中國醫(yī)科大學臨床醫(yī)藥學院怎么轉專業(yè),轉專業(yè)難不難，首先得確定該校是能進行轉專業(yè)的操作，可以通過加一些本校的招生群，向招生處的老師或者是本校的學生對此進行了解，盡量詢問的詳細些，比如轉專業(yè)的條件、難度，是否需要留級和轉專業(yè)成功的比例等等，本文整理了一些關于中國醫(yī)科大學臨床醫(yī)藥學院轉專業(yè)的知識，內容來源于互聯(lián)網，僅供參考！

一、中國醫(yī)科大學臨床醫(yī)藥學院新生怎么轉專業(yè)

學生在校學習期間，有以下幾種情況之一的，可以轉移專業(yè)：

（一）學生確實有特殊技能，轉專業(yè)、轉會可以充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢； 這種情況通常要求你在大一第一學期取得高分，好成績。學校會變的專業(yè)機會，面試是必須的。

（二）學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經學校指定醫(yī)療單位診斷確認，原版沒有專業(yè)學習，但在我校或其他高校也有可能與之相關專業(yè)學習；

（三）學校批準，學生確實有一些特殊的困難，禁止拐彎專業(yè)或者你不轉學就不能繼續(xù)學習了；

（四）本科學生在學習上確實有困難，需要轉入專科學習；

（五）根據就業(yè)形勢和社會對人才的需求，學校認為確實有必要調整一小部分學生專業(yè)的。

二、中國醫(yī)科大學臨床醫(yī)藥學院招生專業(yè)目錄及重點專業(yè)有哪些

臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床醫(yī)學專業(yè)是培養(yǎng)基礎扎實、技術全面的德、智、體全面發(fā)展的臨床醫(yī)學人才。本專業(yè)師資力量雄厚，教學水先進，醫(yī)療技術精湛，科研成果優(yōu)異，學術交流廣泛，培養(yǎng)出的人才在國內享有盛譽。在專業(yè)上要求學生掌握現(xiàn)代醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能，并能運用所學知識和技能防治多發(fā)病、常見病、掌握疑難重癥的診斷治療原則。可熟練運用一門外語閱讀專業(yè)書刊，并具有一定的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的科研能力。

本專業(yè)學制五年，有公共基礎課，醫(yī)學基礎課，臨床理論課，畢業(yè)實四個階段的學習。開設外語、哲學、電子計算機、物理、化學、人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、藥理學、免疫學、病原生物學、病理解剖學、病理生理學、醫(yī)學遺傳學、中醫(yī)學、診斷學、局部解剖學與手術學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、五官科學、傳染病學、衛(wèi)生學、臨床流行病學、醫(yī)學倫理學等課程。最后一年內完成內科、外科、婦產科、兒科等學科的實。學習期滿，經考試成績優(yōu)良者，畢業(yè)時授予醫(yī)學學士學位。畢業(yè)后可到各級醫(yī)院、高等醫(yī)學院校以及科研機構工作。

口腔醫(yī)學專業(yè)

口腔醫(yī)學專業(yè)是培養(yǎng)從事口腔醫(yī)療和保建工作的通科醫(yī)師,學制五年。開設的公共基礎課、醫(yī)學基礎課和臨床醫(yī)學的主要課程基本與臨床醫(yī)學專業(yè)相同，專業(yè)課程設有：口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔微生物學、口腔材料學、口腔頜面X線診斷學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防學及兒童口腔病學等；設選修課幾十門。最后一年在口腔醫(yī)院進行臨床實。學習期滿，經考試成績優(yōu)良者，畢業(yè)時授予醫(yī)學學士學位。

口腔醫(yī)學專業(yè)在學習期間要求掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識和實驗技能，較全面地掌握口腔醫(yī)學專業(yè)各學科的基本理論知識和醫(yī)療技能，能夠獨立進行口腔科常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理；掌握口腔修復工作的基本知識和醫(yī)療技能；可熟練地運用一門外語閱讀專業(yè)外文書刊，具有從事臨床科研的初步能力。畢業(yè)后可從事口腔頜面部疾病的醫(yī)療、保健及科學研究等工作。

預防醫(yī)學專業(yè)

預防醫(yī)學是醫(yī)學類科學的三大組成部分之一。它是以人群為研究對象，應用生物醫(yī)學、環(huán)境醫(yī)學與社會醫(yī)學的理論、流行病學與衛(wèi)生統(tǒng)計學的方法和毒理學、生物化學、免疫學及分子生物學等高新技術，研究自然、社會和遺傳因素對健康的影響和疾病發(fā)生與分布的規(guī)律，提出預防措施。為制定法規(guī)和法律提供依據，達到預防和控制疾病，提高人群健康的學科。

