，“壯瑤藥發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)研究”獲得國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目，“壯醫(yī)藥線點(diǎn)灸療法的整理和療效驗(yàn)證研究”“壯醫(yī)理論的發(fā)掘整理與臨床實(shí)驗(yàn)研究”等一批壯醫(yī)科技成果獲國家中醫(yī)藥管理局、廣西政府科技進(jìn)步獎等獎項(xiàng)，為弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族醫(yī)藥文化的國際影響力做出了新貢獻(xiàn)。 學(xué)校重視弘揚(yáng)與繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中醫(yī)藥文化。走進(jìn)仙葫校區(qū)，警醒學(xué)子珍惜時(shí)光、自強(qiáng)不息的晨鐘暮鼓樓校門，建有張仲景雕像的醫(yī)圣廣場、仲景大道，教學(xué)樓前大草坪廣場南側(cè)的中醫(yī)歷史文化長廊，校道兩側(cè)的文化石鐫刻著《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》等中醫(yī)經(jīng)典名篇，圖書館大門兩側(cè)有大型壁畫《岐黃論醫(yī)》《杏壇講學(xué)》，教學(xué)樓里有《醫(yī)學(xué)生誓言》和名醫(yī)名家的勵志格言、中醫(yī)文化及中草藥知識宣傳畫，還有藥師山、神農(nóng)閣等中醫(yī)藥文化景觀建筑，將淵遠(yuǎn)流長的華夏傳統(tǒng)與博大精深的中醫(yī)藥文化融為一體，體現(xiàn)出濃郁的中醫(yī)藥文化氣息，充分展示了中醫(yī)藥文化的博大精深的獨(dú)特魅力。 國際交流合作廣泛 學(xué)校1976年開始培養(yǎng)留學(xué)生，是國家中醫(yī)藥管理局中國—東盟傳統(tǒng)醫(yī)藥交流合作中心人才培養(yǎng)基地。學(xué)校充分利用自身的辦學(xué)和優(yōu)勢服務(wù)國家“一帶一路”倡議，先后成立了中—泰傳統(tǒng)藥物研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中國—馬來西亞中醫(yī)藥中心、中—加斑馬魚中藥篩選聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中—澳傳統(tǒng)藥物現(xiàn)代研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中國—東盟傳統(tǒng)藥物研究國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等，積極推進(jìn)與其他國家（地區(qū)）在中醫(yī)藥民族醫(yī)藥、醫(yī)療保健、人才培養(yǎng)、科研開發(fā)等方面的合作交流，形成以東盟國家及港澳臺地區(qū)為中心、輻射全球的對外教育新格局。學(xué)校先后與美國、德國、加拿大等25個(gè)國家或地區(qū)的94所高校或機(jī)構(gòu)建立交換訪學(xué)、進(jìn)修合作關(guān)系，架起了與國際醫(yī)藥界教育、醫(yī)療、科研等合作的橋梁，為促進(jìn)中