成都理工大學工程技術學院有核工程與核技術、能源與動力工程、環(huán)境工程、應用物理學、水利水電工程、土木工程、地質學、工程造價、城鄉(xiāng)規(guī)劃、安全工程等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設置可能會變動，正式填報時需要以學校最新公布的數據為準。
1、成都理工大學工程技術學院專業(yè)設置情況
2022年專業(yè)及定位| 系別 | 本 科 | 科類 | 專業(yè)介紹 |
| 專業(yè)名稱 | |||
| 核工程與新能源技術系 | 核工程與核技術 | 理工 | 培養(yǎng)核電工程師、核技術應用工程師、核與輻射安全監(jiān)督管理人才、核醫(yī)學高級技術人才 |
| 能源與動力工程 | 理工 | 培養(yǎng)電廠工程師、動力機械、汽車動力工程師和暖通工程師 | |
| 環(huán)境工程 | 理工 | 培養(yǎng)環(huán)保工程師、環(huán)境影響評價工程師、環(huán)境監(jiān)測技術人員 | |
| 應用物理學 | 理工 | 培養(yǎng)從事太陽能應用技術、光電子技術等領域的工藝、系統(tǒng)工程師 | |
| 水利水電工程 | 理工 | 培養(yǎng)水能發(fā)電、水資源利用等方面的高級專門技術人才 | |
| *水利水電工程 | 理工 | 中職畢業(yè)生和普通高中畢業(yè)生報考，填寫川招代號5903，是在四川水利職業(yè)技術學院就讀，可獲得成都理工大學工程技術學院頒發(fā)的高端技術技能型本科學歷，合作行業(yè)企業(yè)——四川省水利發(fā)展集團有限公司 | |
| 資源勘查與土木工程系 | 土木工程 | 理工 | 四川省應用型示范專業(yè)、一流本科專業(yè)，培養(yǎng)土木工程師、建造師、結構師、監(jiān)理師 |
| 地質學 | 文理 | 學院專業(yè)，為城市建設、資源環(huán)境調查、重大工程選址服務的現場工程師 | |
| 工程造價 | 文理 | 學院重點發(fā)展專業(yè)，培養(yǎng)造價工程師、咨詢工程師 | |
| 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 文理 | “四個回歸”及“產教融合”試點專業(yè)，培養(yǎng)注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師、建筑師及建造師 | |
| 安全工程 | 文理 | 培養(yǎng)建筑安全工程師、安全評價師等；學院與中國核建校企合作試點專業(yè) | |
| 自動化工程系 | 機械工程 | 理工 | 培養(yǎng)能夠從事機械工程領域內的設計制造、研究開發(fā)、運行管理及維護、經營銷售等方面工作的高級應用型工程技術人才 |
| 自動化 | 理工 | 培養(yǎng)能夠從事智能設備制造、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、人工智能研發(fā)、智能信息系統(tǒng)運營維護等方面工作的高級應用型工程技術人才 | |
| 機械電子工程 | 理工 | 培養(yǎng)能夠從事機電設備系統(tǒng)及元器件的研究開發(fā)、設計制造、機電設備運行管理與營銷等方面工作的高級應用型工程技術人才 | |
| 電氣工程及其自動化 | 理工 | 培養(yǎng)能夠從事電氣控制系統(tǒng)的設計、安裝、調試、運行、管理等方面工作的高級應用型工程技術人才 | |
| 機器人工程 | 理工 | 培養(yǎng)能夠從事工業(yè)機器人運行維護、編程調試、自動化生產的運行智能裝備集成設計等方面工作的高級應用型工程技術人才 | |
| 智能制造工程 | 理工 | 培養(yǎng)能夠從事智能裝備及智能產品開發(fā)相關的科學研究、技術開發(fā)和運行管理等方面的工作的高級應用型工程技術人才 | |
| 智能車輛工程 | 理工 | 培養(yǎng)能夠從事智能車輛和智慧交通領域的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級應用型工程技術人才 | |
| 電子信息與計算機工程系 | 軟件工程 | 理工 | 四川省一流本科專業(yè)、應用型本科示范專業(yè)。培養(yǎng)軟件開發(fā)、軟件測試工程師 |
| 計算機科學與技術 | 理工 | 培養(yǎng)各類應用軟件開發(fā)、移動應用開發(fā)、人工智能應用開發(fā)工程師 | |
| 數據科學與大數據技術 | 文理 | 培養(yǎng)云計算、數據挖掘和數據分析、大數據應用開發(fā)工程師 | |
| 物聯網工程 | 理工 | 培養(yǎng)工業(yè)互聯網、物聯網系統(tǒng)工程師 | |
| 數字媒體技術 | 文理 | 培養(yǎng)交互產品設計、3D建模及游戲開發(fā)工程師 | |
| 電子信息工程 | 理工 | 四川省重點專業(yè)。培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)、智能系統(tǒng)開發(fā)工程師 | |
| 通信工程 | 理工 | 培養(yǎng)移動通信、網絡通信工程師 | |
| 電子科學與技術 | 理工 | 培養(yǎng)新型半導體器件、芯片設計與集成開發(fā)工程師 | |
| 人工智能 | 理工 | 培養(yǎng)面向企業(yè)崗位需求的臺及主流框架下的人工智能產品開發(fā)、機器學習算法、圖像識別及視覺技術應用與開發(fā)工程師 | |