預防醫(yī)學專業(yè)，培養(yǎng)目標是從事預防醫(yī)學工作的衛(wèi)生醫(yī)師，學制五年。基礎醫(yī)學課和臨床醫(yī)學課與臨床醫(yī)學專業(yè)基本相同，預防醫(yī)學專業(yè)課中設有衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、衛(wèi)生化學、衛(wèi)生微生物學、衛(wèi)生毒理學、環(huán)境衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、放射衛(wèi)生學、社會醫(yī)學、健康教育學、衛(wèi)生監(jiān)督學、社會醫(yī)療保險學和衛(wèi)生事業(yè)管理學。學習期滿，經考試和畢業(yè)論文答辯成績優(yōu)良者，畢業(yè)時授予醫(yī)學學士學位。

本專業(yè)學生通過學習能較全面掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學的理論與技術，具有從事預防醫(yī)學工作的能力。畢業(yè)后可在國家衛(wèi)生機關、高等院校、科研機構、海關檢疫、各級衛(wèi)生防疫等部門，從事勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與食品衛(wèi)生監(jiān)督，疾病控制及衛(wèi)生保健等工作。

護理學專業(yè)

護理學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高級護理專門人才。學制四年，本專業(yè)為護理英語班，在教學過程中強化公共英語、醫(yī)學基礎英語和專業(yè)英語教學。開設公共基礎課、醫(yī)學基礎課、臨床課及護理專業(yè)課。主要護理專業(yè)課有護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、五官科護理學、急救護理學、傳染病護理學、神經護理、精神心理護理學、老年及康復護理學、社區(qū)保健及護理學、護理科研方法、護理管理、臨床營養(yǎng)治療學、人際溝通學等。第四學年護理專業(yè)實。經考試成績優(yōu)良者，畢業(yè)時授予理學學士學位。

本專業(yè)的學生可較全面掌握醫(yī)學基礎理論、護理學的基本理論、基本知識及基本技能，可運用一門外語閱讀本專業(yè)外文書刊，獲得科學研究的初步訓練，具有一定自學能力和分析問題與解決問題的能力。畢業(yè)后可以從事臨床護理，護理科研、教學及醫(yī)院護理管理工作，英語水好者可繼續(xù)到國外學習深造 。 [3]

藥學專業(yè)

藥學（臨床藥學）專業(yè)是培養(yǎng)目標是掌握藥學（臨床藥學）的基本理論與技能的專業(yè)人才。學制四年。開設公共基礎、醫(yī)學基礎和臨床醫(yī)學主要課程，專業(yè)課有分析化學、藥事管理與法規(guī)、藥物化學、植物化學、藥物分析、藥劑學、臨床藥代動力學、生物制藥等。最后一年進行藥學專業(yè)實。學習期滿，經考試成績優(yōu)良者，畢業(yè)時授予理學學士學位。

本專業(yè)學生通過學習能較全面掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和藥學（臨床藥學）的理論與技術，具有從事藥學（臨床藥學）工作的能力，可熟練運用一門外語閱讀專業(yè)外文書刊，并具有從事醫(yī)學科研的基本能力。畢業(yè)后可從事藥學、用藥決策、用藥咨詢服務、用藥觀察、藥物科研、制藥等工作。 [4]

信管專業(yè)

信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學）專業(yè)是在醫(yī)學科學基礎上，結合管理科學和計算機技術等相關學科而建立的專業(yè)，培養(yǎng)從事醫(yī)藥科學信息工作各領域高級專業(yè)人才。學制四年。開設的公共基礎課及醫(yī)學基礎課與臨床醫(yī)學專業(yè)相同，另外開設必修醫(yī)學英文文獻精讀與寫作。專業(yè)課有計算機系統(tǒng)、C語言、管理信息系統(tǒng)分析與設計、數據結構與數據庫、計算機網絡、信息管理學概論、管理學原理與衛(wèi)生事業(yè)管理、信息管理理論與實踐、醫(yī)學文獻檢索、醫(yī)學文獻學、醫(yī)學信息研究方法、醫(yī)院信息系統(tǒng)、臨床信息學、臨床信息管理系統(tǒng)、網上生物醫(yī)學信息資源、醫(yī)學編輯學基礎等。學習期滿，經考試和畢業(yè)論文答辯成績合格者，畢業(yè)時授予管理學學士學位。

畢業(yè)后可選擇到高等醫(yī)藥院校、科研院所、醫(yī)藥信息研究機構、醫(yī)學雜志編輯部、衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)院信息管理部門和制藥單位等從事醫(yī)藥文獻信息和醫(yī)學科研與管理工作。

三、中國醫(yī)科大學臨床醫(yī)藥學院專業(yè)相關文章

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