| 經濟系 | 會計學 | 文理 | 省級應用型示范本科專業(yè)、省級一流本科專業(yè)，培養(yǎng)數智化時代具備過硬智能財務和數據分析能力的應用型會計人才 |
| 財務管理 | 文理 | 本專業(yè)注重實踐教學，培養(yǎng)具備財務數據挖掘分析和投融資管理能力 的應用型財務人才 | |
| 審計學 | 文理 | 培養(yǎng)審計師、注冊會計師、企業(yè)內部控制的應用型人才 | |
| 稅收學 | 文理 | 人才緊缺專業(yè)，依托普林財稅創(chuàng)新班，與行業(yè)導師聯合授課，培養(yǎng)企、事業(yè)單位需要的財稅人員和稅務師 | |
| 管理與傳媒系 | 工商管理 | 文理 | 學院一流專業(yè)，培養(yǎng)具備經營管理能力的高端復合型管理人才 |
| 電子商務 | 文理 | 四川省質量提升專業(yè)，培養(yǎng)具備電子商務技術與管理能力的復合型高端人才 | |
| 網絡與新媒體 | 文理 | 培養(yǎng)數字信息時代融媒體傳播及管理的高端復合型專業(yè)人才 | |
| 外語系 | 英語 | 文理 | 系統(tǒng)學習英語語言文化知識，全面接受聽說讀寫譯主要技能訓練，畢業(yè)后主要從事口筆譯、外貿、教育、導游等工作或報考研究生和公務員 |
| 藝術設計系 | 工業(yè)設計 | 文理 | 面向工業(yè)4.0及制造產業(yè)振興，培養(yǎng)具有良好設計思維、扎實工學素養(yǎng)、宏觀商業(yè)視野，擅長通過集成創(chuàng)新、整合優(yōu)化等提升產品系統(tǒng)及服務競爭力的工業(yè)設計人才 |
| 視覺傳達設計 | 藝術 | 面向文化創(chuàng)業(yè)產業(yè)，培養(yǎng)適應新媒體時代需求，具有良好藝術素養(yǎng)、設計實踐能力及項目管理能力的復合應用型視覺傳達創(chuàng)意設計人才 | |
| 環(huán)境設計 | 藝術 | 通過“以賽促教、產教融合”方式，培養(yǎng)具有良好專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力的室內設計師和景觀設計師 | |
| 數字媒體藝術 | 藝術 | 面向數字化文化產業(yè)，培養(yǎng)具有良好審美意識、設計思維，在虛擬影像、虛擬現實、游戲設計與開發(fā)等工作中有扎實專業(yè)基礎和實踐應用能力的創(chuàng)新人才 | |
| 產品設計 | 藝術 | 面向未來生活與大眾需求，培養(yǎng)具有良好專業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)行能力及社會責任感，擅長洞察生活、融合創(chuàng)新，能熟練運用設計策略與多領域知識解決產品創(chuàng)新問題的復合應用型設計人才 | |
| 體育系 | 休閑體育 | 體育 | 培養(yǎng)具備休閑體育項目指導、策劃與組織能力，并能夠在休閑體育及相關領域的企事業(yè)中從事體育教育、經營管理工作的應用型專門人才 |
| 系別 | 專 科 | 科類 | 專業(yè)介紹 |
| 專業(yè)名稱 | |||
| 資源勘查與土木工程系 | 工程造價 | 文理 | 培養(yǎng)造價工程師、咨詢工程師 |
| 電子信息與計算機工程系 | 計算機應用技術 | 文理 | 培養(yǎng)Web前端開發(fā)、Java開發(fā)、服務器開發(fā)工程師 |
| 經濟系 | 大數據與會計 | 文理 | 培養(yǎng)適合中小企業(yè)需求的會計人才 |
| 管理與傳媒系 | 網絡新聞與傳播 | 文理 | 培養(yǎng)能夠從事互聯網新媒體策劃、采編、出版、運營與管理等工作的高素質專業(yè)人才 |
| 藝術設計系 | 廣告藝術設計 | 藝術 | 面向廣告藝術設計行業(yè)需求，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎，能獨立從事設計溝通、設計創(chuàng)意和表現的高級廣告設計師、視覺設計師、品牌設計師等應用型人才 |
| 環(huán)境藝術設計 | 藝術 | 面向環(huán)境藝術設計行業(yè)需求，培養(yǎng)具有良好專業(yè)素養(yǎng)，能獨立從事設計溝通、設計創(chuàng)意和表現的高級制圖師、表現設計師、空間設計師等應用型人才 | |
| 動漫設計 | 藝術 | 面向動漫設計行業(yè)需求，培養(yǎng)具有良好創(chuàng)新能力，能獨立從事漫畫設計、二維動畫設計、三維動畫設計、游戲等工作的應用型人才 | |
| 體育系 | 社會體育 | 體育 | 培養(yǎng)在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經營開發(fā)以及教育科研等方面工作的社會體育高級技能型人才 |
2、成都理工大學工程技術學院簡介
成都理工大學工程技術學院（The Engineering&Technical College of Chengdu University of Technology），簡稱“成理工程”，位于四川省樂山市，是中國核工業(yè)西南物理研究院與成都理工大學于2000年在亞洲最大的受控核聚變實驗基地創(chuàng)辦的以工學為主的民辦全日制普通高等學校，是中國核工業(yè)所屬的唯一高校，是國家教育部批準的第一批獨立學院。
學校前身是2000年經四川省教育廳批準的全日制普通高等學校（二級學院）成都理工學院樂山分院；2001年，成都理工學院經教育部批準組建成都理工大學，同年學院更名為成都理工大學樂山分校；2003年3月，學院正式更名為成都理工大學工程技術學院。
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